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1
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影响教师课程执行力的因素分析 |
姚志敏
谢利民
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《教育学术月刊》
北大核心
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2012 |
5
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2
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校本课程的建设性缺失与矫正对策——以南京地区校本课程建设为例 |
肖林元
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
31
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3
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教师课程执行力的演变轨迹研究 |
姚志敏
谢利民
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2013 |
4
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4
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我国新课程推广的策略、反思与展望 |
石利
杨大伟
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《理论观察》
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2008 |
3
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5
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科学素养:由理念到实践——美国化学课程改革透视 |
魏冰
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
6
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6
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“机电一体化系统的设计和建立”课程改革初探 |
崔玲玲
李红斌
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《科教文汇》
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2015 |
3
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7
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数控技术专业中高职分段培养教学改革探索 |
王颖
李曙生
张斌
马彬彬
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《新课程研究（下旬）》
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2019 |
1
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8
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“自估”式试卷讲评课模式的构建 |
吕耀平
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《温州师范学院学报》
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2005 |
6
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9
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新课程背景下的学校课程管理内容刍议 |
韩江萍
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《教育实践与研究（中学版）（B）》
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2009 |
2
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10
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教师课程执行力的作用例析 |
吴艳玲
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《教育导刊（上半月）》
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2013 |
1
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11
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人力资源管理课程实践教学模式的改革探索 |
符谢红
戴昌钧
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《纺织服装教育》
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2012 |
0 |
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12
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课程执行力评价体系的建构 |
成旭梅
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《教学管理与教育研究》
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2017 |
0 |
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13
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教师课程执行力——一个值得关注的课题 |
姚志敏
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《中小学教师培训》
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2010 |
0 |
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14
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教师课程执行力——一个值得关注的课题 |
姚志敏
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《教育情报参考》
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2010 |
0 |
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教育学教材的“知识点”问题 |
金顺明
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《湖州师范学院学报》
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2000 |
4
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从“点状地学会”走向“结构化地会学”——以《认识含有亿级和万级的数》一课为例 |
黄芳
严育洪
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《今日教育》
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2014 |
1
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17
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中学个性化校本课程的构建与实施——以广州市执信中学为例 |
何勇
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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18
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新闻学专业现代汉语课程改革路径研究 |
刘莉
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《六盘水师范学院学报》
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2022 |
2
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19
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“e兰”课程:依托信息技术提升课程执行力 |
李华
李俏
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《今日教育》
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2017 |
0 |
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20
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完善“五要”模型,助提教师课程执行力 |
王建龙
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《天津教育》
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2016 |
0 |
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