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活力创新凝智慧 育健未来新动能——2025年重庆市教育学会体育与卫生分会学术年会暨《体育教学》三周年导读庆典圆满落幕 |
李海燕
牛晓
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《体育教学》
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2026 |
0 |
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基于可穿戴心率监测设备的青少年跆拳道训练负荷特征与优化策略研究 |
李爱华
张瑜珊
王宇轩
侯莉娟
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《体育教学》
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2026 |
0 |
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班级联赛:解锁“北京体育八条”生命教育进阶的新密码 |
钱娅艳
丁天翠
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《体育教学》
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2026 |
0 |
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蓄能学员专业能力 引领省域体育教师专业成长——广东省肖建忠名教师工作室“育师”实践路径 |
肖建忠
王前红
马劲波
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《体育教学》
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2026 |
0 |
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破解“情境热”困境:小学语文情境创设的优化路径 |
黄朝霞
文继玉
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《重庆第二师范学院学报》
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2026 |
0 |
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小学数学跨学科项目式学习探究 |
王珏
张屹
刘波
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《现代中小学教育》
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2026 |
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用“关系的关系”构造等量关系 |
郜舒竹
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2026 |
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“双减”政策下的小学数学游戏化教学——以“乘法的初步认识”为例 |
马玲
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《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》
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2026 |
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任务驱动教学法在小学数学教学中的应用策略——以“两位数乘两位数”为例 |
薛巍巍
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《数学学习与研究》
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2026 |
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基于活动理论的小学数学课堂教学活动分析框架研究 |
李玉顺
付苏豪
谭律岐
尹浩哲
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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语文大概念的哲学误区、文本解读与AI时代的语文教育——孙绍振先生访谈 |
孙绍振
赖一郎
刘火苟
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《福建教育学院学报》
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2026 |
0 |
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《红楼春趣》文本解读与教学路径探索 |
郑艳
王祉茵
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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小学道德与法治课程内容结构化的价值体现与实践路径 |
殷凤
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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基于单元整合的小学高段整本书阅读教学——以《骑鹅旅行记》为例 |
王宁
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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小学数学思想的表现形式、进阶路径及教学实践 |
于勇
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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好课的奥秘 |
吴康宁
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
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境生象外,美成在久:语文学习情境与审美素养的共生机制研究 |
王崧舟
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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基于统编语文教材的写话目标与教学策略 |
张国龙
陈柯竹
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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统编语文教材写话内容分析:理念转变与功能表征 |
韩卫娟
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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德国小学美术教育的导向、特征及启示 |
周琼
张帆
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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