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日本小学数学教育改革新动向——培养“表达能力” |
夏鹏翔
郜舒竹
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
7
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2
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加拿大中小学数学教育的特点及其启示 |
东洪平
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《中小学教师培训》
北大核心
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2015 |
3
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3
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60年我国小学数学课程目标的比较与分析 |
刘久成
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《中小学教师培训》
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2011 |
6
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4
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小学数学绘本教学价值研究与实践策略 |
高丛林
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2015 |
22
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5
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让数学史融入小学数学教育 |
黄毕年
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《福建教育》
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2019 |
3
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6
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为数学教育“打开一扇窗” |
储冬生
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《江苏教育（小学教学）》
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2014 |
2
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7
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快乐数学:小学数学教育的时代追求 |
丁宜林
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《小学教学参考（数学版）》
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2014 |
1
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8
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小学数学教育的理性回归——“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”综述 |
余小刚
段秋萍
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《四川教育》
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2011 |
0 |
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9
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日本小学数学教育改革新动向——培养“表达能力” |
夏鹏翔
郜舒竹
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《教育科学文摘》
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2012 |
0 |
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10
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关于小学生数学错题教育价值的研究 |
蒋靓
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《文理导航》
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2010 |
0 |
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苏步青教授热情关心中小学数学教育 |
张福生
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《中国数学教育（高中版）》
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2009 |
0 |
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12
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华应龙：小学数学教育的智者 |
成尚荣
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《教育家》
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2009 |
0 |
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13
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先探后算,培养数学核心素养——听钱金铎执教“小数加减法综合训练”有感 |
陈仙娟
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《福建教育》
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2018 |
0 |
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浅议小学数学教育观念的培养 |
朱友涵
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《成才之路》
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2010 |
0 |
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谈中国小学数学教育之走势 |
邓友祥
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《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2000 |
2
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在图形中感悟数学——浅谈数形结合在小学数学课堂中的实施策略 |
田红梅
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《内蒙古教育（B）》
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2014 |
4
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17
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试论当前小学数学课堂教学改革的应对策略 |
刘昕
张骞
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《当代教育论坛（学科教育研究）》
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2008 |
4
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在数学中渗透人文意识教育提高学生数学才能 |
王聪
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《成才之路》
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2013 |
3
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19
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小学数学教学思维能力与计算能力关系的培养 |
孙玉花
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《小学科学》
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2010 |
4
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20
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采用现金激励对美国小学数学教育的影响分析(英文) |
周雯
张歌
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《中国外资》
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2011 |
1
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