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小学英语绘本阅读线上线下混合式教学改革 |
姚琴芬
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《西部素质教育》
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2025 |
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故事的力量:重构道德与法治教育的叙事范式 |
杨九俊
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《江苏教育研究》
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2025 |
1
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小学生社会情感能力与校园欺凌角色的关联性 |
顾怀婷
徐素秋
杨冉冉
许一诺
张一恒
梁朝惠
刘玲飞
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《济宁医学院学报》
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2025 |
1
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4
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应用型高校食品类专业本科生研究性教学建设思考 |
李光辉
王永辉
何胜华
高雪丽
郭卫芸
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《现代食品》
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2025 |
0 |
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全时空育人理念下小学生课间活动设计的校本实践 |
马海青
王海锋
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《文教资料》
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2025 |
0 |
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6
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“1+3+N”框架下的“树·人”育人体系探索与实践——以福建省泉州市惠安县实验小学为例 |
李越强
吴锦忠
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《华夏教师》
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2025 |
0 |
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塑造美好未来:儿童社群生活的创新构建 |
杨九俊
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《江苏教育研究》
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2025 |
0 |
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8
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日知者行动:一部活的校长学 |
杨九俊
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《江苏教育研究》
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2025 |
0 |
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9
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合:校本课程的精义所在——以刘虎平团队的创新实践为例 |
杨九俊
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《江苏教育研究》
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2025 |
0 |
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班级育人:创造有血有肉有灵的教育生命共同体 |
杨九俊
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《江苏教育研究》
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2025 |
0 |
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数智时代中小学数字教材建设:现实阻力与实践路向 |
王明娣
刘玉
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《当代教育与文化》
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2025 |
0 |
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小学四年级学生科学论证思维要素与测评 |
柏毅
秦银霞
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《天津市教科院学报》
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2025 |
0 |
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政策工具视角下我国托幼一体化政策分析及优化建议 |
李辉
徐艳菊
何璟
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《南阳师范学院学报》
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2025 |
0 |
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新课程改革背景下儿童哲学与学科教学融合的价值与路径 |
高振宇
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《福建教育》
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2025 |
0 |
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小学生学业倦怠的异质性及其影响因素:基于潜在剖面分析 |
赵燕
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《南京晓庄学院学报》
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2025 |
0 |
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协同育人背景下小学生综合素质评价探微 |
曲晶
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《教育视界》
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2025 |
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“小问号”:培育儿童科学素养成长沃土 |
高金凤
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《群众》
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2025 |
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基于虚拟仿真的电子数据现场勘查实验教学模式研究 |
秦志红
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《中阿科技论坛(中英文)》
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2025 |
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变革育人方式:未来学校视域下的学习场创构与实践研究 |
沈建华
徐桑桑
李泽泉
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2025 |
0 |
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“思维涌现”:一种美好的学习境界 |
杨九俊
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《江苏教育》
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2025 |
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