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巧用绘本情境,让德育课堂“诲”人“慧”心 |
印红梅
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《科学之友》
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2026 |
0 |
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音乐教育赋能小学德育的实践与反思——基于鹤壁市辅仁小学的实践探索 |
孙清梅
晋见明
王静
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2026 |
0 |
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校家社协同育人视角下的小学生感恩教育 |
雷春香
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《年轻人(D版)(班主任)》
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2026 |
0 |
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梅兰竹松——构建学校自然文化图谱 |
赵娜
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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5
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构建新时代生命教育的“引力场”——生命教育校本化的理论与实践探究 |
王献甫
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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6
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全面加强劳动教育,小学如何补短板 |
张发珍
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《科学之友》
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2026 |
0 |
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7
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诗韵涵养校园 经典浸润童心——古诗词特色校园建设的实践路径与育人成效 |
张春红
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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8
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基于善 爱于心 行于微——关于善行教育的探索与实践 |
江新峰
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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9
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品莲悟廉——清廉教育主题班会案例 |
蒋正争
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《年轻人(D版)(班主任)》
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2026 |
0 |
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新时代党员干部提升历史思维能力的逻辑向度 |
任金帅
李若彤
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《河南科技大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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11
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新民主主义革命时期中国共产党“中华民族观”述论 |
赵光伟
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《河南科技大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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12
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扎根地域,传承红色精神 |
尹万平
陈旭
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《留学》
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2026 |
0 |
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营造关怀型校园文化:提升学生归属感的教学研究 |
吴定河
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《教育界》
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2026 |
0 |
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革命文物融入小学爱国主义教育的跨学科学习行动研究——以“榜样周恩来——革命文物中的楷模精神”研学活动为例 |
唐隽菁
李舟
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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社会情感能力视域下小学劳动教育与抗逆力培养融合研究 |
陈敏伟
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《教育界》
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2026 |
0 |
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16
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法治教育有方法,成长之路有律法 |
李庆丰
邓妮
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《年轻人(D版)(班主任)》
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2026 |
0 |
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劳动视域下小学跨学科主题学习任务群的构建与实施 |
于波
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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“行走的课堂”铸牢中华民族共同体意识 |
章小燕
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《留学》
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2026 |
0 |
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浸润共生,筑基铸魂:国防教育融入幼小阶段的路径探索 |
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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20
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“三爱导向·校馆协同·五感联动”红色教育新模式探索 |
闫冰
吴艳
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《中学政治教学参考》
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2025 |
1
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