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以学习者为中心:数智赋能的校园生态重构 |
商红领
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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教育见习的内涵、困境、成因及突围——以小学教育专业为例 |
杨慧
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《文教资料》
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2026 |
0 |
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GAI赋能项目化教学改革:教师行动指南 |
肖龙海
梁婉雅
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《基础教育课程》
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2026 |
0 |
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4
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“好问,无萦”联 |
张家壮
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《福建基础教育研究》
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2026 |
0 |
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5
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基于活动理论的小学数学课堂教学活动分析框架研究 |
李玉顺
付苏豪
谭律岐
尹浩哲
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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智能时代校家社协同推动小学职业体验的实践策略 |
钟正
周宇航
林娜
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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7
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语文大概念的哲学误区、文本解读与AI时代的语文教育——孙绍振先生访谈 |
孙绍振
赖一郎
刘火苟
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《福建教育学院学报》
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2026 |
0 |
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8
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好课的奥秘 |
吴康宁
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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职业院校汽车专业群分类分层人才培养路径研究与实践 |
郭海龙
孙潇鹏
张永栋
张胜宾
郑浩然
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《机电工程技术》
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2026 |
0 |
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10
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基于单元差异化学习评价的教学实践——以五年级下册第五单元为例 |
查静
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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“人工智能+教学”的轻量化、便捷化、校本化探索 |
李蓓
刘晓虹
康宁
王威威
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《中小学校长》
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2026 |
0 |
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核心素养视角下基于观念发展的宇宙科学教学探析 |
王海英
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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新生儿的哭声里蕴藏着“心理密码” |
李丽玲
胡晓静
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《科学生活》
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2026 |
0 |
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新生代小学职初教师职业能力“薄弱”探究 |
徐欢
潘健
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《现代基础教育研究》
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2026 |
0 |
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小学数学跨学科项目式学习探究 |
王珏
张屹
刘波
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《现代中小学教育》
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2026 |
0 |
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小学数学跨学科教学的实践困境与优化策略——基于 943名教师的调查分析 |
赵婷婷
罗新兵
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2026 |
0 |
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乡村振兴视域下小学美育高质量发展的现实困境和路径探索 |
杜巍巍
赵珊
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《现代教育科学》
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2026 |
0 |
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活力创新凝智慧 育健未来新动能——2025年重庆市教育学会体育与卫生分会学术年会暨《体育教学》三周年导读庆典圆满落幕 |
李海燕
牛晓
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《体育教学》
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2026 |
0 |
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基于可穿戴心率监测设备的青少年跆拳道训练负荷特征与优化策略研究 |
李爱华
张瑜珊
王宇轩
侯莉娟
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《体育教学》
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2026 |
0 |
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融媒体创生视域下学生高层次思维培养的教学样态初探 |
王磊
马敏
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《中学数学教学参考》
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2026 |
0 |
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