儿童福利视角下瑞典学前教育公共支出政策内容、特征及启示 被引量：16

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作者 江夏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期3-12,共10页

从儿童福利视角来看,来自于福利部门和教育部门的支出政策共同构成了瑞典学前教育公共支出政策的基本框架。根据支出的重点,这一政策框架至少包含了时间支出、服务支出和现金支出三种政策类型。作为一个典型的制度型福利国家,瑞典的学... 从儿童福利视角来看,来自于福利部门和教育部门的支出政策共同构成了瑞典学前教育公共支出政策的基本框架。根据支出的重点,这一政策框架至少包含了时间支出、服务支出和现金支出三种政策类型。作为一个典型的制度型福利国家,瑞典的学前教育公共支出政策呈现出系统化特征,是一个以"儿童权利"和"性别平等"为核心的多向度公共支出体系,兼具"去家庭化"和"再家庭化"的融合特点,并呈现出明显的"去商品化"倾向。为了儿童福祉,政府应积极承担发展学前教育的责任,而发展学前教育需要多部门公共支出的系统支持,同时应加强0~6岁托幼整合,重视学前教育公共支出对家庭的支持功能。 展开更多

关键词 儿童福利 学前教育 公共支出政策

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瑞典发展学前融合教育的新举措及其启示 被引量：9

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作者 缪学超 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期14-20,共7页

作为北欧福利国家的典型代表,瑞典在"特殊支持需要儿童"这一新的政策概念引导下,集合各方力量,通过发挥教育领导者作用,开展促进学前融合教育的教师教育,构建家庭与幼儿园合作体系,积极推动学前融合教育发展。在我国学前融合... 作为北欧福利国家的典型代表,瑞典在"特殊支持需要儿童"这一新的政策概念引导下,集合各方力量,通过发挥教育领导者作用,开展促进学前融合教育的教师教育,构建家庭与幼儿园合作体系,积极推动学前融合教育发展。在我国学前融合教育起步之时,借鉴瑞典发展学前融合教育的经验,首先应树立一种开放和包容的态度,超越医学诊断模式,支持特殊需要儿童进入普通幼儿园,其次应支持学前融合教育工作者的专业发展,对特殊需要儿童实现早发现与早干预。 展开更多

关键词 融合教育 学前融合教育 特殊支持需要儿童

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瑞典普惠性学前教育的历史进程与路径选择 被引量：12

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作者 武欣 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期8-15,共8页

瑞典普惠性学前教育的产生与发展是瑞典工业化与城市化进程的必然结果,经历了由家庭私事转变为国家责任、由社会福利事业逐步转变为教育事业,逐步建立了全覆盖、普惠的学前教育公共服务。近年来瑞典政府以提升学前教育质量为主要目标,... 瑞典普惠性学前教育的产生与发展是瑞典工业化与城市化进程的必然结果,经历了由家庭私事转变为国家责任、由社会福利事业逐步转变为教育事业,逐步建立了全覆盖、普惠的学前教育公共服务。近年来瑞典政府以提升学前教育质量为主要目标,以课程建设作为质量提升的突破口,以幼儿教师队伍建设与财政投入作为资源保障,以学前教育质量监测与评价体系为督促,积累了丰硕的经验,为我国普惠性学前教育发展提供了启示。 展开更多

关键词 瑞典 普惠性 学前教育

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近看瑞典学前教育环境 被引量：1

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作者 周平 于源溟 《早期教育（幼教·教育教学）》 2009年第5期32-37,共6页

2007年4月．笔者随同瑞典斯德哥尔摩教育学院早期教育专业国际班的老师和同学参观了5所瑞典幼儿园和学校学前班。在参观期间．笔者拍摄了很多照片．并做了笔记。现将我的感受发表如下。

关键词 教育环境 瑞典 斯德哥尔摩 教育专业 教育学院 学前班 幼儿园 学校

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亲历瑞典幼儿园的环境教育——以Utsiktens幼儿园为例

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作者 付瑛 宋东清 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2008年第12期26-27,共2页

瑞典是北欧最大的国家．半数以上的国土被森林覆盖．是世界上绿地覆盖率较高和居住、生态环境最好的国家之一。瑞典的优美环境除了得益于国家、政府关于环境保护的严格立法和各项管理措施、企业的参与与配合，教育也起着重要的作用。

关键词 环境教育 幼儿园 瑞典 森林覆盖 生态环境 优美环境 环境保护 覆盖率

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幼儿园可持续发展教育的瑞典经验 被引量：1

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作者 张燕 《早期教育（幼教·教育教学）》 2021年第3期28-29,共2页

当前,可持续发展教育(ESD)成为国际和国内的研究热题。2019年《中国教育现代化2035》纲领性文件的印发,成为中国积极主动兑现全球“可持续发展教育目标”的重要举措,进一步推进了国内可持续发展教育的进程。在学前教育领域,如何把现有... 当前,可持续发展教育(ESD)成为国际和国内的研究热题。2019年《中国教育现代化2035》纲领性文件的印发,成为中国积极主动兑现全球“可持续发展教育目标”的重要举措,进一步推进了国内可持续发展教育的进程。在学前教育领域,如何把现有的幼儿园教育与可持续发展教育联系起来,相关研究还较少。因此,借鉴其他国家的相关经验,有助于我国幼儿园有效开展可持续发展教育。 展开更多

关键词 中国教育现代化 可持续发展教育 幼儿园教育 瑞典经验 学前教育领域 纲领性文件 有效开展 积极主动

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瑞典幼儿园性别平等教育简介 被引量：1

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作者 贾丹 《早期教育（幼教·教育教学）》 2014年第6期18-19,共2页

一、缘起在上世纪中叶兴起的第二次女性主义浪潮中,社会性别理论应运而生,成为颠覆父权文化的理论先锋。社会性别理论将人的性别分为生物性别（sex）和社会性别（gender）。前者指男性和女性的生理差别,后者指社会对男性和女性及其关系... 一、缘起在上世纪中叶兴起的第二次女性主义浪潮中,社会性别理论应运而生,成为颠覆父权文化的理论先锋。社会性别理论将人的性别分为生物性别（sex）和社会性别（gender）。前者指男性和女性的生理差别,后者指社会对男性和女性及其关系的期许。 展开更多

关键词 社会性别理论 平等教育 幼儿园 简介 瑞典 女性主义 父权文化 男性

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瑞典学前教育发展趋势和主要政策浅析 被引量：3

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《基础教育参考》 2017年第1期6-10,共5页

瑞典学前教育是在社会保险、儿童福利和教育福利的基础上，以补充家庭教育不足，让幼儿得到内在安全感和获得生活经验，培养幼儿的沟通能力，营造家庭气氛，注重人格的发展为目标，不进行实际教学的教育。这种教育理念在瑞典学前教育的... 瑞典学前教育是在社会保险、儿童福利和教育福利的基础上，以补充家庭教育不足，让幼儿得到内在安全感和获得生活经验，培养幼儿的沟通能力，营造家庭气氛，注重人格的发展为目标，不进行实际教学的教育。这种教育理念在瑞典学前教育的相关法规、目标、措施、机构以及教师要求与培训等方面都有所体现。 展开更多

关键词 教育发展趋势 瑞典 政策 学前教育 家庭气氛 社会保险 教育福利 儿童福利

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瑞典幼儿园教师工作室一瞥

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作者 辛诚 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2006年第1期F0002-F0002,共1页

拜林斯那（Balingsnas）小区幼儿园位于瑞典首都斯德哥尔摩市郊。这是一所公立幼儿园，规模不大，只有3个班75个孩子。幼儿园里的教师工作室温馨迷人，在这样的环境中学习或讨论工作是一件多么惬意的事！

关键词 教师工作室 瑞典 斯德哥尔摩市 拜林斯那小区 公立幼儿园

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瑞典:超市教养课

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作者 萝瑞娜 《当代教育家》 2015年第10期68-69,共2页

在瑞典,幼稚园里不强调所谓的学科读写教学,而是尽量让孩子与外部世界联结,充实生活经验。所以,他们会让孩子和伙房阿姨一起做饭,也会带孩子一起逛超市、参观农场。这些都和我的教养观念不谋而合。在国内,我遇到过太多成绩顶尖,

关键词 读写教学 商品广告 寻宝 挫折容忍力 萨当 外部世界 第一课 食材 数字的 数学教材

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瑞典孩子爱学习

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作者 贺评 《少年儿童研究》 1999年第1期24-25,共2页

主持人语：让孩子在未来社会里获得成功，是每位家长的良好愿望。在秉承中国传统教育观念，精心培养孩子的同时，我希望父母们也看一看国外的学校、家庭的教书育人之道。这些新鲜的思想和感受或许会带给你一些启示与思考。──弓立新什... 主持人语：让孩子在未来社会里获得成功，是每位家长的良好愿望。在秉承中国传统教育观念，精心培养孩子的同时，我希望父母们也看一看国外的学校、家庭的教书育人之道。这些新鲜的思想和感受或许会带给你一些启示与思考。──弓立新什么是学习？细想起来，从小学到大学笔... 展开更多

关键词 公共图书馆 瑞典人 学校图书馆 孩子们 终身教育 学习兴趣 爱学习 成人教育 自学习 专业图书馆

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平等、客观和全面的价值观:瑞典幼儿园的初印象

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作者 张燕 Susanne Garvis 《早期教育（幼教·教育教学）》 2019年第10期24-25,共2页

在瑞典的学前教育体系中,1~5岁幼儿入读幼儿园(preschool),6岁幼儿入读学前班。瑞典国家教育局于2018年完成了对两个不同阶段学前教育课程的修订,《幼儿园课程》和《义务教育、学前班和学龄儿童保教课程》,并于2019年7月1日开始正式实... 在瑞典的学前教育体系中,1~5岁幼儿入读幼儿园(preschool),6岁幼儿入读学前班。瑞典国家教育局于2018年完成了对两个不同阶段学前教育课程的修订,《幼儿园课程》和《义务教育、学前班和学龄儿童保教课程》,并于2019年7月1日开始正式实施新的《幼儿园课程》。两个新的学前教育课程,仍然延续原有课程中倡导的“理解和同情他人,客观、全面和平等教育”的基本价值观,并对此做出详尽的解释和制定了相应的教育目标,以保持课程目的与瑞典《教育法》中规定的“教育应传达和建立对瑞典社会所依据的人权和基本民主价值观的尊重”相一致。 展开更多

关键词 《幼儿园课程》 基本价值观 平等教育 瑞典 教育课程 印象 教育体系 民主价值观

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瑞典学前教育的目标、内容及方式——从终身学习的视角分析 被引量：6

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作者 李继宏 刘俊华 《幼儿教育（教育科学）》 2007年第Z1期75-78,89,共5页

终身学习是一个连贯而统一的过程,学前教育在这一过程中起着基础性作用。瑞典的学前教育起步于20世纪初期,经过数次重大的教育改革,现已将学前教育纳入正规教育体系之中,并颁布了学前教育的全国统一课程。在教育目标上,瑞典学前教育强... 终身学习是一个连贯而统一的过程,学前教育在这一过程中起着基础性作用。瑞典的学前教育起步于20世纪初期,经过数次重大的教育改革,现已将学前教育纳入正规教育体系之中,并颁布了学前教育的全国统一课程。在教育目标上,瑞典学前教育强调让儿童得到完整的发展。在教育的内容和方式上,瑞典学前教育注重生活教育,关注环境教育,以儿童的兴趣为指向,以儿童的游戏为核心,以此为儿童终身学习奠定坚实的基础。瑞典的学前教育可为我国学前教育的发展提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 终身学习 瑞典 学前教育 学前学校

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学前教育,终身教育的起点——瑞典学前教育新课程标准的启示 被引量：2

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作者 李慧 《江西教育（管理版）（A）》 2015年第7期85-86,共2页

自1990年代以来，瑞典就把学前教育作为重点优先发展的教育领域。1998年，瑞典议会和政府颁布《学前教育课程》，这是瑞典第一部全国性的课程标准，强调学前教育的重要性，并指出学前教育的原则就是保育和教育兼顾，为儿童创造充满关爱... 自1990年代以来，瑞典就把学前教育作为重点优先发展的教育领域。1998年，瑞典议会和政府颁布《学前教育课程》，这是瑞典第一部全国性的课程标准，强调学前教育的重要性，并指出学前教育的原则就是保育和教育兼顾，为儿童创造充满关爱的环境，以促进儿童的学习和发展。2010年，瑞典政府根据学前学校对该标准的实施效果，对《学前教育课程》重新修订和完善。 展开更多

关键词 学前教育 瑞典政府 新课程标准 终身教育 90年代以来 教育课程 1998年 2010年

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瑞典的学前教育 被引量：4

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作者 李生兰 王莉静 《幼儿教育》 1998年第10期21-21,共1页

一、学前教育机构瑞典学前教育机构形式是多种多样的,主要有:①日托中心。招收0～6岁儿童,全年开放,每周5天,每天12小时,对儿童进行混合年龄编班。在0～3岁儿童的班级中,每班有10～12名儿童,2～3名教师;在4～6岁儿童的班级中,每班有15... 一、学前教育机构瑞典学前教育机构形式是多种多样的,主要有:①日托中心。招收0～6岁儿童,全年开放,每周5天,每天12小时,对儿童进行混合年龄编班。在0～3岁儿童的班级中,每班有10～12名儿童,2～3名教师;在4～6岁儿童的班级中,每班有15～20名儿童,3～4名教师。②托管中心。招收4～6岁儿童,每天开放3小时,每班有20名儿童。 展开更多

关键词 编班 幼教工作者 社会服务方面 学前儿童 智力落后 教育策略 多元文化教育 玩具图书馆 科研成果 儿童数

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看瑞典人如何育儿

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作者 辛志勇 《启蒙（3-7岁）》 2005年第6期24-24,共1页

关键词 瑞典人 观念和方法 斯德哥尔摩 工作关系 诺贝尔 故居 花朵 首都 小女孩 婴幼儿

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瑞典孩子学环保

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作者 刘仲华 《教师博览（上旬刊）》 2012年第5期44-44,共1页

《环球时报》驻斯德哥尔摩记者站斜对面有一条小路，走进去是个幼儿园。每年天气一转暖，幼儿园里就会养几只小鸡，还会“开垦”一小块菜地。有时候路过，看见孩子们在菜地里煞有介事地“劳作”，

关键词 环保 子学 瑞典 《环球时报》 斯德哥尔摩 幼儿园 记者站

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