STEAM理念下的ASD儿童玩教具设计研究

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作者 杨芷萱 张丙辰 +1 位作者 何春霞 徐晔 《设计》 2025年第11期7-11,共5页

本研究以孤独症谱系障碍(ASD)儿童的认知特征为出发点,采用可i视化分析软件CteSpace作为研究工具,从年度发文量、关键词等维度对ASD儿童和STEAM教育理念的相关研究热点和发展趋势进行了深入分析。通过应用Kano模型,结合市场上的ASD教育... 本研究以孤独症谱系障碍(ASD)儿童的认知特征为出发点,采用可i视化分析软件CteSpace作为研究工具,从年度发文量、关键词等维度对ASD儿童和STEAM教育理念的相关研究热点和发展趋势进行了深入分析。通过应用Kano模型,结合市场上的ASD教育玩具及STEAM玩具,以及ASD儿童康复过程中不同用户群体的需求,对设计要素进行了分类和优先级排序。最终,本研究提出了基于STEAM理念的ASD教育玩具设计策略,并对ASD儿童在STEAM教育理论下的干预康复训练进行了深入探讨,阐述了以STEAM理念为指导的教育玩具作为干预工具对ASD儿童康复训练的重要性。 展开更多

关键词 STEAM教育理念 ASD儿童玩教具 KANO模型 CteSpace 玩具设计

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北京东京幼儿超重肥胖及其与生活方式的相关性 被引量：3

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作者 陈洪淼 蔡华康 +3 位作者 薛婷 张楠 陈丽坤 吴聿霖 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第7期1104-1107,1111,共5页

目的 描述北京、东京3~5岁幼儿的超重肥胖现状,比较两地幼儿肥胖特征及其与生活方式的关系,为促进幼儿肥胖防治工作提供参考。方法 采用整群分层随机抽样法,于2019年10—11月选取北京、东京共444名3~5岁幼儿为研究对象,对其进行身高、... 目的 描述北京、东京3~5岁幼儿的超重肥胖现状,比较两地幼儿肥胖特征及其与生活方式的关系,为促进幼儿肥胖防治工作提供参考。方法 采用整群分层随机抽样法,于2019年10—11月选取北京、东京共444名3~5岁幼儿为研究对象,对其进行身高、体重测量及生活方式调查,对两地幼儿的超重、肥胖现状及与生活方式的关系进行对比分析。结果北京幼儿的体质量指数(BMI)水平及超重肥胖率(25.28%)高于东京幼儿(18.44%),北京与东京幼儿超重肥胖率在早饭前是否身体活动上差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为29.14,31.18,P值均<0.05)。北京与东京幼儿超重肥胖率在晚饭后不同零食频率上差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为24.72,21.93,P值均<0.05)。Logistic回归分析进一步表明,北京幼儿早饭前不进行身体活动与发生超重或肥胖呈正相关(OR=1.45,95%CI=1.10~2.68),晚饭后经常吃零食(OR=2.56,95%CI=1.44~3.57)和有时吃零食(OR=1.72,95%CI=1.21~2.72)的北京幼儿与超重或肥胖的发生呈正相关(P值均<0.05)。结论北京幼儿的超重、肥胖现象高于东京幼儿,早饭前不进行身体活动、晚饭后有时吃零食、晚饭后经常吃零食与北京幼儿超重或肥胖发生呈正相关。 展开更多

关键词 超重 肥胖症 生活方式 回归分析 儿童 学龄前

原文传递

幼儿健康教育的目标与对策 被引量：5

3

作者 童慧玲 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 2000年第4期611-615,共5页

人类一切价值追求都必须建立在健康基础上。幼儿健康教育是幼儿素质教育的一个重要组成部分。本文从有关幼儿健康教育的内涵与目标、内容与重心、借鉴与对策等方面进行了广泛探讨。

关键词 幼儿健康教育 教育目标 教育内容 中国

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我国教育投资体制存在的问题与对策 被引量：8

4

作者 朱国仁 《洛阳师范学院学报》 2003年第6期95-98,共4页

我国现行教育投资体制存在投入不足、渠道不畅通、缺少立法、效益不高、区域性差距过大等问题。改革的重点应放在转变观念、加强相关的科学研究、加快立法、缩小区域差距、完善教育成本分担与学生资助政策、建立新的教育拨款制度等。

关键词 教育投资 体制 问题 对策

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对我国加入WTO后高校党建工作的思索

5

作者 吴丽萍 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期17-19,共3页

中国加入WTO后,对我国的教育也将产生广泛而深刻的影响,它将会促进我国教育更加开放地面向世界,更加主动地进行国际交流与合作,更加积极地参与国际竞争。在新形势下,要进一步加强高校党的建设,加强党对高校的领导,坚持社会主义办学方向... 中国加入WTO后,对我国的教育也将产生广泛而深刻的影响,它将会促进我国教育更加开放地面向世界,更加主动地进行国际交流与合作,更加积极地参与国际竞争。在新形势下,要进一步加强高校党的建设,加强党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,用马克思主义牢牢占领高校的思想阵地。 展开更多

关键词 入世 高校 党建

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学龄前角色转换期大孩与独生子女情绪行为问题比较 被引量：5

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作者 吴文懿 刘琴 +5 位作者 李月月 方波 盛露露 周源柯 席璇 张琴 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第10期1465-1468,共4页

目的比较重庆市某城区学龄前角色转换期大孩与独生子女的情绪行为特征。方法数据来源于一项有关角色转换期大孩的队列研究,分别从重庆市主城某区的两家医院和19所幼儿园招募882名大孩[(3.58±1.25)岁]和329名独生子女[(3.98±1.... 目的比较重庆市某城区学龄前角色转换期大孩与独生子女的情绪行为特征。方法数据来源于一项有关角色转换期大孩的队列研究,分别从重庆市主城某区的两家医院和19所幼儿园招募882名大孩[(3.58±1.25)岁]和329名独生子女[(3.98±1.02)岁]作为研究对象,并由其母亲填写1.5~5岁儿童行为量表父母版(CBCL)和自编问卷。结果大孩和独生子女的整体情绪行为问题得分分别为(25.17±18.82)和(31.75±18.64)分。秩和检验结果显示,大孩在各维度、内外化行为问题和整体情绪行为问题的得分均低于独生子女(P值均<0.05)。χ^(2)检验结果显示,在内、外化行为问题和整体情绪行为问题的检出率方面,独生子女(12.77%,13.07%,14.59%)均高于大孩(8.28%,8.28%,8.16%)(χ^(2)值分别为5.62,6.36,11.09,P值均<0.05)。多重线性回归结果显示,在调整了儿童年龄、性别、家庭经济压力、气质类型、家庭氛围以及家庭类型等变量后,独生子女在内化问题、外化问题和整体问题的得分均仍然高于大孩(B值分别为1.54,2.32,6.81,P值均<0.05)。结论学龄前角色转换期大孩整体情绪行为问题较独生子女少,且大孩各类情绪行为问题得分和检出率均低于独生子女。 展开更多

关键词 情绪 行为 精神卫生 独生子女 回归分析 儿童 学龄前

原文传递

四川省农村大班幼儿性相关知识和行为分析 被引量：3

7

作者 王甄楠 张容 +5 位作者 杨建涵 田海艳 鲁诗雅 黄娜 骆仕俐 叶运莉 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2020年第11期1654-1656,共3页

目的分析农村大班儿童性教育知识知晓水平、性相关行为发生情况及相关因素,为开展幼儿性教育活动提供参考。方法采用多阶段分层抽样的方法,在2019年3—5月,对四川省农村16所幼儿园的324名大班儿童及其家长,采用自编问卷对基本人口学特... 目的分析农村大班儿童性教育知识知晓水平、性相关行为发生情况及相关因素,为开展幼儿性教育活动提供参考。方法采用多阶段分层抽样的方法,在2019年3—5月,对四川省农村16所幼儿园的324名大班儿童及其家长,采用自编问卷对基本人口学特征、幼儿性教育相关知识和行为等进行调查。结果研究对象知识得分为5(4,6)分,知晓率为33.6%(109名)。性相关行为习惯良好的占75.0%(243名),尚需改进的占25.0%(81名)。多因素Logistic回归分析结果显示,与不知晓幼儿性教育相关知识的孩子相比,知晓者有良好的性相关行为可能性更高(OR=2.06,95%CI=1.14~3.72);开展性教育的家长人数≥2位的孩子有良好的性相关行为的可能性较家长人数为0位的高(OR=2.40,95%CI=1.17~4.89)。结论四川农村地区大班儿童性教育知识知晓情况较差,多数孩子的行为习惯尚需改进。孩子的性教育知识知晓情况和开展幼儿性教育的家长人数与孩子性相关行为有关。 展开更多

关键词 性 知识 行为 回归分析 儿童 农村人口

原文传递

重师幼儿园体检追踪分析

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作者 毛兰 肖晓英 《重庆师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1998年第S1期136-136,共1页

关键词 幼儿园 追踪分析 营养状况 儿童 身体素质 口腔卫生观念 检测人员 身高别体重 血红蛋白仪 年龄别身高

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游戏在幼儿健康教育中的作用初探 被引量：1

9

作者 张霞 《华夏教师》 2019年第11期21-21,共1页

幼儿时期是幼儿在成长和学习中的关键期,在这个时期教师可以通过科学的引导和教育帮助幼儿树立正确的态度,养成良好的生活习惯和学习习惯。游戏是幼儿健康教育的重要手段,如何发挥游戏在幼儿健康教育中的作用是当前教师面临的重要问题... 幼儿时期是幼儿在成长和学习中的关键期,在这个时期教师可以通过科学的引导和教育帮助幼儿树立正确的态度,养成良好的生活习惯和学习习惯。游戏是幼儿健康教育的重要手段,如何发挥游戏在幼儿健康教育中的作用是当前教师面临的重要问题。因此,本文主要基于这一背景,首先从四个方面分析游戏在幼儿教育中的作用,然后探究如何在幼儿健康教育中开展游戏教学法,希望对增强幼儿教育针对性和有效性有所帮助。 展开更多

关键词 游戏 幼儿健康教育 策略探究

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以“趣”促“动” 促进幼儿身心健康发展 被引量：2

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作者 郑玉华 《教育导刊（下半月）》 2007年第7期22-25,共4页

幼儿体育是幼儿健康教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域的目标中明确提出，要使幼儿“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”。在内容与要求中提出，要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育... 幼儿体育是幼儿健康教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域的目标中明确提出，要使幼儿“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”。在内容与要求中提出，要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”：要“用幼儿感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性、灵活性”; 展开更多

关键词 幼儿健康教育 身心健康 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 “动” “趣” 体育活动 动作协调 幼儿体育

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幼儿健康教育的目标与对策研究 被引量：3

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作者 董玉莲 《中国校外教育（上旬）》 2013年第2期143-143,共1页

幼儿是祖国未来发展的希望,而幼儿的健康教育是幼儿素质教育的一个重要组成部分,更应该引起重视。介绍了幼儿健康教育的目标、内容,从多个方面探讨了幼儿健康教育的对策,希望为相关的研究提供一定的指导和借鉴。

关键词 幼儿健康 教育目标 教育对策

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如何对幼儿进行健康教育

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作者 吕晖 《学周刊（下旬）》 2010年第12期78-78,共1页

一、有关幼儿健康教育的基本概念 “健康”应当包括个体的心理健康、身体健康及健康教育。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的．“幼儿健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标．为提高幼儿对健康的认识水平．改善幼儿的态度... 一、有关幼儿健康教育的基本概念 “健康”应当包括个体的心理健康、身体健康及健康教育。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的．“幼儿健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标．为提高幼儿对健康的认识水平．改善幼儿的态度。培养幼儿的良好习惯所实施的教育。 展开更多

关键词 幼儿健康教育 心理健康 “健康” 身体健康 认识水平 身心健康 健康发育 良好习惯

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幼儿健康教育生活化、游戏化的实践与思考 被引量：1

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作者 刘利红 《广西教育》 2017年第37期22-23,共2页

本文从两个方面论述开展幼儿健康教育的途径：尊重幼儿身心发展需求,以幼儿身边的故事为主线,寓健康教育于生活之中;尊重幼儿的学习方式,让幼儿在游戏化的体验中获得健康的生活习惯和思维方式。

关键词 幼儿 健康教育 生活化 游戏化

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农村幼儿园健康教育实施现状及有效策略 被引量：1

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作者 陈晨 《中国校外教育（中旬）》 2016年第12期150-150,139,共2页

幼儿期是人身心发展的关键时期,幼儿健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础。分析了农村幼儿园健康教育存在的误区和亟待解决的问题,提出灵活组织教育形式、恰当的教育方法、审慎教育评价、家园同步共同教育等改善措施,指导... 幼儿期是人身心发展的关键时期,幼儿健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础。分析了农村幼儿园健康教育存在的误区和亟待解决的问题,提出灵活组织教育形式、恰当的教育方法、审慎教育评价、家园同步共同教育等改善措施,指导农村幼儿园正确实施健康教育活动。 展开更多

关键词 农村幼儿园 健康教育 现状 策略

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浅谈对幼儿健康教育中所存在的问题的思考

15

作者 邓淑冬 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第4期233-233,共1页

如今,我国的幼儿教育迅速发展, 已进入了一个新的历史时期.幼儿健康教育受到各界的重视, 然而,我国的幼儿健康教育仍存在许多问题.本文将以幼儿健康教育方面遇到的问题为研究方向, 来探讨相应的解决措施, 将进一步更新教育者的教育理念... 如今,我国的幼儿教育迅速发展, 已进入了一个新的历史时期.幼儿健康教育受到各界的重视, 然而,我国的幼儿健康教育仍存在许多问题.本文将以幼儿健康教育方面遇到的问题为研究方向, 来探讨相应的解决措施, 将进一步更新教育者的教育理念,实现幼儿健康教育的目标. 展开更多

关键词 健康教育 幼儿园 身心健康

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浅谈幼儿健康教育的途径

16

作者 蔡春梅 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第2期121-121,共1页

随着时代的发展，终身教育和学习化教育也逐渐成为教育活动的重要目标和形式。在幼儿教育阶段，实现幼儿在生活卫生、安全教育、身体锻炼以及心理发展等方面的健康教育，是幼儿教育适应社会发展变化所必须的重要教育任务。

关键词 幼儿 健康教育 途径

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现代教育技术与幼儿园健康教育 被引量：1

17

作者 于美芳 《彭城职业大学学报》 2001年第4期53-53,55,共2页

现代教育技术是把现代教育理论应用于教育实践的手段和方法的体系，具有生动，形象，感染力强，易于激发幼儿的兴趣的优势，能打破时间，空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极参与教学活动。

关键词 现代教育技术 幼儿园 健康教育

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幼小衔接阶段父母健康教育指导策略

18

作者 吴雪 《小学科学》 2018年第3期92-92,共1页

幼儿的身心发展具有阶段性,即不同的年龄阶段发展特点不同。幼儿期作为人生中的第一个关键时期,对幼儿以后的健康影响深远,幼儿期可以培养幼儿健康的生活习惯,更重要的是在以后促进幼儿形成良好的学习习惯,使幼儿在幼小衔接阶段成功地... 幼儿的身心发展具有阶段性,即不同的年龄阶段发展特点不同。幼儿期作为人生中的第一个关键时期,对幼儿以后的健康影响深远,幼儿期可以培养幼儿健康的生活习惯,更重要的是在以后促进幼儿形成良好的学习习惯,使幼儿在幼小衔接阶段成功地过渡。健康教育作为幼儿教育的关键内容之一,它包含身体健康和心理健康。而家庭作为幼儿生活、学习的第一个重要基地,对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。基于此,本文就家长在健康教育方面存在的误区做简要分析,旨在为家长促进幼儿健康教育提供指导,以减少幼儿入学适应问题的发生。 展开更多

关键词 幼儿健康教育 幼儿期 教育指导 父母 入学适应问题 身心发展 学习习惯 生活习惯

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健康成长视野下晨间锻炼的组织策略探析

19

作者 刘珍 《成才之路》 2014年第16期70-71,共2页

幼儿园的晨间锻炼,是指幼儿入园后在户外开展的以体能发展为目标的体育锻炼活动,是教师根据幼儿的年龄特点和动作发展的个别差异,制定具体目标,有针对性地开展的户外锻炼活动,是一日活动的重要环节,是幼儿健康教育的重要组成部分。晨间... 幼儿园的晨间锻炼,是指幼儿入园后在户外开展的以体能发展为目标的体育锻炼活动,是教师根据幼儿的年龄特点和动作发展的个别差异,制定具体目标,有针对性地开展的户外锻炼活动,是一日活动的重要环节,是幼儿健康教育的重要组成部分。晨间锻炼和其他体育活动一样有着明确的目标和任务,即培养幼儿走、跑、跳、投掷等运动技能,以提高幼儿的身体素质,包括力量、速度、灵敏、协调、平衡、耐力、柔韧等。而实践中,教师往往重视提供多样的器械,关注孩子玩器械, 展开更多

关键词 幼儿健康教育 晨间锻炼 组织策略 成长 户外锻炼 幼儿园 体育锻炼 体能发展

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科学对待幼儿日常体育活动中的“面”“点”问题

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作者 缪维缨 《新课程（教研版）》 2012年第7期19-20,共2页

幼儿园的体育活动是幼儿健康教育的重要组成部分。幼儿健康领域发展要求对幼儿的身体锻炼既提出了学习走、跑、跳、投掷、攀登等多种身体动作的要求，也提出了身体动作练习同时相应的运动能力的提升，如力度、速度、灵敏度等。从中不难... 幼儿园的体育活动是幼儿健康教育的重要组成部分。幼儿健康领域发展要求对幼儿的身体锻炼既提出了学习走、跑、跳、投掷、攀登等多种身体动作的要求，也提出了身体动作练习同时相应的运动能力的提升，如力度、速度、灵敏度等。从中不难看到，幼儿的体育锻炼有着丰富的内涵、承载着多种教育因素。 展开更多

关键词 幼儿健康教育 体育活动 科学对待 “面” 身体锻炼 身体动作 运动能力 动作练习

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