广州市托幼儿童因呼吸道症状/疾病缺勤监测状况 被引量：2

1

作者 陈思宇 刘伟 +4 位作者 刘伟佳 吴德平 林蓉 孙艺 熊莉华 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第10期1570-1573,1578,共5页

目的了解2018—2020学年广州市托幼机构儿童因呼吸道症状/疾病缺勤的情况,为托幼机构呼吸道传染病防控提供参考。方法从“广州市健康监测系统”收集筛选2018—2020学年托幼机构儿童因病缺勤数据,利用R 4.1.3软件进行分析。结果2018—202... 目的了解2018—2020学年广州市托幼机构儿童因呼吸道症状/疾病缺勤的情况,为托幼机构呼吸道传染病防控提供参考。方法从“广州市健康监测系统”收集筛选2018—2020学年托幼机构儿童因病缺勤数据,利用R 4.1.3软件进行分析。结果2018—2020学年分别对1965,2019,2236所托幼机构开展监测,3学年儿童因呼吸道症状/疾病缺勤率分别为3.08‰,2.02‰。托班、小班、中班及大班因呼吸道症状缺勤率分别为3.75‰,4.17‰,2.97‰,2.09‰,因呼吸道疾病缺勤率分别为2.34‰,2.60‰,1.94‰,1.50‰,高年级缺勤率低于低年级(χ^(2)值分别为65197.95,27929.44,P值均<0.01);男生因呼吸道症状/疾病缺勤率(3.11‰,2.05‰)高于女生(3.06‰,1.97‰)(χ^(2)值分别为57.71,229.45,P值均<0.01)。托幼儿童因呼吸道症状/疾病缺勤呈现12月及次年5月2个高峰,2019学年第二学期开始(新型冠状病毒肺炎疫情发生后),呼吸道症状/疾病导致的缺课率较之前同期降低。结论由呼吸道症状或疾病导致的缺勤占因病缺勤总量的一半,且具有季节性,低年龄段及男生是因呼吸道症状/疾病缺勤的重点关注对象。应充分发挥学校晨检系统症状监测的及时预警作用。 展开更多

关键词 呼吸道疾病 人群监测 缺勤 儿童

原文传递

河北省3~6岁幼儿肥胖流行特征及相关因素分析 被引量：5

2

作者 秦剑杰 张璇 +1 位作者 毕鑫 郑旭彤 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第12期1881-1884,共4页

目的了解河北省3~6岁幼儿肥胖的流行特征以及相关因素,为制定并执行幼儿肥胖防治策略提供参考依据。方法采用分层随机整群抽样的方法,抽取河北省11个地市共6034名3~6岁幼儿作为调查对象,进行体格检查和问卷调查。结果河北省3~6岁男、女... 目的了解河北省3~6岁幼儿肥胖的流行特征以及相关因素,为制定并执行幼儿肥胖防治策略提供参考依据。方法采用分层随机整群抽样的方法,抽取河北省11个地市共6034名3~6岁幼儿作为调查对象,进行体格检查和问卷调查。结果河北省3~6岁男、女幼儿的肥胖检出率分别为23.00%和17.48%,差异有统计学意义(χ^(2)=28.51,P<0.01);乡村和少数民族幼儿的肥胖检出率(20.06%,21.68%)分别高于城镇和汉族幼儿(19.97%,20.90%),差异均无统计学意义(χ^(2)值分别为0.01,0.78,P值均>0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,男生(OR=1.45)、出生时体重≥4000 g(OR=2.80)、每周吃高油脂食品≥3次(OR=1.64)、每周喝碳酸饮料≥3次(OR=4.71)、不喜欢吃水果蔬菜(OR=1.22)、每天进行身体活动<2 h(OR=1.82)、母亲肥胖(OR=2.00)、父亲不参加体育锻炼(OR=1.95)均与河北省幼儿肥胖发生呈正相关(P值均<0.01)。结论河北省3~6岁幼儿的肥胖检出率处在较高水平,遗传、不良饮食和生活习惯是幼儿肥胖的相关因素。需要加大对健康知识和幼儿肥胖危害的宣传力度,帮助幼儿养成健康的饮食和生活习惯。 展开更多

关键词 肥胖症 人体质量指数 回归分析 儿童 学龄前

原文传递

2005年广西3～6岁幼儿身体素质现状分析 被引量：2

3

作者 李健 姚辉洲 《体育科技》 2007年第1期61-66,共6页

采用文献资料法、测量法和数理统计法,对2005年广西3~6岁幼儿身体素质进行研究。结果表明:幼儿各项身体素质的发展,平衡能力发展最快,其次为肌肉力量和协调用力的能力,位移速度和灵敏性的发展相对较慢,而躯干、腰、髋等部位关节的活动... 采用文献资料法、测量法和数理统计法,对2005年广西3~6岁幼儿身体素质进行研究。结果表明:幼儿各项身体素质的发展,平衡能力发展最快,其次为肌肉力量和协调用力的能力,位移速度和灵敏性的发展相对较慢,而躯干、腰、髋等部位关节的活动幅度和肌肉韧带的伸展性下降。女幼儿的下肢肌肉爆发力和弹跳力、上肢、腰腹的肌肉力量及全身协调用力的能力较同龄男幼儿差,躯干、腰、髋等部位关节的活动幅度和肌肉韧带的伸展性好于同龄男幼儿。总体上,幼儿的各项身体素质较2000年好。 展开更多

关键词 跳远 网球 体前屈 折返跑 连续跳 平衡木

在线阅读 下载PDF 职称材料

广西幼儿体能特点分析 被引量：2

4

作者 黄昀 李健 陈绮文 《体育科技》 2002年第1期51-55,共5页

运用测量法、数理统计分析法和评分法对 2 0 0 0年广西国民体质监测数据中 3～ 6岁幼儿的六项体能指标进行分析 ,对比各年龄组间 ,男女性别间的差异 ,找出广西幼儿的体能特点。并根据国民体质监测中心编发的评分标准对各年龄组的平均体... 运用测量法、数理统计分析法和评分法对 2 0 0 0年广西国民体质监测数据中 3～ 6岁幼儿的六项体能指标进行分析 ,对比各年龄组间 ,男女性别间的差异 ,找出广西幼儿的体能特点。并根据国民体质监测中心编发的评分标准对各年龄组的平均体能成绩进行评分 ,判断广西幼儿的体能水平。研究表明 ,广西幼儿的体能大部分指标随年龄的增长而提高 ,性别间也存在较大差异 ,但广西幼儿的体能水平不容乐观。 展开更多

关键词 广西 幼儿 体能 特点

在线阅读 下载PDF 职称材料

学龄前儿童静态站姿平衡及其姿势控制策略 被引量：6

5

作者 黄春香 郝增明 王健 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第11期1708-1711,1716,共5页

目的探讨3~6岁学龄前儿童静态站姿平衡能力及其控制策略的增龄性规律和特点,为幼儿体质研究和体育教育实践提供重要参考。方法 2018年1—3月,采用随机抽样方法,选取杭州市幼儿园105名3~6岁学龄前儿童为研究对象,采用2×2×3(本... 目的探讨3~6岁学龄前儿童静态站姿平衡能力及其控制策略的增龄性规律和特点,为幼儿体质研究和体育教育实践提供重要参考。方法 2018年1—3月,采用随机抽样方法,选取杭州市幼儿园105名3~6岁学龄前儿童为研究对象,采用2×2×3(本体感觉×视觉×年龄)三因素实验设计方案,分别在4种站姿条件下进行15 s的静态站姿平衡能力测试。依据压力中心(enter of pressure, COP)变化量化考察静态站姿平衡能力,依据COP频域分析和非线性分析量化考察姿势控制策略。结果在睁眼/硬地条件下,3~、4~和5~6岁儿童的AP;V和ML;V分别为18.05,16.00,13.40;13.55,11.03,10.12 mm/s;在闭眼/硬地条件下,3个年龄段儿童的AP;V和ML;V分别为21.01,19.60,15.10;12.20,10.20,10.00 mm/s。随年龄增长,左-右、前-后方向的晃动幅度和平均晃动速度均减小(P值均<0.01)。在睁眼/硬地和闭眼/硬地条件下,左-右方向的高频段和前-后方向的低频段均随年龄增长显著增加(P值均<0.01)。在睁眼/硬地条件下,3个年龄段AP;F和AP;F的值分别是29.00,28.61,27.20;7.45,7.44,6.01,前-后方向的中频段和高频段随年龄增长显著减小(P值均<0.01)。在睁眼/硬地和闭眼/硬地条件下,3~、4~和5~6岁儿童的ML;D分别为1.43,1.44,1.52;1.49,1.48,1.56 mm, AP;D分别为1.58,1.56,1.52;1.63,1.61,1.58,AP;SE分别为6.81,6.90,5.61;7.25,7.41,6.60。左-右方向的分形维数随年龄增长显著增加,而前-后方向的分形维数和多尺度熵显著减小(P值均<0.01)。结论 3~6岁学龄前儿童静态站姿平衡能力随年龄增长呈现非线性变化的特点,5~6岁学龄前儿童比3~5岁的静态站姿平衡能力有显著改善;3~5岁和5~6岁学龄前儿童在静态站姿中的平衡控制策略不同。 展开更多

关键词 生长和发育 线性模型 儿童 学龄前 本体感觉

原文传递

情境体育游戏对幼儿粗大动作及社会性发展的影响 被引量：15

6

作者 文蕊香 姜桂萍 +2 位作者 赵盼超 宾晓亮 董佳 《中国学校卫生》 北大核心 2021年第8期1220-1224,共5页

目的探讨情境体育游戏对4~5岁幼儿粗大动作及社会性发展的影响,为促进学龄前儿童健康发展提供参考。方法 2019年4-7月,采用方便抽样在北京某公立幼儿园随机抽取71名4~5岁幼儿,采用随机数字表法将其分为实验组36名(进行8周情境体育游戏干... 目的探讨情境体育游戏对4~5岁幼儿粗大动作及社会性发展的影响,为促进学龄前儿童健康发展提供参考。方法 2019年4-7月,采用方便抽样在北京某公立幼儿园随机抽取71名4~5岁幼儿,采用随机数字表法将其分为实验组36名(进行8周情境体育游戏干预)和对照组35名(常规学习生活)。采用大肌肉动作发展测试(TGMD-3)和"3~9岁儿童的社会性发展量表"作为粗大动作和社会性发展水平的测查工具,对结果进行比较分析。结果干预前,实验组和对照组幼儿粗大动作总分(42.63±7.62,43.00±9.16)和社会性发展总分(211.88±6.68,212.71±9.80)差异均无统计学意义(t值分别为-0.18,-0.37,P值均>0.05)。干预后,实验组和对照组粗大动作总分(67.80±9.80,45.68±9.47)和社会性发展总分(228.30±6.37,214.71±8.65)较干预前均提高(t值分别为25.82,3.22;15.90,2.13,P值均<0.05),且实验组粗大动作和社会性发展水平高于对照组(t值分别为9.66,7.54,P值均<0.05)。结论 8周情境体育游戏可促进4~5岁幼儿粗大动作和社会性发展。建议促进幼儿发展的干预手段应考虑多个发展领域。 展开更多

关键词 生长和发育 体育运动 干预生研究 学生

原文传递

学龄期儿童户外暴露对近视防控研究 被引量：20

7

作者 李静一 刘芙蓉 +2 位作者 周晓伟 李长安 黄海虹 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2018年第8期1227-1229,共3页

目的探讨户外暴露时间对学龄期儿童近视发生发展的作用,为预防儿童近视的发生提供参考。方法在2017年期间整群收集温州地区3所小学一至三年级学生,以右眼作为研究眼,随机分配3所学校执行不同的户外干预措施。试验组1(357名)由老师督促... 目的探讨户外暴露时间对学龄期儿童近视发生发展的作用,为预防儿童近视的发生提供参考。方法在2017年期间整群收集温州地区3所小学一至三年级学生,以右眼作为研究眼,随机分配3所学校执行不同的户外干预措施。试验组1(357名)由老师督促被试课间在户外操场自由活动,试验组2(353名)由老师督促被试课间及下午放学后在户外操场自由活动1 h,对照组(366名)不做干预。随访时间1年。检查3组对象在干预前和干预后的屈光状态及度数、眼轴、近视增长率,采用多元性线性回归分析影响非近视眼向近视偏移的相关因素。结果随访1年后,3组被试的屈光度变化差异有统计学意义(F=75.55,P<0.01),分别为对照组(-0.52±0.45)D,试验组1(-0.42±0.39)D,试验组2(-0.16±0.37)D;对照组中新增近视60例(60眼),近视增长率为16.4%;试验组1新增近视32例(32眼),近视增长率为9.0%;试验组2新增近视20例(20眼),近视增长率为5.7%,3组间差异有统计学意义(χ~2=23.37,P<0.01);3组的眼轴变化差异有统计学意义(F=112.61,P<0.01),分别为对照组(-0.32±0.21)mm,试验组1(-0.24±0.17)mm,试验组2(-0.12±0.15)mm。多元线性回归分析显示,发生近视偏移变化的影响变量有学龄、户外暴露干预(P值均<0.01)。结论增加户外时间能有效控制眼轴增长及近视度数增加,预防及阻碍近视的发生发展。 展开更多

关键词 视力 低 运动活动 干预性研究 儿童

原文传递

江苏省3~6岁幼儿体质健康水平分析 被引量：8

8

作者 殷跃 何娟 +2 位作者 陈晶 蔡杭 张衡 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第9期1372-1375,共4页

目的了解江苏省3~6岁幼儿体质健康现状,为幼儿体质健康促进的理论与实践工作提供依据和参考。方法依据《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》中规定的方法和标准,对随机整群抽取的江苏省5951名3~6岁幼儿的身体形态与身体素质指标进行测量... 目的了解江苏省3~6岁幼儿体质健康现状,为幼儿体质健康促进的理论与实践工作提供依据和参考。方法依据《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》中规定的方法和标准,对随机整群抽取的江苏省5951名3~6岁幼儿的身体形态与身体素质指标进行测量与分析。结果江苏省幼儿体质综合评价总体合格率为79.8%,低于2020年全国平均水平(94.4%),其中男童综合评价的优秀率(4.3%)、良好率(15.7%)和达标率(80.3%)高于女童(3.6%,15.3%,79.2%);幼儿身高、体重指标普遍高于2020年全国水平;各年龄组幼儿协调性低于全国水平(t=11.56,P<0.01);江苏省5~6岁幼儿的柔韧性和身体平衡能力等方面素质相对较好。结论江苏省3~6岁幼儿体质健康水平稳步增长,其中身体柔韧性和身体平衡能力发展较好,但下肢力量和爆发力、协调性等相关素质有待提高。建议科学推进幼儿体质监测、管理及其后续干预促进等工作。 展开更多

关键词 体质 健康状况 生长和发育 儿童 学龄前

原文传递

全面性教育视角下中国幼儿园性教育实践的困境与展望 被引量：8

9

作者 陈佳悦 郭凌风 刘文利 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第12期1906-1910,共5页

全面性教育是基于课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程,可以使儿童青少年具备一定的知识、技能、态度和价值观,从而确保其健康、福祉和尊严。3~6岁是儿童性发展的重要阶段,幼儿园是儿童接受性教育的重要场所。本文... 全面性教育是基于课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程,可以使儿童青少年具备一定的知识、技能、态度和价值观,从而确保其健康、福祉和尊严。3~6岁是儿童性发展的重要阶段,幼儿园是儿童接受性教育的重要场所。本文以全面性教育视角对中国幼儿园性教育实践进行分析,发现其存在以下困境:支持幼儿园性教育实践的政策不全面;幼儿园性教育缺少教学纲要或指南;幼儿园性教育师资不足;幼儿园性教育缺乏必要的家庭支持。基于现有困境和挑战,研究从完善性教育政策、制定本土化性教育纲要或指南、开展性教育师资培训、加强性教育宣传4个方面提出促进幼儿园性教育发展的建议与展望。 展开更多

关键词 性教育 教学 政府政策 儿童 学龄前

原文传递

无龋3岁儿童干预1年后龋活性变化与新发龋的相关性 被引量：5

10

作者 陈玲 张弛 赵新艳 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第11期1717-1719,1724,共4页

目的 观察无龋3岁儿童干预1年后龋活性变化与新龋发生情况的关系,为今后龋病的分级管理提供参考依据。方法 2020年9月基线时选择张家港市9所幼儿园的808名无龋3岁儿童为研究对象,进行口腔检查和龋活性检测,高龋活性组3个月涂氟1次,中、... 目的 观察无龋3岁儿童干预1年后龋活性变化与新龋发生情况的关系,为今后龋病的分级管理提供参考依据。方法 2020年9月基线时选择张家港市9所幼儿园的808名无龋3岁儿童为研究对象,进行口腔检查和龋活性检测,高龋活性组3个月涂氟1次,中、低龋活性组6个月涂氟1次,干预1年后,2021年9月对714名儿童再次进行口腔检查和龋活性检测,分析不同龋活性变化组间儿童新增患龋情况的差异。结果 干预1年后新增患龋儿童200名,新龋发生率28.0%,龋均为0.0(0.0,1.0)。男女童患龋率分别是22.5%,34.1%,龋均分别为0.0(0.0,0.0),0.0(0.0±1.0),女童的患龋率和龋均高于男童,差异均有统计学意义(χ^(2)/Z值分别为11.83,3.61,P值均<0.05)。龋活性不变、降低、升高3组间的新龋发生率分别为29.6%,14.3%,35.6%;龋均分别为0.0(0.0,1.0),0.0(0.0,0.0),0.0(0.0,1.0),3组间差异均有统计学意义(χ^(2)/Z值分别为20.68,21.04,P值均<0.05)。涂氟干预会影响龋活性变化,随着干预次数的增加,龋活性降低的人群占比升高,差异有统计学意义(χ^(2)=80.55,P<0.05)。但不同干预频率组间新龋发生率和龋均的差异无统计学意义(χ^(2)/Z值分别为0.83,0.61,P值均>0.05)。结论 龋活性降低可以减少新龋发生率,增加涂氟干预频率可降低龋活性。 展开更多

关键词 龋齿 发病率 干预性研究 儿童 学龄前

原文传递

幼儿园大班儿童性相关知信行及影响因素 被引量：3

11

作者 周忠贤 余颖 +2 位作者 鲁露 陈泓宇 叶运莉 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第11期1668-1672,共5页

目的 了解泸州市大班幼儿性相关知信行情况及其影响因素,为开展全面幼儿性教育提供参考依据。方法 于2022年1月,采用多阶段分层整群抽样方法,对泸州24所幼儿园的1 438名大班幼儿及其家长进行性相关知信行的问卷调查。结果 大班幼儿性相... 目的 了解泸州市大班幼儿性相关知信行情况及其影响因素,为开展全面幼儿性教育提供参考依据。方法 于2022年1月,采用多阶段分层整群抽样方法,对泸州24所幼儿园的1 438名大班幼儿及其家长进行性相关知信行的问卷调查。结果 大班幼儿性相关知信行良好率为27.2%,91.0%的幼儿知道不能让别人看/摸自己的隐私部位,88.0%的幼儿能够正确说出生命的来源,35.1%的幼儿能够正确完整地指出男/女隐私部位的位置,11.5%的幼儿认为女孩不可以玩玩具手枪和1.2%的幼儿认为男孩不能穿裙子。多因素Logistic回归分析结果显示,公立幼儿园、女生、≥6岁、母亲文化程度为大专/本科及以上、家长性教育态度积极/行为良好的幼儿性相关知信行良好率更高(OR值分别为1.69,1.74,1.86,1.37,1.32,1.48,P值均<0.05)。结论 大班幼儿性相关知信行良好率不高,幼儿在防性侵和生命教育方面掌握情况更好。要注重家长对幼儿性教育态度和行为的作用,重点关注私立幼儿园、低年龄段、母亲文化程度低、男童的幼儿性教育,加强幼儿性生理知识和性别平等教育。 展开更多

关键词 性 健康知识 态度 实践 回归分析 儿童 学龄前

原文传递

河南省某县幼儿园儿童情感忽视现状及影响因素研究 被引量：2

12

作者 吕林景 陈晶琦 王海雪 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2019年第8期1186-1189,共4页

目的了解幼儿园儿童情感忽视现况并探讨其影响因素,为有关部门制订预防儿童情感忽视措施提供参考。方法使用分层随机整群抽样,对河南省某县1 354名幼儿家长进行儿童情感忽视和可能影响因素的匿名自填式问卷调查。结果被调查家长对幼儿... 目的了解幼儿园儿童情感忽视现况并探讨其影响因素,为有关部门制订预防儿童情感忽视措施提供参考。方法使用分层随机整群抽样,对河南省某县1 354名幼儿家长进行儿童情感忽视和可能影响因素的匿名自填式问卷调查。结果被调查家长对幼儿情感忽视总发生率为15.7%,男、女童情感忽视发生率分别为14.7%和16.8%,父、母亲对儿童情感忽视率分别为18.3%和15.1%,差异均无统计学意义(χ^2值分别为1.18,3.14,P值均>0.05)。90.2%的家长能做到"当孩子受到伤害或害怕时,经常/几乎总是安慰孩子"。多因素Logistic回归分析显示,居住在农村,家庭经济状况差,父母社会支持程度中/低,父母童年期有被忽视经历,父母非在婚状态均与儿童情感忽视发生呈正相关(OR值分别为2.71,2.56,2.64,2.66,4.11,1.76,P值均<0.05)。结论河南省某县幼儿园存在家长对幼儿的情感忽视,应积极开展预防儿童情感忽视的家长教育活动,改善家长的育儿方式。 展开更多

关键词 情感 精神卫生 回归分析 儿童

原文传递

鄂州市学龄前儿童视屏时间与情绪行为问题的关系 被引量：24

13

作者 韩贝贝 黄惠萍 +3 位作者 姚星 李小燕 李十月 燕虹 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2019年第11期1669-1671,共3页

目的了解鄂州市学龄前儿童情绪与行为问题,并分析其与视屏时间的关系,为制定相关干预措施提供依据。方法整群抽取鄂州市9所幼儿园1720名儿童进行问卷调查。问卷由儿童主要带养人填写。结果被调查儿童困难总分异常检出率为9.8%(169/1720)... 目的了解鄂州市学龄前儿童情绪与行为问题,并分析其与视屏时间的关系,为制定相关干预措施提供依据。方法整群抽取鄂州市9所幼儿园1720名儿童进行问卷调查。问卷由儿童主要带养人填写。结果被调查儿童困难总分异常检出率为9.8%(169/1720),同伴交往问题异常比例最高(24.9%)。平均每天视屏时间为(1.95±1.88)h,其中2.6%的儿童每天超过2 h;休息日平均视屏时间为(2.84±2.58)h,其中19.1%的儿童每天超过2 h。多元线性回归分析结果显示,学习日、休息日及总视屏时间均与儿童总困难得分和情绪问题、品行问题、同伴交往、多动4个维度得分有关(P值均<0.05),且随着视屏时间的延长,4个维度出现异常的可能性增加。结论学龄前儿童视屏时间与情绪行为问题有关。学校和家长应重视对学龄前儿童的视屏行为干预,采取措施减少儿童视屏时间,增加亲子和同伴互动交流的时间。 展开更多

关键词 计算机终端 时间 儿童 情绪

原文传递

成都金牛区幼儿园儿童心理行为预警征筛查现状及相关因素 被引量：6

14

作者 白凤仪 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2023年第2期246-250,共5页

目的 了解成都市金牛区幼儿园幼儿心理行为发育问题预警征筛查现状并分析可能的影响因素,为制定有效的防治策略提供参考。方法 2021年10—12月,以成都市金牛区幼儿园20 417名儿童为研究对象。采用适应年龄组的儿童心理行为发育问题预警... 目的 了解成都市金牛区幼儿园幼儿心理行为发育问题预警征筛查现状并分析可能的影响因素,为制定有效的防治策略提供参考。方法 2021年10—12月,以成都市金牛区幼儿园20 417名儿童为研究对象。采用适应年龄组的儿童心理行为发育问题预警征象(预警征)分别进行发育筛查。采用Logistic回归用于预警征筛查阳性的多因素分析。结果2岁儿童预警征筛查阳性率最高为语言能区(6.12%),2.5,3岁儿童最高为个人社交能区(1.70%,1.76%),4,5岁儿童预警征筛查阳性率最高为精细运动能区(2.04%,1.03%);单因素和多因素分析表明预警征筛查阳性的相关因素有性别、家庭结构、异常出生史、每天电子屏幕暴露时间>2 h、每天夜间睡眠时长、年龄等(P值均<0.05)。结论 在幼儿园定期进行预警征筛查十分必要。应结合儿童各年龄阶段有针对性地对照护人、幼儿园教职人员开展健康教育,帮助其建立正确的育儿观念;同时应重视儿童睡眠健康,减少电子屏幕暴露时间,从而促进儿童身心健康发展。 展开更多

关键词 精神卫生 行为 回归分析 儿童 学龄前

原文传递

幼儿学前健康教育试点的效果评价

15

作者 王海琳 《江苏卫生保健》 2000年第4期210-211,共2页

关键词 健康教育 学龄前儿童 效果

在线阅读 下载PDF 职称材料