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题名论声乐教学中的技艺结合
被引量：2
- 1
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作者
蔡兆梅
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机构
兰州城市学院教育系
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出处
《河西学院学报》
2007年第4期99-101,共3页
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文摘
技艺结合是高师声乐教学的一项重要原则.文章从歌唱的技术性与艺术性的关系入手,具体论述了两者在教学过程中的配合训练方法,并指出加强艺术实践是进一步提高技艺结合能力的有效途径.
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关键词
高师
声乐教学原则
技艺结合
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Keywords
the normal colleges
an important principle of vocal music teaching
the combination of technical and artistry
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名如何把握声乐作品的演唱风格
被引量：4
- 2
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作者
宋志军
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机构
华北水利水电学院人文艺术教育中心
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出处
《新乡学院学报（社会科学版）》
2009年第4期148-149,共2页
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文摘
声乐作品的演唱风格是由多方面因素构成的,不同国家、民族、地区,不同的历史时代及其相应的文风,不同的体裁形式,以及不同的作者、演唱者的具体创造表现及其形成的流派等,使声乐作品的演唱风格百花齐放,各不相同。个人演唱风格的形成和培养,不仅是歌唱者生理条件、演唱方法技巧、审美水平、情感深度等等的综合体,而且离不开对声乐作品本身演唱风格的准确把握。因此,学习和掌握不同声乐作品的演唱风格,是培养个人演唱风格必不可少的课程和经历。
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关键词
声乐作品
演唱风格
演唱技巧
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名格亥图村秧歌调的唱腔与唱词
被引量：1
- 3
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作者
贺宇
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机构
包头师范学院音乐学院
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出处
《阴山学刊》
2011年第6期39-43,共5页
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文摘
格亥图村秧歌调有自己的曲体特点和唱词特点,其曲体大致可以分为四种类型。其唱词多运用虚字衬词;受山陕民歌影响,唱词中运用了大量的叠词;唱词与曲调相结合。
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关键词
格亥图村
秧歌调
曲体特点
唱词特点
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Keywords
Gehaitu Village
Yangko
Characteristics of the aria
Characteristics of the libretto
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名论舞台音乐形体表演
- 4
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作者
付婕
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机构
河南师范大学音乐学院
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出处
《中国外资》
2010年第2期206-206,共1页
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文摘
一个歌唱者站在舞台上如果从头到尾一动不动地只唱没有动作，这种演唱就显得呆板而缺乏生动感。声情并茂的歌唱与“神形兼备”的舞台艺术表演相结合，才能使歌声更加传神，使表演更加形象化。
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关键词
舞台
形体表演
神形兼备
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名非气腹腹腔镜外科的现状与前景
被引量：4
- 5
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作者
王昭法
侯万里
谭悦菊
田钰
张黎明
王秋生
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机构
山东省威海市立第二医院
威海卫人民医院
北京大学人民医院
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出处
《华北煤炭医学院学报》
2003年第6期726-727,共2页
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关键词
腹腔镜
非气腹装置
手术
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名谈民族声乐演唱中“神形兼备”的表演
被引量：2
- 6
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作者
关欣
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机构
锦州师范学院艺术系
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出处
《辽宁工学院学报（社会科学版）》
2003年第1期78-79,共2页
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文摘
“神形兼备”的表演在民族声乐演唱中是不容忽视的。“神形兼备”主要应注意手势、面部表情、眼神和形体。在民族声乐演唱中 ,只有“神形兼备”,才能使演唱更完美。
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关键词
民族声乐
表演
手势
面目表情
眼神
形体表演
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Keywords
the traditional vocal music
performance
gesture
facial expression
eye expression
performance
physique performance
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈歌唱中的用力与放松
被引量：1
- 7
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作者
祝聪楠
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机构
郑州牧业工程高等专科学校旅游管理系
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出处
《郑州牧业工程高等专科学校学报》
2011年第2期75-76,共2页
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文摘
歌唱过程中的放松是相对的,要做到松而不懈。良好的歌唱状态,是发声器官与相关的各腔体协调用力、各种力用得恰到好处的结果。若某部位用力不够或者用力过了头儿,整个歌唱状态就会失去平衡。只有在各种力相协调的前提下,声音才能松弛、自然、集中、明亮,感情表达才能随心所欲。
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关键词
歌唱状态
用力
协调
放松
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园教师职业道德建设存在的问题及对策
- 8
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作者
马晶
于彦华
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机构
吉林农业大学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2021年第11期298-300,共3页
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文摘
幼儿园老师是学前教育的主要实施者,老师的职业道德水平与幼儿的学习质量、生活质量有直接关联。最近几年来,频繁出现老师虐待幼儿的恶劣事件,导致幼儿老师的道德水平成为社会关注的焦点。从目前的学前教育现状来看,幼儿老师的职业道德水平需要尽快提升。幼儿园教师职业道德建设需要更新教师的个人观念,建立良好的师德体系,积极营造健康可持续发展的社会氛围,这样才能使幼儿园教师师德水平不断提高。
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关键词
幼儿园
幼儿园教师
职业道德
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分类号
G616.20
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈声乐教学中的歌唱心理和教学语言
- 9
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作者
田丁
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机构
肇庆学院 音乐系
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出处
《肇庆学院学报》
2001年第4期114-116,共3页
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文摘
声乐教学训练声音技巧，掌握基本发声方法，培养好音乐表现能力等都很重要，但更应该注重良好的歌唱心理状态，这对完成好课堂教学能起到十分重要的作用，在教学中注意培养学生具有良好的心理状态，让良好的心理状态应用到发声训练中去，让学生的注意力能合理地集中和分配，正确运用好声乐教学语言，激发学生的歌唱情绪，从而更好地完成声乐的课堂教学。
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关键词
声乐教学
歌唱心理
教学语言
教师
注意力
发声技巧
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名研究美声唱法发展史对美声学习的启示
- 10
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作者
郑莉萍
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机构
河南大学艺术学院
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出处
《北方音乐》
2017年第4期219-219,共1页
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文摘
美声唱法是声乐艺术的一个重要组成部分,在声乐领域内地位突出、影响广泛。美声唱法的逐步成熟和完善并非一夕一朝之功,而是经过了数百年发展的不断锤炼。这一发展史蕴含着美声唱法改良和优化的深刻规律,是推动美声发展不断取得进步的内生因素,对美声学习具有重要作用。本文通过研究美声唱法发展史蕴含的艺术规律,进而提出其对当代美声唱法发展方向和演唱技巧学习的两点启示。
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关键词
美声唱法
发展史
规律
启示
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名浅析美声唱法中的面罩共鸣
- 11
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作者
孙维佳
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机构
渤海大学艺术与传媒学院
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出处
《北方音乐》
2017年第20期68-68,共1页
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文摘
美声唱法的精髓要领之一是面罩共鸣，演唱者一旦获得了面罩共鸣，声音就会如金属般明亮圆润且更具穿透力，同时演唱者可以轻松驾驭声音的高低强弱。本文从面罩共鸣的基本概念、重要性入手展开研究，浅析面罩共鸣所产生的声音的特点和训练方法。
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关键词
面罩共鸣
声音特点
训练
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名歌唱中的“形态”重塑
- 12
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作者
姚爱民
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机构
兰州文理学院音乐舞蹈学院
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出处
《北方音乐》
2020年第14期82-83,F0003,共3页
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文摘
歌唱艺术是舞台表演艺术,舞台表演艺术仅仅有"唱"是远远不够的。需要深入生活体验生活,学习借鉴其他门类艺术,包括中国传统戏曲的工架身段和中国民族民间舞蹈的表演技巧和技法等,才能够更加合理精确地表达声乐作品的情感内涵,刻画人物,塑造形象。
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关键词
歌唱
意境重建
形体重构
造型重塑
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈声乐演唱中形体表演的审美创造
- 13
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作者
袁双洋
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机构
湖南武警文工团男高音独唱演员
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出处
《音乐教育与创作》
2009年第3期27-29,共3页
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文摘
形体表演，泛指演唱时五官四肢的动作表情。其在声乐演唱中占有十分重要的地位，与演唱相辅相成。形体表演不仅能活跃舞台气氛，使演唱更具感染力和表现力，而且作为一种舞台语言，能表情达意，增强歌曲的形象性、演唱的视听性与观赏性，从而极大地提高了对歌曲二度创作的水准。声乐演员在舞台上演唱时，光有美妙的声音肯定是不够的，还必须有恰当、自然的形体表演，要不然会显得呆板，缺乏感染力。
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关键词
声乐演唱
形体表演
审美创造
舞台气氛
表情达意
舞台语言
二度创作
感染力
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分类号
J616
[艺术—音乐]
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名关于蒙古族长调和美声唱法的比较分析
- 14
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作者
斯琴格日勒
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机构
阿拉善盟民族歌舞团
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出处
《科教导刊（电子版）》
2014年第26期91-91,共1页
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文摘
蒙古长调是蒙古族民间传统艺术的瑰宝，也是世界音乐之林中的奇葩。但是由于多种原困，对于这种悠久的艺术成果，一直没有进行很好的研究和整理，又由于我们的歌唱经验一直处于口传心授的阶段，没有形成系统的、科学的演唱方法教学理论体系，很多宝贵的歌唱经验难以保留下来，所以探索蒙古族长调的科学演唱方法是一个亟待解决的问题。历史实践证明，任何一个民族的文化，在其发展的进程中，一方面继承自己的传统，另一方面吸收外来文化，都是在吸收、借鉴、融合中得到发展的。所以说，比较研究美声学派和蒙古族长调演唱艺术的产生和发展轨迹，对长调的存在和发展具有很大的启示和借鉴意义。本文将其与源自西方的“美声唱法”演唱艺术进行比较，探索二者的技术异同。
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关键词
蒙古族长调
美声唱法
比较
分析
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈化学实验教学中学生环保意识的形成
被引量：1
- 15
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作者
张监锋
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机构
广东省中山市横栏中学
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出处
《科技创新导报》
2014年第16期151-151,共1页
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文摘
化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学教学中通过规范实验操作、创新常规实验、学会正确处理废物等是培养学生环保意识,渗透环保教育的常规教学方法,因此化学教师要在化学实验中起潜移默化的作用。
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关键词
实验操作
创新实验
环保意识
环保教育
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分类号
G616.20
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿教育体会谈
- 16
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作者
王娟
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机构
贵州省安顺市第一幼儿园
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第27期216-217,共2页
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文摘
“百年基业，教育为本”，可见教育在我国的重要性，尤其表现在幼儿教育上，幼儿教育是人生的启蒙教育，点点滴滴都是从小积累起来的。作为一名幼教工作者，我深深地体会到：幼教的辛苦，感受到其中的艰难。
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关键词
幼儿教育
幼教工作者
教育为本
启蒙教育
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分类号
G616.20
[文化科学—学前教育学]
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题名浅析幼儿教师的思德现状及对策
- 17
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作者
戴欢妮
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机构
湖南省安化县东坪镇小精灵幼儿园
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出处
《科教导刊（电子版）》
2016年第36期37-37,共1页
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文摘
奉献是幼儿教师的天职，热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质。自古i；t来，师以德为本，育师先育德。如何使教师在思想素质、道德修养、为人师表、服务水平等方面有明显提高，笔者以自己工作的幼儿园为例，与大家分享与孩子们共成长的快乐。
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关键词
幼儿教师
职业道德
共成长
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分类号
G616.20
[文化科学—学前教育学]
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题名花甲之年学表演
- 18
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作者
洛水
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出处
《新天地》
2018年第6期38-39,共2页
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文摘
2018年3月19日,67岁的杜松叶站到了了北京电影学院继续教育学院培训基地的招生考试,并顺利通过面试被录取。自我介绍、形体表演、声乐表演、诗歌朗诵、即兴表演,每一项考完,主考老师都互相点头,她成了目前北影年龄最大的学生,将进入影视表演专业学习一年。
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关键词
形体表演
继续教育学院
北京电影学院
招生考试
自我介绍
声乐表演
诗歌朗诵
即兴表演
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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题名“二黄”变“双簧”
- 19
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出处
《天天爱学习（二年级）》
2013年第3期I0020-I0020,共1页
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文摘
表演双簧的时候，要有两个演员，一个用形体表演，只需要张嘴模仿说唱的口形，不需要发声；另一个用声音说唱，嗓子要好，声音要亮。这两个人互相配合，就像前面的演员在自演自唱一样。
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关键词
二黄
形体表演
演员
说唱
声音
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分类号
G616.2
[文化科学—学前教育学]
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