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玩具产品硼元素管控优化与实践路径
1
作者 顾颖 吴虞 洪锦清 《质量与认证》 2026年第1期79-81,共3页
本文基于对玩具产品硼元素安全风险研判,系统梳理欧盟、国际标准化组织(ISO)及美国对硼元素的管控标准与技术规范,对比分析我国现行及待实施标准的核心技术要求,提出硼元素安全管控的优化路径与实施建议,为我国玩具安全水平提升及与国... 本文基于对玩具产品硼元素安全风险研判,系统梳理欧盟、国际标准化组织(ISO)及美国对硼元素的管控标准与技术规范,对比分析我国现行及待实施标准的核心技术要求,提出硼元素安全管控的优化路径与实施建议,为我国玩具安全水平提升及与国际标准对接提供技术支撑与实践参考。 展开更多
关键词 玩具产品 硼元素 安全管控
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湖湘童谣设计元素在幼儿游戏材料中的创新应用研究
2
作者 蔡克文 丁玲 《丝网印刷》 2025年第19期6-9,共4页
从湖湘童谣的视觉形象、方言节奏和生活情境三类元素出发,提出“形、声、境、意”四个转化方向,开发出多类可操作、可体验的游戏材料,增强了幼儿的游戏积极性与语言能力,提升了他们对方言和文化的认同感。
关键词 湖湘童谣 设计元素 游戏材料 创新应用
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幼儿园自主游戏材料的开发与利用 被引量：1
3
作者 张馨予 王逸微 黄莎莎 《吉林省教育学院学报》 2025年第3期33-37,共5页
自主游戏对幼儿全面发展具有显著的积极影响。幼儿园自主游戏活动的开展需以适宜的材料为根本前提,自主游戏材料的有效开发与合理利用是决定自主游戏质量的关键要素。本研究通过问卷调查、访谈、观察等方法,梳理总结当前自主游戏材料开... 自主游戏对幼儿全面发展具有显著的积极影响。幼儿园自主游戏活动的开展需以适宜的材料为根本前提,自主游戏材料的有效开发与合理利用是决定自主游戏质量的关键要素。本研究通过问卷调查、访谈、观察等方法,梳理总结当前自主游戏材料开发与利用中存在的问题及成因,包括采购过程中的供需脱钩问题、收集过程中的视野局限问题、使用过程中的材料“孤岛”问题。经多年实践,提出解决策略如下:重塑教育理念、洞察童心需求、拓展游戏材料、优化管理模式。 展开更多
关键词 幼儿园 自主游戏 游戏材料
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童年地理学视野下儿童在园生活的空间体验研究 被引量：1
4
作者 彭辉 《陕西学前师范学院学报》 2025年第4期41-52,共12页
以童年地理学为理论基础,综合田野调查和儿童视角的“马赛克方法”开展质性研究,探究儿童在幼儿园生活中的空间体验,结果显示,首先,在儿童对空间的认识层面,“大、美、好”是儿童在园生活中对空间价值的感知;“这儿很重要”反映了儿童... 以童年地理学为理论基础,综合田野调查和儿童视角的“马赛克方法”开展质性研究,探究儿童在幼儿园生活中的空间体验,结果显示,首先,在儿童对空间的认识层面,“大、美、好”是儿童在园生活中对空间价值的感知;“这儿很重要”反映了儿童对空间功能的关注。其次,在儿童对空间的情感层面,认同和依恋是主要特征。儿童对在园空间的熟悉感和归属感是地方认同的重要表现;儿童对在园空间的喜欢是地方依恋的整体基调,对不同空间表现出不同的偏好,户外空间和特殊角落儿童是独特的空间偏好。最后,从空间认识、空间情感和空间关系三个方面反思学前儿童的教育空间。 展开更多
关键词 学前儿童 生活空间 童年地理学
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新媒体环境下辅导员开展大学生思想政治教育的创新路径探析 被引量：2
5
作者 许然然 《大学》 2025年第16期165-168,共4页
新媒体技术的迅猛发展和广泛应用,深刻影响着当代大学生的学习生活方式和思想观念,既为高校思想政治教育提供了新机遇,也带来了新挑战。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,应主动顺应新媒体发展趋势,创新教育理念、内容、方法和途... 新媒体技术的迅猛发展和广泛应用,深刻影响着当代大学生的学习生活方式和思想观念,既为高校思想政治教育提供了新机遇,也带来了新挑战。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,应主动顺应新媒体发展趋势,创新教育理念、内容、方法和途径,提升教育的针对性和实效性。文章在分析新媒体环境下辅导员开展大学生思想政治教育必要性的基础上,从创新教育内容呈现方式、教育方法手段、教育活动形式、教育环境氛围等方面探索了辅导员工作的创新路径,并就相关保障措施提出建议,以期为新形势下做好大学生思想政治教育提供参考。 展开更多
关键词 新媒体环境 学生教育 思想政治教育 创新路径
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青年“梗”文化的多维透视与引导策略 被引量：1
6
作者 郝佳婧 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2025年第8期34-41,共8页
青年“梗”文化是通过拼贴、变异、缩写等形式而衍生的新的指代关系的典故或桥段,往往具有嘲解、调侃和戏谑的意味。青年“梗”文化的呈现形式多样,表征为大量的模仿复制、短暂的生命周期、简洁的话语表达、多元的内容变异以及隐性的价... 青年“梗”文化是通过拼贴、变异、缩写等形式而衍生的新的指代关系的典故或桥段,往往具有嘲解、调侃和戏谑的意味。青年“梗”文化的呈现形式多样,表征为大量的模仿复制、短暂的生命周期、简洁的话语表达、多元的内容变异以及隐性的价值导向等。网络技术的更新迭代、青年群体的内在需要和层出不穷的社会事件等都是青年“梗”文化形成的重要动因。在青年“梗”文化日益兴起的背景下,需要引导青年科学造梗、适度玩梗、抵制俗梗,让青年“梗”文化在健康向上的网络生态中发挥正向价值,成为传播正能量、促进青年交流的创新表达方式。 展开更多
关键词 青年 “梗”文化 亚文化 青年文化
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开放性材料在幼儿园区域活动中的投放与管理 被引量：1
7
作者 王春晓 饶欣欣 付立霞 《教育实践与研究》 2025年第9期46-48,共3页
目前,在幼儿园区域活动中,科学投放并严格管理开放性材料,不仅会影响幼儿参加区域活动的热情,还会影响幼儿综合能力及素质的发展。为充分发挥区域活动在培养幼儿探索、动手和认知能力方面的作用,教师在教学时需科学选择材料、合理摆放... 目前,在幼儿园区域活动中,科学投放并严格管理开放性材料,不仅会影响幼儿参加区域活动的热情,还会影响幼儿综合能力及素质的发展。为充分发挥区域活动在培养幼儿探索、动手和认知能力方面的作用,教师在教学时需科学选择材料、合理摆放材料、定期调整材料以及有效管理材料,并始终坚持将开放性作为核心原则,充分重视幼儿兴趣及个性发展,以最大化地实现材料价值,为幼儿成长提供助力。 展开更多
关键词 幼儿园教育 区域活动 开放性材料 投放管理
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基于双链驱动的幼儿实物编程创新实践 被引量：1
8
作者 邹红英 《江苏教育研究》 2025年第4期87-93,共7页
幼儿实物编程活动采用角色代入、问题解决、发布任务等多样化、游戏化的挑战方式,在问题分析与拆解、反复试误与纠错、信息整合与贯通的过程中,全面促进幼儿计算思维、探究精神等方面的发展,具有情境性、具身性和挑战性的特征。以双链... 幼儿实物编程活动采用角色代入、问题解决、发布任务等多样化、游戏化的挑战方式,在问题分析与拆解、反复试误与纠错、信息整合与贯通的过程中,全面促进幼儿计算思维、探究精神等方面的发展,具有情境性、具身性和挑战性的特征。以双链驱动模式为核心,构建幼儿实物编程活动的五环节创新实践流程,通过任务链的具象支架与问题链的认知催化,可以有效实现幼儿从操作经验到抽象思维的质变飞跃,为培养具有数字素养的儿童提供了丰富生动的活动载体和可迁移的实践范式。 展开更多
关键词 幼儿实物编程 双链驱动 进阶发展 挑战性学习
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财经素养教育融入高职创新创业校本课程设计的探索
9
作者 田小华 王华 《大学》 2025年第7期183-188,共6页
深入研究财经素养和创新创业教育的内涵和内容的主要意义在于从整体上把握两者有机融合的可行性。新时代教育教学改革发展使财经素养融入创新创业校本课程成为必然要求。文章采用对照式类比和案例分析法,将财经素养的内容有机融入创新... 深入研究财经素养和创新创业教育的内涵和内容的主要意义在于从整体上把握两者有机融合的可行性。新时代教育教学改革发展使财经素养融入创新创业校本课程成为必然要求。文章采用对照式类比和案例分析法,将财经素养的内容有机融入创新创业课程,进行了纵向贯通财经素养的观念与态度,横向融通财经素养的知识与事实,随机融入财经素养方法与技能的路径探索,以期有效培养学生的财经素养。 展开更多
关键词 财经素养 创新创业 课程设计
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欧盟玩具安全新指令化学要求及测试方法综述 被引量：16
10
作者 黄理纳 方晗 +1 位作者 蚁乐洲 郑建国 《分析测试学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第8期971-978,共8页
2013年开始实施的欧盟玩具安全指令对化学物质的检测要求更加严格,限制迁移元素从8种增加到包含三价铬、六价铬和有机锡的19种,增加了对N-亚硝胺类物质的迁移量和致敏性芳香剂的限制;限量降低,铅、镉、六价格、有机锡限量分别只有3.4,0.... 2013年开始实施的欧盟玩具安全指令对化学物质的检测要求更加严格,限制迁移元素从8种增加到包含三价铬、六价铬和有机锡的19种,增加了对N-亚硝胺类物质的迁移量和致敏性芳香剂的限制;限量降低,铅、镉、六价格、有机锡限量分别只有3.4,0.5,0.005,0.2 mg/kg,传统玩具检测使用的ICP-OES和GC-MS已无法满足六价铬、有机锡、亚硝胺、芳香剂的检测要求。该文简述了指令的化学相关要求以及相应的检测方法,重点介绍了六价铬和有机锡检测方法的技术进展和技术难点。 展开更多
关键词 玩具 欧盟玩具安全指令 六价铬 有机锡 亚硝胺
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幼儿园玩教具配备规范的内容与实效分析——以积木配备为例 被引量：23
11
作者 潘月娟 刘焱 杨晓丽 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期13-21,共9页
幼儿园玩教具配备规范是对幼儿园应当如何提供玩教具作出的规定。以积木配备为例对现有玩教具配备规范的内容及实效进行研究,结果显示多数幼儿园玩教具配备规范与当地幼儿园办园基本标准或质量等级评估标准存在关联,但仅规定了积木套数... 幼儿园玩教具配备规范是对幼儿园应当如何提供玩教具作出的规定。以积木配备为例对现有玩教具配备规范的内容及实效进行研究,结果显示多数幼儿园玩教具配备规范与当地幼儿园办园基本标准或质量等级评估标准存在关联,但仅规定了积木套数,并未明确要求积木的形状、材质、尺寸规格和颗粒数,没有明确指出适用幼儿人数,或规定的人数范围不符合幼儿园实际情况。幼儿园园长对当地玩教具配备规范的了解和认知程度非常低,82.29%的班级配备的积木不足200块。当班级积木数量低于200块时,幼儿的积木游戏时长明显缩短,搭建水平降低,负向社会交往频次增加。幼儿园玩教具配备规范应明确积木配备数量的底线标准及其适用范围;应修改完善其他相关配套政策,确保执行玩教具配备规范所需的资源;提高目标对象的政策认知与认同,完善政策执行监督机制,改善玩教具配备规范的执行效果。 展开更多
关键词 玩教具 教育装备 配备规范
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家庭寻宝大作战
12
作者 万欣欣 《动漫界》 2025年第39期22-23,共2页
家就像一个神奇的宝藏盒,里面的每一样物品都是我们心爱的宝贝。宝宝,看看下面两张图片有什么不一样?请你找出第二张图片里5个“玩累了”、随处躺倒睡觉的物品,用彩笔给它们涂上鲜艳的颜色,提醒它们:“快回自己的‘家’睡觉吧!”
关键词 颜色 宝宝 睡觉 物品 图片 家庭 寻宝 提醒
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荸荠
13
作者 高恩道 《动漫界》 2025年第47期55-55,共1页
荸荠,荸荠,又叫“马蹄”,清甜爽口,人人欢喜。生吃润肺,熟吃健脾,吃果喝汤,强健身体。提醒一点,生吃注意:重视卫生,洗净削皮。小目标:《3~6岁儿童学习与发展指南》:语言——经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。
关键词 马蹄 卫生 削皮 健脾 润肺 荸荠 儿童 生吃
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铃兰花朵朵乐园
14
作者 张洁(设计) 杨冉(绘图) 《早期教育》 2025年第26期60-63,共4页
游戏1小朋友,请给下面三棵铃兰花涂上你喜欢的颜色,再找一找,它们的小主人是谁呢?游戏2每盆铃兰花各有几朵花?请你数一数,写一写,并将花朵最多的那盆花圈出来。游戏3请帮小鼹鼠设计一个专属标牌,告诉其他小动物铃兰花是小鼹鼠种的哦!游... 游戏1小朋友,请给下面三棵铃兰花涂上你喜欢的颜色,再找一找,它们的小主人是谁呢?游戏2每盆铃兰花各有几朵花?请你数一数,写一写,并将花朵最多的那盆花圈出来。游戏3请帮小鼹鼠设计一个专属标牌,告诉其他小动物铃兰花是小鼹鼠种的哦!游戏4兔子和猫头鹰从两条不同的路出发,谁能先把铃兰花送给小鼹鼠呢?请你和好朋友轮流投掷骰子,根据上面的数字,走相应的步数,看谁先到达。5游戏小朋友,请从下面两幅图中找出5个不同之处。 展开更多
关键词 兔子 小主人 猫头鹰 小鼹鼠 花朵数 游戏 颜色
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追“太阳”的旅行家
15
作者 夏乐 《动漫界》 2025年第47期24-25,共2页
凛冽的冬天,为了躲避严寒,动物们各显神通:有的躲进洞里冬眠,有的换上厚“毛衣”。还有一群勇敢的旅行家,它们选择追寻“太阳”,飞去遥远的南方过冬。宝宝,一起来认识一下它们吧!
关键词 厚毛衣 冬天 动物 旅行家 严寒 躲避 冬眠
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马蹄宝宝有多重
16
作者 唐唐 《动漫界》 2025年第47期60-61,共2页
宝宝,猜猜马蹄宝宝有多重?让我们动动小手,把衣架变成小秤,把棋子当作秤砣,称称看一只马蹄和多少颗棋子一样重!快来动手试一试吧!1.用衣架、绳子、纸杯来制作小秤。2.将小秤挂在把手、挂钩等可以保持平衡的地方。
关键词 衣架 制作小秤 平衡 秤砣 棋子 动手实验 马蹄宝宝
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一起识车牌
17
作者 麦籽 《发明与创新(上旬刊)》 2025年第10期38-39,共2页
点点小镇好热闹呀!马路上车来车往。“嗖嗖!”“嗖嗖!”皮皮和小花站在路边,看着一辆辆汽车驶来,又有序地离开。小汽车、公交车、校车……每辆车都有自己独有的车牌。皮皮和小花记下了车牌上的点数。小朋友,请你认真数一数,再从1-9中选... 点点小镇好热闹呀!马路上车来车往。“嗖嗖!”“嗖嗖!”皮皮和小花站在路边,看着一辆辆汽车驶来,又有序地离开。小汽车、公交车、校车……每辆车都有自己独有的车牌。皮皮和小花记下了车牌上的点数。小朋友,请你认真数一数,再从1-9中选择合适的数字填在汽车下方的方框中。 展开更多
关键词 数字 点点小镇 识车牌 公交车 汽车 校车
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托班有个急性子
18
作者 张奕涵 赵丽红(指导) 《新作文(小学低年级版)》 2025年第11期18-18,共1页
任苏北刚坐下,还没写几个字就急吼吼地和老师说:“老师快帮我批,让我妈妈七点半来接我!”老师无奈地瞥了他一眼,重复着老话:“你赶快写,写好所有作业我就通知你妈妈早点儿来接。”听了老师的话,任苏北像.上了发条的机器,开始飞快地写。... 任苏北刚坐下,还没写几个字就急吼吼地和老师说:“老师快帮我批,让我妈妈七点半来接我!”老师无奈地瞥了他一眼,重复着老话:“你赶快写,写好所有作业我就通知你妈妈早点儿来接。”听了老师的话,任苏北像.上了发条的机器,开始飞快地写。很快,他又信誓旦旦地向老师保证:“写作业就是分分钟的事。老师你帮我计时,二十分钟。”“丁零零!”计时结束,任苏北还有一个任务没完成,他急得马上要哭了。 展开更多
关键词 急性子 写作业 任苏北 老师 保证 托班
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小刺猬运红枣
19
作者 张越越 《动漫界》 2025年第43期37-37,共1页
立冬过后,天气越来越冷,小动物们都在忙着为过冬做准备。瞧,有5只小刺猬正在枣树下忙着搬运红枣呢!宝宝,请你数一数,看看哪只小刺猬搬运的红枣最多,把它圈出来吧!
关键词 红枣 搬运 小刺猬 准备 天气 立冬
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浅谈幼儿园自制玩教具的设计与应用--以“竹韵水车”为例
20
作者 刘群 徐丽 《安徽教育科研》 2025年第28期95-97,共3页
随着幼儿园教育改革的深入,自制玩教具在幼儿园教学中的使用场景越来越多,需求也越来越多,逐渐受到多方重视。本文旨在探讨一种以竹子、木头为主要材料,结合水车原理制作的幼儿园自制玩教具“竹韵水车”的设计与应用。通过对这种玩教具... 随着幼儿园教育改革的深入,自制玩教具在幼儿园教学中的使用场景越来越多,需求也越来越多,逐渐受到多方重视。本文旨在探讨一种以竹子、木头为主要材料,结合水车原理制作的幼儿园自制玩教具“竹韵水车”的设计与应用。通过对这种玩教具的设计思路、制作过程、教育价值及实际应用效果的分析,本文旨在说明自制玩教具在幼儿园教育中的重要性和作用,其不仅可以激发幼儿的探索欲和创造力,还可以帮助他们理解简单的机械原理,培养动手能力和增强团队合作意识。 展开更多
关键词 竹韵水车 自制玩教具 幼儿园 教学 设计 应用
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