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1
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终身学习视域下加拿大魁北克教育数字化转型研究 |
彭虹斌
庄彦淦
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
2
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2
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加拿大K-12科学教育:探究与本土化——以萨斯喀彻温省为例 |
乔桂娟
高天宇
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《教育导刊》
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2025 |
0 |
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3
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加拿大中小学教材管理制度的经验与特点 |
全晓晶
高维
李晓萌
姜楠
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《教育参考》
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2024 |
0 |
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4
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加拿大沉浸式双语教育与美国淹没式双语教育 |
袁平华
俞理明
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
58
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5
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加拿大科学教育中STSE理念及在化学教材中的体现 |
陆真
林菲菲
魏雯
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
14
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6
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加拿大公民教育探究 |
杨尊伟
王红
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
9
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7
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加拿大“生态学校计划”:理念、框架与实践特色——以安大略省为例 |
常甜
马早明
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
6
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8
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加拿大教师职业成熟的五个阶段 |
林森
刘学智
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1999 |
15
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9
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澳大利亚语言教育政策发展历程中的特征与趋势分析 |
郑新民
杨春红
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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10
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加拿大《科学》教材版面设计与编排特点述评 |
杨广军
陈娴
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
5
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11
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加拿大的教育督导制度 |
曲铁华
陈旭远
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1994 |
3
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12
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加拿大多元文化教育对我国多元文化教育的启示 |
隗峰
蔡红
姚元全
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
6
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13
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新世纪以来加拿大基础教育课程改革及其启示 |
和学新
杨静
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《当代教育与文化》
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2013 |
7
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14
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加拿大教育质量保障的实践探索 |
洪成文
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
9
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15
|
加拿大教育问责制度研究 |
郑宏宇
郭清秀
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
3
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16
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加拿大的教育立法及其启示 |
张湘洛
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《教育评论》
CSSCI
北大核心
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2003 |
7
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17
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加拿大努纳武特地区的多元文化教育 |
陈晓莹
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
7
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18
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加拿大联邦政府及各省各尽其力兴教育 |
戴者华
王鹏飞
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《世界教育信息》
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2005 |
5
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19
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土著文化融合教育的经验与借鉴——以加拿大四省为例 |
王红艳
姜雪梅
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《延边大学学报（社会科学版）》
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2014 |
2
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20
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加拿大安大略省新入职教师的表现性评价及启示 |
胡林林
蔡敏
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《世界教育信息》
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2010 |
4
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