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美国STEM教育政策变迁的阶段、机制与效果——基于历史制度主义的分析
1
作者
孙士茹
姚云
《现代大学教育》
北大核心
2025年第5期33-45,共13页
STEM教育是工业4.0时代的战略选择。作为STEM教育的发源地,美国已构建较为完备、专门的政策体系,强力驱动和支撑STEM教育的可持续发展。依据历史制度主义理论,美国STEM教育政策主要历经发轫与形成阶段、专门化与体系化阶段以及法制化与...
STEM教育是工业4.0时代的战略选择。作为STEM教育的发源地,美国已构建较为完备、专门的政策体系,强力驱动和支撑STEM教育的可持续发展。依据历史制度主义理论,美国STEM教育政策主要历经发轫与形成阶段、专门化与体系化阶段以及法制化与战略化阶段。其变迁机制可解构为:以科学技术主导的国家战略利益最大化为根本动因,由政府、学校与企业多方构成的利益共同体联合推动,遵循新旧制度设计与内外复杂环境交互下的动态渐进式转型模式,形成重规模效率、轻质量公平的工具主义路径依赖。这一政策变迁既有赋予STEM教育制度合法性、强化STEM教育内涵式建设、服务国家需求和社会发展等正向效应,也存在价值理性让渡于工具理性、效率与公平冲突,以及规模和质量失衡等隐忧。借鉴美国的经验,中国应进一步发挥教育政策的宏观调控效力,扎根本土实际,健全STEM教育政策的专门化与体系化供给,夯实STEM教育内涵式建设和高质量发展的制度基础。
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关键词
美国
STEM教育政策
变迁机制
效果评价
国家利益
历史制度主义
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职称材料
基于国家认同的语言教育战略选择——美国“唯英语运动”及其教育影响
2
作者
周险峰
李昕
谢春林
《现代大学教育》
北大核心
2025年第5期21-32,112,F0003,共14页
“唯英语运动”是影响美国语言教育政策和文化战略决策的重要社会运动,其背后涉及文化扩张、同化政策等多个层面的考量,体现了语言教育政策出台的复杂性和争议性。该运动的兴起受当时经济危机和经济全球化、新保守主义抬头及第三次移民...
“唯英语运动”是影响美国语言教育政策和文化战略决策的重要社会运动,其背后涉及文化扩张、同化政策等多个层面的考量,体现了语言教育政策出台的复杂性和争议性。该运动的兴起受当时经济危机和经济全球化、新保守主义抬头及第三次移民潮带来的人口结构变化等因素的影响,其发展可分为运动兴起期、立法推广期和持续发展期三个阶段。“唯英语运动”对美国的双语教育形成强烈冲击,对少数族裔学生的发展产生深远影响。“唯英语运动”由于受到美国宪法与部分法律的制约、不同政党利益的冲突以及社会文化多元化的影响等,其社会效果的扩散也受到很大程度的遏制。近代民族国家形成以来,如何处理好国家通用语言与尊重少数民族文化语言的独特价值和地位之间的关系,成为一个国家语言教育发展的两难问题。对美国“唯英语运动”的兴起与发展及其影响的研究,可以为国家的语言教育决策提供多方面的参考。
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关键词
“唯英语运动”
国家认同
官方语言
国家通用语言文字
语言教育
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职称材料
试论北美教学理论的形成与发展：兼论教学理论与学习理论...
被引量：
10
3
作者
施良方
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1993年第1期53-60,共8页
关键词
北美洲
教学理论
原文传递
题名
美国STEM教育政策变迁的阶段、机制与效果——基于历史制度主义的分析
1
作者
孙士茹
姚云
机构
西北师范大学教育科学学院
北京师范大学教育学部
出处
《现代大学教育》
北大核心
2025年第5期33-45,共13页
基金
2024年度国家自然科学基金面上项目“一流学科对博士后学术成长的影响研究”,项目编号:72374029。
文摘
STEM教育是工业4.0时代的战略选择。作为STEM教育的发源地,美国已构建较为完备、专门的政策体系,强力驱动和支撑STEM教育的可持续发展。依据历史制度主义理论,美国STEM教育政策主要历经发轫与形成阶段、专门化与体系化阶段以及法制化与战略化阶段。其变迁机制可解构为:以科学技术主导的国家战略利益最大化为根本动因,由政府、学校与企业多方构成的利益共同体联合推动,遵循新旧制度设计与内外复杂环境交互下的动态渐进式转型模式,形成重规模效率、轻质量公平的工具主义路径依赖。这一政策变迁既有赋予STEM教育制度合法性、强化STEM教育内涵式建设、服务国家需求和社会发展等正向效应,也存在价值理性让渡于工具理性、效率与公平冲突,以及规模和质量失衡等隐忧。借鉴美国的经验,中国应进一步发挥教育政策的宏观调控效力,扎根本土实际,健全STEM教育政策的专门化与体系化供给,夯实STEM教育内涵式建设和高质量发展的制度基础。
关键词
美国
STEM教育政策
变迁机制
效果评价
国家利益
历史制度主义
分类号
G571.0 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于国家认同的语言教育战略选择——美国“唯英语运动”及其教育影响
2
作者
周险峰
李昕
谢春林
机构
信阳师范大学教育科学学院
湖南科技大学教育学院
黄冈师范学院外国语学院
出处
《现代大学教育》
北大核心
2025年第5期21-32,112,F0003,共14页
基金
2020年度国家社会科学基金教育学一般项目“‘回归马克思’:批判教育学的马克思主义传统复兴问题研究”,项目编号:BOA200049
2021年度国家社会科学基金民族学一般项目“贵州多民族地区国家通用语言文字教育的现状、问题及对策研究”,项目编号:21BMZ146。
文摘
“唯英语运动”是影响美国语言教育政策和文化战略决策的重要社会运动,其背后涉及文化扩张、同化政策等多个层面的考量,体现了语言教育政策出台的复杂性和争议性。该运动的兴起受当时经济危机和经济全球化、新保守主义抬头及第三次移民潮带来的人口结构变化等因素的影响,其发展可分为运动兴起期、立法推广期和持续发展期三个阶段。“唯英语运动”对美国的双语教育形成强烈冲击,对少数族裔学生的发展产生深远影响。“唯英语运动”由于受到美国宪法与部分法律的制约、不同政党利益的冲突以及社会文化多元化的影响等,其社会效果的扩散也受到很大程度的遏制。近代民族国家形成以来,如何处理好国家通用语言与尊重少数民族文化语言的独特价值和地位之间的关系,成为一个国家语言教育发展的两难问题。对美国“唯英语运动”的兴起与发展及其影响的研究,可以为国家的语言教育决策提供多方面的参考。
关键词
“唯英语运动”
国家认同
官方语言
国家通用语言文字
语言教育
Keywords
the English-only movement
national identity
official language
national“lingua franca”
language education
分类号
G571.0 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
试论北美教学理论的形成与发展：兼论教学理论与学习理论...
被引量：
10
3
作者
施良方
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1993年第1期53-60,共8页
关键词
北美洲
教学理论
分类号
G571.00 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国STEM教育政策变迁的阶段、机制与效果——基于历史制度主义的分析
孙士茹
姚云
《现代大学教育》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于国家认同的语言教育战略选择——美国“唯英语运动”及其教育影响
周险峰
李昕
谢春林
《现代大学教育》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
试论北美教学理论的形成与发展：兼论教学理论与学习理论...
施良方
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1993
10
原文传递
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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