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新西兰的教育改革始于1987年。政府任命一个专家小组，对教育行政管理进行全面检查与评价。该小组认为，新西兰的教育行政管理机构过于集权和复杂，机械僵化，需进行全面改革。随后，新西兰进行教育行政重建，废除了以前专权的教育...引文
新西兰的教育改革始于1987年。政府任命一个专家小组，对教育行政管理进行全面检查与评价。该小组认为，新西兰的教育行政管理机构过于集权和复杂，机械僵化，需进行全面改革。随后，新西兰进行教育行政重建，废除了以前专权的教育部(The Department of Education)，建立一些新的独立的教育机构，如教育署(The Ministry of Education)，教育督察署(The Education Review Office)和新西兰资格审查署(New Zealand Qualifications Authority)等。……展开更多
据新西兰教育部网站2016年9月16日报道,经合组织（OECD）发布的《2016年教育概览》（Education at a Glance 2016）显示,新西兰对学生离开学校之后的教育非常重视。《2016年教育概览》指出,新西兰是OECD国家中成人再教育比率最高的国家...据新西兰教育部网站2016年9月16日报道,经合组织（OECD）发布的《2016年教育概览》（Education at a Glance 2016）显示,新西兰对学生离开学校之后的教育非常重视。《2016年教育概览》指出,新西兰是OECD国家中成人再教育比率最高的国家之一。大约有68%的25~64岁成年人接受了正式或非正式的教育,其中接受非正式教育的比率较高,大约有64%的成年人参加,展开更多
据新西兰教育部网站2018年8月9日消息,在新西兰国际教育会议（New Zealand International Education Conference）上,新西兰教育部发布了《新西兰国际教育战略（2018-2030年）》2018-2030）。该战略规划是新西兰教育部和新西兰教育国际...据新西兰教育部网站2018年8月9日消息,在新西兰国际教育会议（New Zealand International Education Conference）上,新西兰教育部发布了《新西兰国际教育战略（2018-2030年）》2018-2030）。该战略规划是新西兰教育部和新西兰教育国际推广局（Education New Zealand）在广泛征求政府机构和国际教育利益相关者意见的基础上共同制定的。该战略包含3个核心目标、实现这些目标需要采取的主要行动、保障措施和相关指标等主要内容。3个核心目标是指提供优质的教育和学生体验、实现可持续增长、培育全球公民。展开更多
文摘引文
新西兰的教育改革始于1987年。政府任命一个专家小组，对教育行政管理进行全面检查与评价。该小组认为，新西兰的教育行政管理机构过于集权和复杂，机械僵化，需进行全面改革。随后，新西兰进行教育行政重建，废除了以前专权的教育部(The Department of Education)，建立一些新的独立的教育机构，如教育署(The Ministry of Education)，教育督察署(The Education Review Office)和新西兰资格审查署(New Zealand Qualifications Authority)等。……
文摘据新西兰教育部网站2016年9月16日报道,经合组织（OECD）发布的《2016年教育概览》（Education at a Glance 2016）显示,新西兰对学生离开学校之后的教育非常重视。《2016年教育概览》指出,新西兰是OECD国家中成人再教育比率最高的国家之一。大约有68%的25~64岁成年人接受了正式或非正式的教育,其中接受非正式教育的比率较高,大约有64%的成年人参加,
文摘据新西兰教育部网站2018年8月9日消息,在新西兰国际教育会议（New Zealand International Education Conference）上,新西兰教育部发布了《新西兰国际教育战略（2018-2030年）》2018-2030）。该战略规划是新西兰教育部和新西兰教育国际推广局（Education New Zealand）在广泛征求政府机构和国际教育利益相关者意见的基础上共同制定的。该战略包含3个核心目标、实现这些目标需要采取的主要行动、保障措施和相关指标等主要内容。3个核心目标是指提供优质的教育和学生体验、实现可持续增长、培育全球公民。
