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论食品学科研究生创新能力培养体系的建设
被引量：
4
1
作者
宋晓燕
朱伟
张小全
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009年第28期13969-13970,共2页
针对当前我国高校食品学科研究生培养体系中存在的问题,从搭建学术交流平台、探索研究生教学新模式、开展社会实践活动和加强实验室建设4个方面建立了食品学科研究生培养体系,以期为增强我国食品学科研究生的创新能力提供参考。
关键词
食品学科
研究生
创新能力
培养体系
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职称材料
我国专业学位培养模式研究——以翻译硕士专业学位(MTI)为例
被引量：
13
2
作者
裴强
《洛阳师范学院学报》
2010年第6期138-142,共5页
现代专业学位制度在我国的历史较短。翻译硕士专业学位的设置,是社会职业分工细化和高等教育发展到特定阶段的相互认同与彼此促进的结果。其培养模式应当围绕"高层次、应用型、专业型"的培养目标,实施教学与实践并重,在培养...
现代专业学位制度在我国的历史较短。翻译硕士专业学位的设置,是社会职业分工细化和高等教育发展到特定阶段的相互认同与彼此促进的结果。其培养模式应当围绕"高层次、应用型、专业型"的培养目标,实施教学与实践并重,在培养目标、培养方法和措施方面需进一步改革。
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关键词
专业学位
培养模式
翻译硕士专业
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职称材料
题名
论食品学科研究生创新能力培养体系的建设
被引量：
4
1
作者
宋晓燕
朱伟
张小全
机构
河南农业大学食品科学技术学院
河南农业大学农学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009年第28期13969-13970,共2页
文摘
针对当前我国高校食品学科研究生培养体系中存在的问题,从搭建学术交流平台、探索研究生教学新模式、开展社会实践活动和加强实验室建设4个方面建立了食品学科研究生培养体系,以期为增强我国食品学科研究生的创新能力提供参考。
关键词
食品学科
研究生
创新能力
培养体系
Keywords
Food subject
Graduate students
Innovation ability
Cultivating system
分类号
G543.0 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
我国专业学位培养模式研究——以翻译硕士专业学位(MTI)为例
被引量：
13
2
作者
裴强
机构
河南大学党政办公室
出处
《洛阳师范学院学报》
2010年第6期138-142,共5页
基金
2010年度河南省社科联
经团联调研课题<翻译硕士专业学位(MTI)学生培养研究>(SKL-2010-1272)最终成果
文摘
现代专业学位制度在我国的历史较短。翻译硕士专业学位的设置,是社会职业分工细化和高等教育发展到特定阶段的相互认同与彼此促进的结果。其培养模式应当围绕"高层次、应用型、专业型"的培养目标,实施教学与实践并重,在培养目标、培养方法和措施方面需进一步改革。
关键词
专业学位
培养模式
翻译硕士专业
Keywords
professional degree
training mode
high-level, applied ＆ professional
MTI
分类号
G543.0 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
论食品学科研究生创新能力培养体系的建设
宋晓燕
朱伟
张小全
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009
4
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职称材料
2
我国专业学位培养模式研究——以翻译硕士专业学位(MTI)为例
裴强
《洛阳师范学院学报》
2010
13
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职称材料
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