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土木工程专业创新创业课程体系的建立与研究 被引量：16
1
作者 何延宏 王志伟 高春 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期160-162,共3页
在"大众创业、万众创新"精神引领下,高校不断加强创新创业教育,提高学生创新创业能力,推动毕业生创业就业,高校创新创业课程体系是促进大学生创新创业成功的基本保障。文章以土木工程专业为例,以大学生创新创业能力素质要求... 在"大众创业、万众创新"精神引领下,高校不断加强创新创业教育,提高学生创新创业能力,推动毕业生创业就业,高校创新创业课程体系是促进大学生创新创业成功的基本保障。文章以土木工程专业为例,以大学生创新创业能力素质要求为出发点,围绕从创新创业意识培养、创新创业基本知识培养、创业实践能力培养以及经验交流等方面,建立和完善大学生创新创业课程体系。 展开更多
关键词 大学生能力素质 创新创业教育 课程体系
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大学课堂教学研究十年:进展与反思 被引量：7
2
作者 李学 胡石其 李炳煌 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期142-145,共4页
大学课堂是体现高等教育办学理念、完成人才培养目标的最前沿领域,有效的大学课堂教学研究对高等教育快速健康发展具有重要意义。通过总结近十年中国期刊网中大学课堂教学研究论文发现,大学课堂教学研究应当加强研究内容的针对性、研究... 大学课堂是体现高等教育办学理念、完成人才培养目标的最前沿领域,有效的大学课堂教学研究对高等教育快速健康发展具有重要意义。通过总结近十年中国期刊网中大学课堂教学研究论文发现,大学课堂教学研究应当加强研究内容的针对性、研究方法的丰富性并形成专业研究群体,以提升研究的专业性、针对性和实效性。 展开更多
关键词 大学 课堂教学研究 进展与反思
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关于我国残疾人高等教育存在的问题及对策 被引量：16
3
作者 庆祖杰 周春梅 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第3期75-76,共2页
教育是弥补残疾人缺陷的最重要的途径。大力发展残疾人高等教育,提升高等教育阶段残疾人入学率,是全面提高残疾人综合素质、促进残疾人就业和改善残疾人生存状况的根本途径。我们应正视残疾人高等教育中存在的问题,采取把握时机、用法... 教育是弥补残疾人缺陷的最重要的途径。大力发展残疾人高等教育,提升高等教育阶段残疾人入学率,是全面提高残疾人综合素质、促进残疾人就业和改善残疾人生存状况的根本途径。我们应正视残疾人高等教育中存在的问题,采取把握时机、用法律法规作支撑和加大投入等对策,积极推进我国残疾人高等教育的发展。 展开更多
关键词 残疾人 高等教育 问题 对策
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我国高校创业教育的现状与对策探析 被引量：14
4
作者 卫中玲 欧阳琰 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第5期29-31,共3页
创业教育是我国高校一种新的教育形式,其开展情况受到社会的高度关注。我国高校要从提高思想认识、完善高校人才培养目标、在全教学过程渗透创业教育理念、建立三元化支持和服务体系以及营造良好的创业文化氛围等方面加强和改进创业教育。
关键词 高校 创业教育 大学生
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教育学的科学逻辑和实践逻辑:冲突与和解 被引量：4
5
作者 孙俊三 谢武纪 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期1-6,共6页
教育学到底是一门人文科学还是社会科学,对于二者认识上的"套解"和"冲突"构成教育学危机的根源。教育学"确定性"追求和实践性意向间并不是一对矛盾的概念。教育学的发展是在确定性导引下的实践性的发展过... 教育学到底是一门人文科学还是社会科学,对于二者认识上的"套解"和"冲突"构成教育学危机的根源。教育学"确定性"追求和实践性意向间并不是一对矛盾的概念。教育学的发展是在确定性导引下的实践性的发展过程,一种生成的过程,这种生成或面向文化和生活无限开放的形式过程构成教育学"科学性"最为一般的存在形式。教育学本土化也只有在这个意义才获得逻辑上的合法性。 展开更多
关键词 教育学 学科 科学逻辑 实践逻辑 本土化
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应用型大学工程教育专业认证体系的构建 被引量：6
6
作者 陈益林 马修水 何小其 《扬州大学学报（高教研究版）》 2011年第2期25-28,共4页
以专业评估为导向,构建工程教育专业认证体系,既是服务地方和提高人才培养质量的突破口,也是应用型大学职能定位的战略选择。高校、专业、学生、政府、企业界是工程教育专业认证体系构建的主体,承担了重要职责。应用型大学工程教育专业... 以专业评估为导向,构建工程教育专业认证体系,既是服务地方和提高人才培养质量的突破口,也是应用型大学职能定位的战略选择。高校、专业、学生、政府、企业界是工程教育专业认证体系构建的主体,承担了重要职责。应用型大学工程教育专业应建构"三维度四层面专业认证体系"结构;应面向社会需求进行卓越工程师人才培养模式改革,针对地方产业需求建设专业核心支撑课程群,启动项目化、案例化教材建设以增强教材的适用性。 展开更多
关键词 应用型大学 专业评估 专业认证 工程教育专业
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地方高校精品课程建设现状与可持续建设对策 被引量：8
7
作者 申玉春 姜晓丹 +4 位作者 刘靖 郭慧 操玉涛 刘丽 李广丽 《高教学刊》 2017年第2期5-6,9,共3页
文章概括了高校精品课程建设发展历程,分析了地方高校精品课程建设存在的问题,提出了精品课程可持续建设的对策。
关键词 精品课程 可持续建设 对策
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提高大学生学习积极性的对策研究 被引量：13
8
作者 彭囿朗 李淑庆 《大学教育》 2012年第4期39-40,共2页
基于扩招后我国大学教育的基本状况,以大学生为研究对象,阐述了目前导致大学生学习积极性不足的内外因素;针对性地提出了提高大学生学习积极性的"内善+外律+动调"对策,对改善我国高等教育管理与提高大学生学习积极性均具有一... 基于扩招后我国大学教育的基本状况,以大学生为研究对象,阐述了目前导致大学生学习积极性不足的内外因素;针对性地提出了提高大学生学习积极性的"内善+外律+动调"对策,对改善我国高等教育管理与提高大学生学习积极性均具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 大学生 学习积极性 成因 对策
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用科学发展观审视高校的办学定位 被引量：4
9
作者 吴远 李祖红 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第1期185-189,共5页
高校的科学发展是社会全面、协调、可持续发展的重要组成部分。就高校自身来说,科学准确定位对其发展尤为重要。通过对高校定位的含义、主体、影响因素和存在的问题重新进行反思、审视,可以为高校的进一步发展厘清思路。
关键词 科学发展观 高校 办学定位
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普通高等学校国防教育面临的困境、问题与对策 被引量：14
10
作者 陈波 王沙骋 《高等教育研究学报》 2011年第4期88-90,共3页
新时期进一步加强地方普通高校国防教育工作面临着不少挑战、困境与问题。建议国家和教育行政主管部门以更大的决心和勇气,深入解决制约高校国防教育的一系列现实因素,切实推进高校国防教育的可持续发展。
关键词 国防教育 学科建设 普通高校
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研究型教学培养创新型人才 被引量：6
11
作者 厉旭云 陆源 +2 位作者 梅汝焕 夏强 罗建红 《中国高等医学教育》 2005年第5期16-18,共3页
根据研究型大学培养创新型人才要求,开设综合研究型课程,采用研究型教学模式,以培养高素质创新型人才。
关键词 研究型课程 研究型教学 人才培养
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现行学科专业制度下交叉应用学科专业的发展困境及其出路——以运筹学为例 被引量：6
12
作者 刘小强 左勇华 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第2期114-119,共6页
运筹学是一门应用学科和交叉学科。但是在我国目前的学科专业制度下,运筹学作为数学二级学科的设置严重阻碍了运筹学的发展。运筹学的发展困境要求对我国的学科专业制度进行反思和改革:以理论为导向转为兼顾应用导向;以单一学科为导向... 运筹学是一门应用学科和交叉学科。但是在我国目前的学科专业制度下,运筹学作为数学二级学科的设置严重阻碍了运筹学的发展。运筹学的发展困境要求对我国的学科专业制度进行反思和改革:以理论为导向转为兼顾应用导向;以单一学科为导向转向兼顾跨学科导向;从中央集权管理走向分权管理;从院系分割走向院系沟联。 展开更多
关键词 运筹学 应用学科 交叉学科 学科专业制度
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农村教育治理现代化:原点、困厄及实践路径 被引量：16
13
作者 刘鹂 孟雪 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第12期15-21,共7页
农村教育治理现代化是为解决农村教育发展中的主要矛盾,在农村场域中基于现代化理念所展开的教育治理实践。以动态实践观作为分析逻辑框架,时代原点、政策原点及理论原点是农村教育治理现代化应关注的实践起点。为突破“后发外生型”教... 农村教育治理现代化是为解决农村教育发展中的主要矛盾,在农村场域中基于现代化理念所展开的教育治理实践。以动态实践观作为分析逻辑框架,时代原点、政策原点及理论原点是农村教育治理现代化应关注的实践起点。为突破“后发外生型”教育发展所带来的困厄,农村教育治理需形成以内涵式发展为主导的治理方式;深化国家、社会、学校三级联盟治理体系;借助融合式现代化理论,走出具有中国特色的农村教育治理现代化之路。 展开更多
关键词 农村教育 治理现代化 融合式现代化理论 内涵式治理 治理活力
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高校创新人才培养模式的探索与实践 被引量：189
14
作者 朱宏 《高校教育管理》 2008年第3期6-11,共6页
培养创新人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,其不仅是理论问题,更是重要的实践课题。高校建立或构筑创新人才培养模式内涵的根本目标是培养创新人才,至少应包括创新人才的培养模式和人才成长环境两大部分。我国高校在培养创新... 培养创新人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,其不仅是理论问题,更是重要的实践课题。高校建立或构筑创新人才培养模式内涵的根本目标是培养创新人才,至少应包括创新人才的培养模式和人才成长环境两大部分。我国高校在培养创新人才方面目前仍存在认识层面、制度层面、办学层面的问题。通过对电子科技大学教学实践的总结,对高校创新人才培养模式进行了探讨。提出要改变教育观念,树立创新人才培养的新理念;调整专业结构,构建多学科交融的学科专业环境;完善课程体系促进学生知识、能力、素质协调发展;完善学分制管理模式,促进学生共性与个性的协调发展;积极探索研究型教学模式,将科研引入教学。 展开更多
关键词 高校 创新人才 培养模式
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对新工科教育理念的思考 被引量：25
15
作者 韩鹏 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期58-60,共3页
新工科教育理念是新工科教育范式确立的起点。通过对培养卓越工程师还是培养创新型工程科技人才、成果导向还是过程导向、"以学生为中心"还是"以学生成长为中心"的辨析,基本结论是:创新型工程科技人才是工程本科人... 新工科教育理念是新工科教育范式确立的起点。通过对培养卓越工程师还是培养创新型工程科技人才、成果导向还是过程导向、"以学生为中心"还是"以学生成长为中心"的辨析,基本结论是:创新型工程科技人才是工程本科人才的培养目标定位,工程师培养是最优目标,但需要改革我国的职称评审制度,并需要加强"官产学研"的协同创新;成果导向是一种目标倒看板模式,有利于工科学生的创新能力培养,但需要与基础教育模式的改革协同;"以学生成长为中心"培养目标更明确且具包容性,符合新工科未来发展方向。 展开更多
关键词 新工科 教育理念 RRI教育理念
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我国学校竞技体育发展研究的逻辑基点与价值定位 被引量：3
16
作者 张守伟 姜立嘉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期16-18,共3页
我国由体育大国向体育强国迈进的体育战略方针的确立,将学校竞技体育发展推向了战略研究的新高度。加强学校竞技体育发展需要寻求学校竞技体育研究的逻辑基点,明确新时期学校竞技体育发展的价值定位。明确我国学校竞技体育概念的内涵和... 我国由体育大国向体育强国迈进的体育战略方针的确立,将学校竞技体育发展推向了战略研究的新高度。加强学校竞技体育发展需要寻求学校竞技体育研究的逻辑基点,明确新时期学校竞技体育发展的价值定位。明确我国学校竞技体育概念的内涵和外延,将为确定我国学校竞技体育发展理念、策略提供新的逻辑起点和思考空间。我国学校竞技体育发展理念的确立要遵循其"教育性"的基本属性,注重凝练学校竞技体育文化内涵,突出多元价值主体,实现完整的人的多重主体性和合目的性发展。 展开更多
关键词 学校竞技体育 逻辑起点 价值定位
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虚拟现实技术在教育领域的发展与困境 被引量：17
17
作者 孙毅超 王艺璇 +1 位作者 朱绍瑞 许渭浚 《高教学刊》 2017年第4期193-194,共2页
自从虚拟现实逐渐被大众知晓后,人们对其与教育行业结合的尝试就从未间断过。目前媒体都将虚拟现实教育作为一个独立的具有广阔前景的市场进行介绍与分析,但事实上虚拟现实教育目前面临的内在问题却不如表面上看到的那么光鲜,背后潜藏... 自从虚拟现实逐渐被大众知晓后,人们对其与教育行业结合的尝试就从未间断过。目前媒体都将虚拟现实教育作为一个独立的具有广阔前景的市场进行介绍与分析,但事实上虚拟现实教育目前面临的内在问题却不如表面上看到的那么光鲜,背后潜藏着种种问题。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 虚拟现实教育 实践模拟
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论高校安全教育长效机制的构建 被引量：6
18
作者 吴永祥 梁润 徐昪蓉 《经济研究导刊》 2014年第1期265-267,共3页
大学生是高校安全教育的重要对象,加强大学生安全教育影响深远。当前,大学生安全教育中存在组织机制缺乏系统性、教育内容缺乏时效性、教育方式缺乏多样性等问题。构建大学生安全教育的长效机制,需要从教育理念人本化、教育体系全员化... 大学生是高校安全教育的重要对象,加强大学生安全教育影响深远。当前,大学生安全教育中存在组织机制缺乏系统性、教育内容缺乏时效性、教育方式缺乏多样性等问题。构建大学生安全教育的长效机制,需要从教育理念人本化、教育体系全员化、教育内容动态化、教育平台立体化等方面入手,不断提升大学生安全教育水平。 展开更多
关键词 高校 安全教育 长效机制
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由身体回归引发的教育反思——德国教育人类学家武尔夫思想述评 被引量：11
19
作者 张志坤 《晓庄学院教育科学学报》 CSSCI 2011年第2期27-31,共5页
身体的回归是在工业社会、信息技术对人的工具化、去主体化的潮流中,一种人类寻找自我与拯救的呼唤,并成为西方教育人类学研究的新的主题。德国教育人类学家武尔夫教授试图将涉及模仿、体势语、仪式、他者等概念的人类学思想投射到教育... 身体的回归是在工业社会、信息技术对人的工具化、去主体化的潮流中,一种人类寻找自我与拯救的呼唤,并成为西方教育人类学研究的新的主题。德国教育人类学家武尔夫教授试图将涉及模仿、体势语、仪式、他者等概念的人类学思想投射到教育的思考与实践之中。此研究将主要对武尔夫先生近些年来的研究成果加以介绍和品评,并试图对于其中的一些理念的实践可能性加以探讨,希望为我国的教育理论研究提供一个新的视角,为教育的实践创新带来更多的思路与可能。 展开更多
关键词 教育人类学 模仿 仪式教育 教育全球化
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“去行政化”与大学权力问题刍议 被引量：13
20
作者 冯建明 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第5期25-27,共3页
大学不是行政机构,但行政权力是大学内部运行的基本保障。我们要理性看待大学的"去行政化"。大学要构建边界清晰、和谐共生的权力体系,确保大学正确行政而又避免行政化。其主要途径为:充分尊重办学规律,赋予大学更多的办学自... 大学不是行政机构,但行政权力是大学内部运行的基本保障。我们要理性看待大学的"去行政化"。大学要构建边界清晰、和谐共生的权力体系,确保大学正确行政而又避免行政化。其主要途径为:充分尊重办学规律,赋予大学更多的办学自主权;坚持完善党委领导下的校长负责制;淡化行政色彩,努力营造学术氛围。 展开更多
关键词 大学 去行政化 大学权力
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