美国高等教育发展的典型性和影响力——近十年来赠地学院的国内相关研究 被引量：9

1

作者 戚文静 朱现平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第10期65-69,共5页

上世纪末以来我国学者在美国赠地学院的典型性和影响力研究方面,主要集中在赠地学院创立的社会背景、发展过程及其影响,并通过其办学特点、模式与我国高等教育发展进行了比较研究,提出了可供借鉴的启示和建议。

关键词 美国高等教育 赠地学院 影响力

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美国赠地学院发展的典型性和影响力 被引量：5

2

作者 戚文静 朱现平 《江汉大学学报（社会科学版）》 2007年第3期107-112,共6页

赠地学院是美国联邦政府政策引导和社会需求的产物,其典型性表现为:以提高大众文化和实用教育为目的的办学特色和多样性的办学模式;其影响力:一是开创了联邦政府运用财政和法律手段调控高等教育发展的先河,二是奠定了美国高等学校多样... 赠地学院是美国联邦政府政策引导和社会需求的产物,其典型性表现为:以提高大众文化和实用教育为目的的办学特色和多样性的办学模式;其影响力:一是开创了联邦政府运用财政和法律手段调控高等教育发展的先河,二是奠定了美国高等学校多样性发展模式的基础,三是体现了美国高等教育的民主化和大众化,四是强化了高等学校发挥教育、科研和技术推广三位一体的职能。 展开更多

关键词 美国高等教育 赠地学院 典型性 影响力

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日美学习外国教育之比较 被引量：3

3

作者 李文英 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2002年第1期70-75,共6页

近代日本和美国教育成功的重要原因之一是勇于和善于学习外国先进教育经验，日、美两国 可 谓学习外国教育经验的两种成功的典型模式。通过对日、美两种成功模式的异同点详细的比 较 ，以揭示学习外国教育过程中的客观规律，这对于我国... 近代日本和美国教育成功的重要原因之一是勇于和善于学习外国先进教育经验，日、美两国 可 谓学习外国教育经验的两种成功的典型模式。通过对日、美两种成功模式的异同点详细的比 较 ，以揭示学习外国教育过程中的客观规律，这对于我国学习和借鉴外国教育经验大有裨益。 展开更多

关键词 日本 美国 学习外国教育

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英国服装职业教育的发展历程及启示 被引量：2

4

作者 马小丰 王德庆 《武汉科技学院学报》 2006年第11期24-26,共3页

本文从英国毛纺业发展的初始阶段中出现的徒工制与济贫职业学校,世界博览会后的反思及服装职业教育的兴起,二次世界大战前及二次世界大战后服装职业教育的发展四个方面概述了英国服装职业教育的发展历程及特点。在此基础上探索了其历史... 本文从英国毛纺业发展的初始阶段中出现的徒工制与济贫职业学校,世界博览会后的反思及服装职业教育的兴起,二次世界大战前及二次世界大战后服装职业教育的发展四个方面概述了英国服装职业教育的发展历程及特点。在此基础上探索了其历史经验及带给我们的启示。 展开更多

关键词 服装职业教育 英国 历史 启示

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在课堂上拥有新生命——杜威生命教育观探析 被引量：4

5

作者 高惠蓉 《天津市教科院学报》 2023年第1期50-58,共9页

生命教育观是美国教育家杜威实用主义教育思想体系的一个重要部分,也是以杜威为代表的现代教育思想和传统教育思想两者之间的一个首要的和根本的区别。作为一位生命教育家,杜威强调儿童生命是作为一个整体而发展的,它是一个连续的自然过... 生命教育观是美国教育家杜威实用主义教育思想体系的一个重要部分,也是以杜威为代表的现代教育思想和传统教育思想两者之间的一个首要的和根本的区别。作为一位生命教育家,杜威强调儿童生命是作为一个整体而发展的,它是一个连续的自然过程,既包括身体的发展,也包括心灵的发展;主张教育目的应该是儿童生命的发展,也就是最大限度地发展个体的潜能,因而不要在教育过程外去寻找目的;指出学校教育造成的众多浪费中,居于首位的是对儿童生命的浪费,因此教师既要认识他们在学校课堂上拥有新生命,也要注重儿童生命发展中的个性需求。 展开更多

关键词 儿童生命 教育过程 基础 生命教育 杜威

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美国纽约州教师资格证的获取及其启示——以数学学科(7～12年级)为例 被引量：3

6

作者 凌晓牧 《江苏第二师范学院学报》 2014年第11期84-86,共3页

我国将实施国家教师资格考试和定期注册制度,这当然少不了学习和借鉴.本文以数学学科为例,介绍美国纽约州7-12年级(数学)教师资格证的获取,以及纽约州立大学弗雷多尼尔分校数学科学系为学生获取教师资格证所开设的相关课程,以期对我国... 我国将实施国家教师资格考试和定期注册制度,这当然少不了学习和借鉴.本文以数学学科为例,介绍美国纽约州7-12年级(数学)教师资格证的获取,以及纽约州立大学弗雷多尼尔分校数学科学系为学生获取教师资格证所开设的相关课程,以期对我国教师资格考试制度改革以借鉴和启示. 展开更多

关键词 教师资格证 课程设置 教师资格考试

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普职融通:杜威大职业教育的理想路径 被引量：5

7

作者 倪小敏 范璐璐 倪晓红 《天津市教科院学报》 2023年第1期59-66,共8页

美国教育家杜威十分重视普职融通,并把它作为实用主义教育思想体系的一个重要组成部分。在20世纪初期,他批判旧的狭义职业教育,倡导以普职融通为理想途径的大职业教育,以适应新时代新社会的需求。杜威坚持的普职融通就是使职业教育和普... 美国教育家杜威十分重视普职融通,并把它作为实用主义教育思想体系的一个重要组成部分。在20世纪初期,他批判旧的狭义职业教育,倡导以普职融通为理想途径的大职业教育,以适应新时代新社会的需求。杜威坚持的普职融通就是使职业教育和普通教育在内容、方法和精神上相连,并强调职业教育的首要价值是教育性的、职业教育不等同于行业培训以及职业教育和普通教育分隔的危害。杜威所提倡的普职融通不仅凸显出时代性和前瞻性等特点,而且在理论和实践上具有重要价值。 展开更多

关键词 普职融通 大职业教育 杜威

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范梅南教育智慧思想形成之研究 被引量：1

8

作者 赵伟 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2009年第5期65-68,共4页

范梅南是北美现象学教育学的主要代表人物。教育智慧思想构成了范梅南现象学教育学思想的核心内容。对范梅南教育智慧思想形成的研究主要从纵向和横向两个维度展开。在纵向的维度上,系统梳理范梅南的教育著述,探讨其教育智慧思想的发生... 范梅南是北美现象学教育学的主要代表人物。教育智慧思想构成了范梅南现象学教育学思想的核心内容。对范梅南教育智慧思想形成的研究主要从纵向和横向两个维度展开。在纵向的维度上,系统梳理范梅南的教育著述,探讨其教育智慧思想的发生和发展历程;在横向的维度上,比较了范梅南教育智慧思想与同时代的教育学家的教育观点的异同,并特别关注了范梅南与芬斯特马赫的学术争论。 展开更多

关键词 范梅南 教育智慧 教育智慧思想 研究

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论古代印度佛教教育的平民性及其启示

9

作者 张慧彦 郭彩琴 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2009年第4期149-150,共2页

古代印度的佛教教育与婆罗门教育比较,它具有鲜明的平民性特点。主要体现在它的教育对象的普及性、办学规模的广泛性、教学用语的大众性和教育目的的普渡众生性等方面。对现代教育有一定启发意义。古代印度佛教教育存在教育科目单一、... 古代印度的佛教教育与婆罗门教育比较,它具有鲜明的平民性特点。主要体现在它的教育对象的普及性、办学规模的广泛性、教学用语的大众性和教育目的的普渡众生性等方面。对现代教育有一定启发意义。古代印度佛教教育存在教育科目单一、教育目的消极等弊端,值得现代教育警惕。 展开更多

关键词 古印度 婆罗门教育 佛教教育 平民性

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胡适与蔡元培的良性合作

10

作者 张耀杰 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2018年第1期58-67,共10页

民国社会整体上处于崇尚斗争的党同伐异时代,不屑于党同伐异的安徽籍北京大学教授胡适与浙江籍北大校长蔡元培基于全社会的学术教育事业的良性合作,就显得有些脱离时代、不合时宜。

关键词 北京大学 某籍某系 胡适 蔡元培

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英国过渡时期大学社会构成变化的原因

11

作者 刘贵华 《江汉大学学报（社会科学版）》 2007年第3期103-106,共4页

英国过渡时期大学社会构成主体出现了多元化、世俗化趋势。大学社会构成发生变化的主要原因有三点。一是过渡时期英国经济的发展增强了国民的经济实力,为各阶层子弟入学提供了物质保障;二是人文主义教育思想不仅满足了贵族的教育需求,... 英国过渡时期大学社会构成主体出现了多元化、世俗化趋势。大学社会构成发生变化的主要原因有三点。一是过渡时期英国经济的发展增强了国民的经济实力,为各阶层子弟入学提供了物质保障;二是人文主义教育思想不仅满足了贵族的教育需求,也为平民实现向上流社会流动、获得职业晋升奠定了思想基础;三是宗教改革运动不仅改善了牧师的生存状况,也对他们提出了新的文化要求,成为大学社会构成发生变化的直接推动力。英国过渡时期大学社会构成的变化既是社会变迁的结果,也是社会变迁的一种反映。 展开更多

关键词 英国 大学 社会构成

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法国高中“有指导的个人研究活动” 被引量：1

12

作者 邢克超 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期43-46,共4页

为减少传统的高中毕业会考制度对教学的负面影响,加强师生之间的良性互动,提高 高中学生的素质,特别是跨学科能力,法国从2000-2001学年开始普及前一年已在200个班级实验的 “有指导的个人研究活动”。教育部要求:“研究活动”应为学生... 为减少传统的高中毕业会考制度对教学的负面影响,加强师生之间的良性互动,提高 高中学生的素质,特别是跨学科能力,法国从2000-2001学年开始普及前一年已在200个班级实验的 “有指导的个人研究活动”。教育部要求:“研究活动”应为学生提供完成一件具体工作的机会,由学 生自己确定题目和开展工作,教师进行观察指导;活动应充分调动人力物力资源,争取学生和家长的 理解与支持;活动内容广泛多样,与教学大纲密切结合,从口头、书面及成果三方面进行评估。 展开更多

关键词 法国 高中 “有指导的个人研究活动” 跨学科能力 素质教育

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美国社区学院的渊源、发展及启示 被引量：2

13

作者 韩芳 李维喆 《延安教育学院学报》 2003年第3期13-14,43,共3页

社区学院是美国教育发展中的一大创造。以社区学院为主要基地的社区教育系统已成为美国社区教育的特色。社区学院推动社区进步的功绩是众所公认的。探究它的渊源、发展对我们不无启示。

关键词 美国 社区学院 渊源 发展启示

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80年代末以来菲律宾教育改革概述 被引量：5

14

作者 张国才 《南洋问题研究》 1996年第1期45-50,共6页

关键词 菲律宾 教育改革 私立教育 私立高校 公立中学 教育文化 80年代末 国家资助 高等教育委员会 免费教育

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《教育杂志》中的分团教学初探

15

作者 白茹 王有亮 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2010年第6期14-16,共3页

分团教学是民国时期的《教育杂志》中教学理论的重要组成部分,并且它与现今的分组教学有着极大的相似性。它们的目的一致,但分团教学在一定程度上讲是一种教学理念。

关键词 分团教学 分组教学 因材施教

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20世纪80—90年代美国国家历史课程标准研究 被引量：2

16

作者 陈露茜 刘彦男 《天津市教科院学报》 2022年第6期38-48,共11页

美国国家历史课程标准项目,作为第一个受联邦资助的国家课程标准,在20世纪80—90年代的美国课程标准化运动中备受关注。经研究发现,美国国家历史课程标准起源于20世纪80年代《国家处于危机之中》的发表以及新保守主义政治观要求塑造“... 美国国家历史课程标准项目,作为第一个受联邦资助的国家课程标准,在20世纪80—90年代的美国课程标准化运动中备受关注。经研究发现,美国国家历史课程标准起源于20世纪80年代《国家处于危机之中》的发表以及新保守主义政治观要求塑造“共识”的文化政治,并经由加州“课程曼哈顿计划”与“历史—社会科”课程的修订,在夏洛茨维尔峰会后进入了国家立法程序。1994年,《国家历史课程标准》正式颁布并引发了全社会的激烈争论,争论围绕着究竟是否存在能够被“标准化”的“美国历史”这一核心议题展开,实质上体现出20世纪80年代以来美国教育改革中的文化冲突。 展开更多

关键词 美国课程标准化运动 “国家标准” “历史—社会科”

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新生家庭和孩子教育:杜威教育实践和理论研究不可或缺之动力 被引量：1

17

作者 单中惠 鲍清源 《天津市教科院学报》 2023年第1期41-49,共9页

通过自己的教育实践和理论研究,美国教育家杜威最后创造性地构建了实用主义教育思想。在整个过程中,新生家庭和孩子教育实际上成为杜威从事教育实践和理论创新不可或缺之动力。这种影响主要体现在杜威对教育研究的终生兴趣的肇始、夫人... 通过自己的教育实践和理论研究,美国教育家杜威最后创造性地构建了实用主义教育思想。在整个过程中,新生家庭和孩子教育实际上成为杜威从事教育实践和理论创新不可或缺之动力。这种影响主要体现在杜威对教育研究的终生兴趣的肇始、夫人对杜威教育学术研究的不断激励以及孩子教育给杜威教育思考的启迪三个方面。在某种意义上,没有新生家庭和孩子教育这一动力源泉,就没有杜威创造的教育学术人生和新颖的教育学术成就。 展开更多

关键词 新生家庭 孩子教育 教育研究 不可或缺之动力 杜威

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教师专业化背景下的教师资格制度改革设想 被引量：4

18

作者 彭红莉 谢丽丽 冯德军 《天津市教科院学报》 2011年第3期55-57,共3页

教师专业化是世界教育改革和发展的必然走向,我国教师资格制度的局限性妨碍了教师专业化发展,为促进教师专业化发展,对其局限性提出几点改革设想:提高教师资格制度时效性;取消师范生"自然"过渡制度,建立教师资格申请者统一考... 教师专业化是世界教育改革和发展的必然走向,我国教师资格制度的局限性妨碍了教师专业化发展,为促进教师专业化发展,对其局限性提出几点改革设想:提高教师资格制度时效性;取消师范生"自然"过渡制度,建立教师资格申请者统一考试制度;取消教师资格证书终身制,建立教师资格证书的晋升制;完善教师资格认定和管理制度。 展开更多

关键词 教师专业化 教师资格制度 改革 设想

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第二届中国纺织服装职业教育发展论坛在乌鲁木齐举行

19

《职业技术教育》 北大核心 2017年第21期8-8,共1页

7月15日至16日，第二届中国纺织服装职业教育发展论坛在乌鲁木齐举行。论坛由中国纺织服装教育学会主办、新疆维吾尔自治区经济和信息化委员会承办、新疆轻工职业技术学院协办。论坛主题为“共商、共建、共享、丝路”，旨在聚焦新疆纺... 7月15日至16日，第二届中国纺织服装职业教育发展论坛在乌鲁木齐举行。论坛由中国纺织服装教育学会主办、新疆维吾尔自治区经济和信息化委员会承办、新疆轻工职业技术学院协办。论坛主题为“共商、共建、共享、丝路”，旨在聚焦新疆纺织服装产业发展的远景，聚焦新疆纺织服装产业人才培养机制模式改革。 展开更多

关键词 纺织服装产业 服装职业教育 发展论坛 乌鲁木齐 新疆维吾尔自治区 中国 信息化委员会 职业技术学院

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新书介绍

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《纺织服装教育》 2013年第4期325-325,共1页

书名：《实用纺织服装外贸英语》（第二版）作者：周爱英，楼亚芳定价：31．00元书号：9787566902825开本：16开简介：纺织服装高等教育“十二五”部委级规划教材；服装职业教育项目课程系列教材。该书以纺织服装外贸业务为出发点，素... 书名：《实用纺织服装外贸英语》（第二版）作者：周爱英，楼亚芳定价：31．00元书号：9787566902825开本：16开简介：纺织服装高等教育“十二五”部委级规划教材；服装职业教育项目课程系列教材。该书以纺织服装外贸业务为出发点，素材来源于服装外贸企业中的各类文件资料、权威的行业信息以及最新的网络资讯等，在介绍服装专业英语的同时，还补充了大量的外贸相关知识点。该书具有非常高的实用性、权威性和知识新鲜度。全书内容翔实，难易适中，图片精关，链接知识点全面生动，贴近纺织服装外贸需求，为专业英语教材提供了另外一种思路和选择。该书适合作为高职高专服装院校专业英语教材。 展开更多

关键词 新书介绍 纺织服装 服装职业教育 服装外贸企业 外贸英语 规划教材 英语教材 “十二五”

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