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美国公立中小学教师退出标准的走向及启示
被引量:
3
1
作者
吕敏霞
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期76-80,共5页
由于经济形势恶化,目前美国公立中小学的教师退出问题日益严重,并引发了其他一些教育问题;人们对现有教师退出的决定标准提出了质疑;质疑显示了美国公立中小学基于绩效的教师退出标准的新走向。美国推行教师退出新标准的经验对完善我国...
由于经济形势恶化,目前美国公立中小学的教师退出问题日益严重,并引发了其他一些教育问题;人们对现有教师退出的决定标准提出了质疑;质疑显示了美国公立中小学基于绩效的教师退出标准的新走向。美国推行教师退出新标准的经验对完善我国的中小学教师聘任制提供了一些启示。
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关键词
教师退出
标准
聘任制
原文传递
题名
美国公立中小学教师退出标准的走向及启示
被引量:
3
1
作者
吕敏霞
机构
河南教育学院教育系
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期76-80,共5页
文摘
由于经济形势恶化,目前美国公立中小学的教师退出问题日益严重,并引发了其他一些教育问题;人们对现有教师退出的决定标准提出了质疑;质疑显示了美国公立中小学基于绩效的教师退出标准的新走向。美国推行教师退出新标准的经验对完善我国的中小学教师聘任制提供了一些启示。
关键词
教师退出
标准
聘任制
Keywords
teacher layoff/dismissal
policy
engagement system
分类号
G535.712 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国公立中小学教师退出标准的走向及启示
吕敏霞
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
3
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