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越南黎朝时期的社学和私塾——兼论中国古代基层教育制度对越南的影响被引量：2: 1; 作者陈文《东南亚研究》 CSSCI 北大核心 2007年第5期84-91,共8页; 越南黎朝时期,统治者崇儒尚学,各种文物制度效仿中国,建立了一套上自国子监下至社学私塾的较为完备的学校教育系统。因应科举选官制度的发展,广大乡村集资集田办学,科举士人充任老师,稍有一定经济条件的乡村子弟入学识字学文。社学私塾... 展开更多; 关键词越南黎朝社学私塾教育制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论新加坡的精英教育被引量：8: 2; 作者郭华《保山师专学报》 2003年第3期52-56,共5页; 战后新加坡经济能够迅速发展,离不开它发达的教育事业,尤其是富有特色的精英教育。重点分析了新加坡精英教育的三个方面,即分流制;大力发展高等教育,确保质量;天才教育,以及精英教育所取得的成就和存在的问题,以期对我国的教育有所启示。; 关键词新加坡精英教育分流制高等教育天才教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

新加坡华文教学拟“先认字,后写字”: 3; 作者华夏《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2004年第2期30-30,共1页; 据此间传媒报道,新加坡教育部政务部长曾士生提出,从明年初开始,在部分小拳将试行中国研发的“先认字,后写字”的经验,借以帮助新加坡学生学好华文。从小一到小三,先让学生集中精力认字,争取多认字,以便提早阅读图书,引起对华文的兴趣。; 关键词新加坡华文教学课程教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

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