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东南亚地区汉语教学现状及发展途径
被引量：
5
1
作者
侯宇霞
《东南亚纵横》
CSSCI
2012年第5期51-54,共4页
目前国际汉语教学的相关研究主要集中在教学法方面,缺少将东南亚地区国家的汉语教学放入政治、经济、文化发展的大环境中进行综合研究。本文通过研究东南亚地区汉语教学的现状和存在问题,提出加大推广及扩大影响力等相关对策。
关键词
汉语教学
东南亚地区
发展
研究
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职称材料
21世纪东南亚地区发展华文教育和华语教学的认知思维及建议
被引量：
2
2
作者
唐世明
《杭州师范学院学报（社会科学版）》
2003年第2期105-107,112,共4页
文化融合、发展经济、区域合作是21世纪东南亚地区社会变革的主题,也是发展华文教育和华语教学的契机。华语文教学应该面向终身教育,培养世界性竞争力,以实现人的现代化。为了顺应未来个人、组织、国家以及国际等的发展需要,区域华语文...
文化融合、发展经济、区域合作是21世纪东南亚地区社会变革的主题,也是发展华文教育和华语教学的契机。华语文教学应该面向终身教育,培养世界性竞争力,以实现人的现代化。为了顺应未来个人、组织、国家以及国际等的发展需要,区域华语文教学事业的当务之急是推行资源共享并更新理念。
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关键词
华语文
21世纪
东南亚区域
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职称材料
借鉴日本大学教师依法管理的思考
被引量：
4
3
作者
陈丽萍
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第1期49-52,35,共5页
第二次世界大战后的日本,荆棘遍地、百废待新。日本新宪法第23条“学问自由予以保障”的原则,奠定了日本大学教师学问自由、管理自治的法律基础。依据宪法精神,《教育基本法》、《学校教育法》、《教育公务员特例法》等与大学教师相关...
第二次世界大战后的日本,荆棘遍地、百废待新。日本新宪法第23条“学问自由予以保障”的原则,奠定了日本大学教师学问自由、管理自治的法律基础。依据宪法精神,《教育基本法》、《学校教育法》、《教育公务员特例法》等与大学教师相关的系列法律相继出台,以此为基础确立了日本大学教师管理制度。中国改革开放以来,在教育立法方面,全国人大及其常委会先后通过了《教师法》、《教育法》、《高等教育法》等与大学教师管理相关的法律,使中国大学教师管理步入了有法可寻、有法可依的轨道。但是与日本等发达国家相比,中国的教育立法迟滞了30多年,大学教师内部管理制度的法律基础还相当薄弱。学习、借鉴日本等发达国家大学教师依法管理的先进经验,对于建设具有中国特色的大学教师管理制度的法律基础具有重要的现实意义。
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关键词
大学教师
学问自由
管理自治
制度
法律
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职称材料
20世纪90年代日本高等教育质量保证机制改革述评
被引量：
3
4
作者
林晓霞
《福建师大福清分校学报》
2004年第1期67-69,74,共4页
20世纪90年代以来基于高等教育质量的下降和原有高等教育质量保证体系的瘫痪,在国内国外各种因素的影响下,日本改革旧有的质量保证机制,构建新的高等教育质量保证机制。
关键词
日本
高等教育
质量保证机制
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职称材料
芬兰现象教学的外在特征与内在机理
被引量：
15
5
作者
李艳
李家成
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第12期62-70,共9页
面对世界日新月异的变化、全球化的发展以及信息技术革新,芬兰国家课程改革认为现象教学是一种适合21世纪学习者的方式。现象教学以面向未来与生活、以培养横贯能力为核心、植根于本土情境为外部特征,内含强调学生的积极参与和社会建构...
面对世界日新月异的变化、全球化的发展以及信息技术革新,芬兰国家课程改革认为现象教学是一种适合21世纪学习者的方式。现象教学以面向未来与生活、以培养横贯能力为核心、植根于本土情境为外部特征,内含强调学生的积极参与和社会建构、主张有助于学习发生的回应型师生关系、倡导实践创生依赖于教师对课程的反思与变革等内在机理。芬兰在现象教学的实施过程中形成了基于内生动力的信任协作系统,构建了学校是学习社区的文化,强调培养学生终身学习的意识与能力,以应对日益复杂的未来生活。这些构成了芬兰国家课程改革开展的学理依据。
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关键词
现象教学
横贯能力
社会建构
终身学习
原文传递
日本私立大学的留学生派遣与接纳状况分析
6
作者
姚传德
《内蒙古电大学刊》
2011年第5期79-80,85,共3页
20世纪90年代以来,日本的私立四年制大学在国际交流方面采取了比以前更积极的政策,在留学生的派遣与接纳等方面取得了长足的进步,并建立了完善的配套服务体系。
关键词
日本
私立大学
留学生
教育
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职称材料
马来西亚国小设华文班将打击华小
7
《海外华文教育动态》
2002年第3期23-24,共2页
关键词
华文教育
马来西亚
国小
华文班
华小
原文传递
第二次战败
8
作者
矢板明夫
《大学生》
2000年第1期13-14,共2页
关键词
日本
经济
教育制度
九十年代
原文传递
题名
东南亚地区汉语教学现状及发展途径
被引量：
5
1
作者
侯宇霞
机构
云南师范大学商学院国际合作与交流处
出处
《东南亚纵横》
CSSCI
2012年第5期51-54,共4页
文摘
目前国际汉语教学的相关研究主要集中在教学法方面,缺少将东南亚地区国家的汉语教学放入政治、经济、文化发展的大环境中进行综合研究。本文通过研究东南亚地区汉语教学的现状和存在问题,提出加大推广及扩大影响力等相关对策。
关键词
汉语教学
东南亚地区
发展
研究
Keywords
Chinese teaching as a second language
Southeast Asia region
Development
Research
分类号
G533.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
21世纪东南亚地区发展华文教育和华语教学的认知思维及建议
被引量：
2
2
作者
唐世明
机构
杭州师范学院教育科学学院
出处
《杭州师范学院学报（社会科学版）》
2003年第2期105-107,112,共4页
文摘
文化融合、发展经济、区域合作是21世纪东南亚地区社会变革的主题,也是发展华文教育和华语教学的契机。华语文教学应该面向终身教育,培养世界性竞争力,以实现人的现代化。为了顺应未来个人、组织、国家以及国际等的发展需要,区域华语文教学事业的当务之急是推行资源共享并更新理念。
关键词
华语文
21世纪
东南亚区域
Keywords
mandarin
21\+\{st\} Century
Southeast Asia
分类号
G533.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
借鉴日本大学教师依法管理的思考
被引量：
4
3
作者
陈丽萍
机构
国家教育行政学院学校管理教研部
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第1期49-52,35,共5页
基金
教育部"留学回国人员科研启动基金"项目
文摘
第二次世界大战后的日本,荆棘遍地、百废待新。日本新宪法第23条“学问自由予以保障”的原则,奠定了日本大学教师学问自由、管理自治的法律基础。依据宪法精神,《教育基本法》、《学校教育法》、《教育公务员特例法》等与大学教师相关的系列法律相继出台,以此为基础确立了日本大学教师管理制度。中国改革开放以来,在教育立法方面,全国人大及其常委会先后通过了《教师法》、《教育法》、《高等教育法》等与大学教师管理相关的法律,使中国大学教师管理步入了有法可寻、有法可依的轨道。但是与日本等发达国家相比,中国的教育立法迟滞了30多年,大学教师内部管理制度的法律基础还相当薄弱。学习、借鉴日本等发达国家大学教师依法管理的先进经验,对于建设具有中国特色的大学教师管理制度的法律基础具有重要的现实意义。
关键词
大学教师
学问自由
管理自治
制度
法律
Keywords
university teachers
intellectual freedom
autonomy in management
law
legislature
分类号
G533.132 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
20世纪90年代日本高等教育质量保证机制改革述评
被引量：
3
4
作者
林晓霞
机构
福建师范大学教科院
出处
《福建师大福清分校学报》
2004年第1期67-69,74,共4页
文摘
20世纪90年代以来基于高等教育质量的下降和原有高等教育质量保证体系的瘫痪,在国内国外各种因素的影响下,日本改革旧有的质量保证机制,构建新的高等教育质量保证机制。
关键词
日本
高等教育
质量保证机制
Keywords
Japan
Higher Education
Quality Guarantee System
分类号
G533.131 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
芬兰现象教学的外在特征与内在机理
被引量：
15
5
作者
李艳
李家成
机构
江南大学教育学院
华东师范大学上海终身教育研究院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第12期62-70,共9页
基金
国家社会科学基金2021年度教育学重点课题“服务全民终身学习视域下社区教育体系研究”(项目编号:AKA210019)。
文摘
面对世界日新月异的变化、全球化的发展以及信息技术革新,芬兰国家课程改革认为现象教学是一种适合21世纪学习者的方式。现象教学以面向未来与生活、以培养横贯能力为核心、植根于本土情境为外部特征,内含强调学生的积极参与和社会建构、主张有助于学习发生的回应型师生关系、倡导实践创生依赖于教师对课程的反思与变革等内在机理。芬兰在现象教学的实施过程中形成了基于内生动力的信任协作系统,构建了学校是学习社区的文化,强调培养学生终身学习的意识与能力,以应对日益复杂的未来生活。这些构成了芬兰国家课程改革开展的学理依据。
关键词
现象教学
横贯能力
社会建构
终身学习
Keywords
phenomenon-based learning
transverse ability
social construction
lifelong learning
分类号
G533.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
日本私立大学的留学生派遣与接纳状况分析
6
作者
姚传德
机构
苏州大学社会学院
出处
《内蒙古电大学刊》
2011年第5期79-80,85,共3页
文摘
20世纪90年代以来,日本的私立四年制大学在国际交流方面采取了比以前更积极的政策,在留学生的派遣与接纳等方面取得了长足的进步,并建立了完善的配套服务体系。
关键词
日本
私立大学
留学生
教育
分类号
G533.132 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
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职称材料
题名
马来西亚国小设华文班将打击华小
7
出处
《海外华文教育动态》
2002年第3期23-24,共2页
关键词
华文教育
马来西亚
国小
华文班
华小
分类号
G533.18 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
第二次战败
8
作者
矢板明夫
出处
《大学生》
2000年第1期13-14,共2页
关键词
日本
经济
教育制度
九十年代
分类号
F133.13 [经济管理—世界经济]
G533.132 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
东南亚地区汉语教学现状及发展途径
侯宇霞
《东南亚纵横》
CSSCI
2012
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
21世纪东南亚地区发展华文教育和华语教学的认知思维及建议
唐世明
《杭州师范学院学报（社会科学版）》
2003
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
借鉴日本大学教师依法管理的思考
陈丽萍
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2007
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
20世纪90年代日本高等教育质量保证机制改革述评
林晓霞
《福建师大福清分校学报》
2004
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
芬兰现象教学的外在特征与内在机理
李艳
李家成
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
15
原文传递
6
日本私立大学的留学生派遣与接纳状况分析
姚传德
《内蒙古电大学刊》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
马来西亚国小设华文班将打击华小
《海外华文教育动态》
2002
0
原文传递
8
第二次战败
矢板明夫
《大学生》
2000
0
原文传递
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