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我国近代大学源头探析与校史追溯的思考 |
邬大光
叶子凡
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《天津大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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中央苏区税收减免法规探析 |
邓亦林
李怡楠
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《四川文理学院学报》
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2026 |
0 |
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洋为中用 交流互动——1921—1922年孟禄访华与国立东南大学的关系考察 |
李永
周洪宇
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《中国人民大学教育学刊》
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2026 |
0 |
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4
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读《贡院废号记》 |
刘著宇
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《文史杂志》
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2026 |
0 |
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5
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明清儿童的“八行”之教 |
赵克生
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《古代文明(中英文)》
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2026 |
0 |
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6
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陈嘉庚女童教育思想的渊源、丰富内涵与实践成就 |
蔡心心
赵红霞
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《集美大学学报(哲社版)》
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2026 |
0 |
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7
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刘大櫆应举制科始末考 |
吴强
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《安康学院学报》
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2026 |
0 |
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粤北华南教育抗战史中的爱国主义精神:生成机制、内涵意蕴及当代价值 |
李绩凌
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《文教资料》
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2026 |
0 |
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延安国防教育的战时实践及其现实意义 |
栗洪武
杨瑞
靳雪瑞
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《教育学术月刊》
北大核心
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2025 |
1
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中国特色教育学话语体系建构的三重向度 |
王兆璟
董亮
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《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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11
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中国教育家精神的红色基因:“抗大”铸魂强师之道与时代传承 |
王运来
张傲冲
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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12
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知识类型视域下的教师社会地位 |
齐学红
胡勇
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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论晚清“废科举”的多层文化指向 |
陈维昭
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《甘肃社会科学》
北大核心
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2025 |
1
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近代中国大学教育学会论略 |
杨卫明
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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源头活水:苏维埃文化教育总方针的由来与价值探赜 |
冉绵惠
解毅萍
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《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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韩愈《师说》“传道、授业、解惑”概念新探 |
刘幸
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《教育史研究》
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2025 |
1
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戴震的传道、授业与解惑 |
朱宏胜
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《黄山学院学报》
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2025 |
1
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国际教育史研究的新进展与新趋势——基于国际教育史常设会议的分析 |
周洪宇
常顺利
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《教育史研究》
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2025 |
1
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兼收并蓄有容乃大——《中国科学教育通史》评介 |
申国昌
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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实用、实验与试验:杜威实用主义在中国的折射 |
储朝晖
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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