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加快发展云南高等教育规模的思考 被引量:1
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作者 伊继东 李慧勤 肖学杰 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第1期32-37,共6页
本文利用大量详实的统计资料 ,用对比的方法 ,较全面地分析了云南高等教育的现状 ,论证了加快发展云南高等教育规模的重要性 ,并在分析影响云南高等教育规模发展制约因素的基础上 。
关键词 云南 高等教育 现状 教育规模 发展 影响因素 改革 办学条件 经济增长
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曲靖市人才本地化培养现状及存在问题 被引量:2
2
作者 宋秀梅 毛颖 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2004年第4期63-66,共4页
从对曲靖市的人才现状调查中发现,观念落后、经济基础薄弱、人事机制滞后以及人才培养乏力是导致本地人才资源不足和人才结构失衡的重要原因,曲靖市应当针对以上问题,加大本地人才培养尤其是职业教育投入力度,更新人才观念,完善人才机制。
关键词 曲靖市 人才培养 人才本地化
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明代云南文化教育发展的地域差异——兼论各类学校与人才数量的相关关系 被引量:4
3
作者 林涓 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2000年第3期126-131,共6页
明代 ,在中央政府的大力推动下 ,云南的学校教育有了相当的普及与发展 ,从而使文化的发展水平不断提高。同时 ,由于各地区经济发展的不平衡及其受汉文化影响时间的长短差别 ,学校分布和文化发展程度表现出很大的区域差异。从举人、儒学... 明代 ,在中央政府的大力推动下 ,云南的学校教育有了相当的普及与发展 ,从而使文化的发展水平不断提高。同时 ,由于各地区经济发展的不平衡及其受汉文化影响时间的长短差别 ,学校分布和文化发展程度表现出很大的区域差异。从举人、儒学、社学、书院等项指标进行计算与分析比较中 ,可以全面。 展开更多
关键词 明代 云南 文化教育发展 地域差异 民族教育
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多元文化背景下景颇族教育的困境及出路探析--以云南省瑞丽市D村为例 被引量:1
4
作者 曹能秀 陈思 《当代教育与文化》 北大核心 2017年第1期60-67,共8页
多元文化背景下的云南省瑞丽市D村景颇族教育面临着师资短缺且不稳定,教学内容脱离实际,校园内外环境恶劣,家庭教育严重缺失,社区教育有心无力等困境。其原因主要有历史地理环境的限制,教材城市化倾向严重,经济发展的负面影响,家长教育... 多元文化背景下的云南省瑞丽市D村景颇族教育面临着师资短缺且不稳定,教学内容脱离实际,校园内外环境恶劣,家庭教育严重缺失,社区教育有心无力等困境。其原因主要有历史地理环境的限制,教材城市化倾向严重,经济发展的负面影响,家长教育意识淡薄且能力不足,外来文化及西方宗教的冲击等。为提高教育质量,实现文化和谐发展应加大政府投入力度、加强"多元一体"中华文化和国家认同教育、引入且留住优质双语师资、完善村寨精神文明建设、发挥宗教教育的积极作用。 展开更多
关键词 多元文化 景颇族 教育 困境 出路
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云南H县边境教育安全现状调研报告 被引量:4
5
作者 王凌 卢梦鸽 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第4期11-20,共10页
教育安全是国家安全不容忽视的一部分,而边境教育的安全则是教育安全的一个重要组成部分。为客观把握边境教育安全的状况、存在的问题,课题组先后对云南省多个边境县市开展了为期近3个月的调研。结果表明:我国边境地区的义务教育事业取... 教育安全是国家安全不容忽视的一部分,而边境教育的安全则是教育安全的一个重要组成部分。为客观把握边境教育安全的状况、存在的问题,课题组先后对云南省多个边境县市开展了为期近3个月的调研。结果表明:我国边境地区的义务教育事业取得了较大的发展,学生、家长对国家、民族、文化的认同度较高,但是仍存在着对国家认同教育重视不够、学校教育脱离边疆实际、办学质量不高以及忽视相邻国家教育发展对我国边境地区教育产生负面作用等影响边境教育安全的显性和隐性的因素。因此,教育需进一步贴近边境地区区位及多民族文化特色,强化国家认同、中华文化多元一体认同、优化结构、提高质量、增强凝聚力、提高边境教育安全的程度。 展开更多
关键词 云南H县 边境教育安全 调研报告
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西双版纳傣、哈尼、布朗族妇女的教育比较 被引量:3
6
作者 罗阳 《云南民族学院学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2001年第4期81-83,共3页
本文运用实地凋查资料 ,分析了西双版纳傣、哈尼和布朗族妇女的受教育情况。指出其共性是民间教育 ,传播着本民族的传统文化 ;其不平衡性是各族妇女受学校教育的程度不同。教育差异的原因 ,主要有生产方式对知识的需求作用 ,经济条件对... 本文运用实地凋查资料 ,分析了西双版纳傣、哈尼和布朗族妇女的受教育情况。指出其共性是民间教育 ,传播着本民族的传统文化 ;其不平衡性是各族妇女受学校教育的程度不同。教育差异的原因 ,主要有生产方式对知识的需求作用 ,经济条件对教育的影响。 展开更多
关键词 傣族 哈尼族 布朗族 妇女 教育 比较
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昆明市小学生科学素质现状调查报告 被引量:3
7
作者 杨琅 颜兰 李冬萍 《昆明师范高等专科学校学报》 2006年第1期31-35,共5页
从科学素质所涵盖的科学兴趣、科学精神、科学知识和科学方法4个核心要素出发,对昆明市14县(市)区的3 142名小学生进行了问卷调查,统计结果分析表明:昆明市大多数小学生对科学问题表现出较高的兴趣,但培养和激发其科学兴趣的条件还有待... 从科学素质所涵盖的科学兴趣、科学精神、科学知识和科学方法4个核心要素出发,对昆明市14县(市)区的3 142名小学生进行了问卷调查,统计结果分析表明:昆明市大多数小学生对科学问题表现出较高的兴趣,但培养和激发其科学兴趣的条件还有待于改善;确立了初步的科学信念,养成了最基本的科学习惯;对环境科学的认知得分最高,对物质科学的认知相对欠缺;对科学方法的总体掌握程度不高,有掌握科学方法的积极心理倾向,但逻辑思维能力的发展水平不高。 展开更多
关键词 昆明市 小学生 科学素质 现状调查 科学兴趣 科学精神 科学知识
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加快教育发展 为云南全面建设小康社会服务 被引量:1
8
作者 杨南丽 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2003年第S2期258-260,共3页
人类进入信息和知识经济时代后,教育和人才在社会建设中的特殊地位和重要作用日益凸现。教育承担着培养全面发展的高素质人才的重任,是开拓、创造先进生产力的重要力量。因此,要加快发展云南教育,为全面建设云南的小康社会服务。
关键词 云南教育 全面建设 小康社会 服务
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本土社会工作人才培养模式探讨——基于保山市的实践 被引量:5
9
作者 马东东 《保山学院学报》 2018年第4期43-48,共6页
近十年来,我国社会工作发展迅速,成为构建和谐社会过程中不可缺少的组成部分。处于祖国西南边陲的保山在探索社会工作本土化进程中,无论是在政策制定、专业教育、项目运营等方面都有所投入和创新,但是由于本地区社会工作发展起步较晚,... 近十年来,我国社会工作发展迅速,成为构建和谐社会过程中不可缺少的组成部分。处于祖国西南边陲的保山在探索社会工作本土化进程中,无论是在政策制定、专业教育、项目运营等方面都有所投入和创新,但是由于本地区社会工作发展起步较晚,经济、社会的发展欠发达等因素的制约,仍然存在诸多不足。立足专业社会工作者和实际社会工作者两者的互构共变关系所演进出来的本土社会工作人才这一要素,提出加大宣传社会工作、挖掘开发专业岗位、激活实际工作者存量的促进社会工作发展的路径。 展开更多
关键词 本土社会工作 人才培养 探索路径
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新中国成立初期云南“直过区”教育跨越发展及其历史经验探析 被引量:3
10
作者 杨海波 《楚雄师范学院学报》 2015年第7期92-95,共4页
20世纪50年代初,党和政府对云南边疆还处于原始社会末期的基诺、独龙、德昂族等,通过直接过渡的政策使其过渡到社会主义社会,实现了历史性的跨越。随着"直过民族"社会形态的跨越,其民族教育也从传统的原始教育跨越到近代学校... 20世纪50年代初,党和政府对云南边疆还处于原始社会末期的基诺、独龙、德昂族等,通过直接过渡的政策使其过渡到社会主义社会,实现了历史性的跨越。随着"直过民族"社会形态的跨越,其民族教育也从传统的原始教育跨越到近代学校教育,实现了教育的跨越发展。应该总结"直过区"教育跨越发展的历史经验,探索边疆少数民族教育发展的规律、趋势和存在的问题,为今后"直过民族"教育发展提供思考和借鉴,为党和政府实现民族地区教育跨越发展提供理论借鉴及决策参考。 展开更多
关键词 “直过区” 教育 跨越发展 历史经验
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城市化进程中的农村教育——以昆明市西山区为个案 被引量:3
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作者 杨琅 颜兰 《昆明师范高等专科学校学报》 2007年第1期100-104,108,共6页
对昆明市西山区农村教育的研究表明:当前城市化进程中农村教育普遍存在着的基础教育先天不足与后天缺失;职业教育规模太小,远不能满足城市化进程的对实用性人才的需求;以及成人社区教育刚刚起步,距离城市化的要求任重而道远三大现实问... 对昆明市西山区农村教育的研究表明:当前城市化进程中农村教育普遍存在着的基础教育先天不足与后天缺失;职业教育规模太小,远不能满足城市化进程的对实用性人才的需求;以及成人社区教育刚刚起步,距离城市化的要求任重而道远三大现实问题。要重新定位当前的农村教育,并促进农村教育资源配置的优化及效益的提升,使农村教育真正成为推进城市化,构建和谐社会的强大动力。 展开更多
关键词 城市化 农村教育 基础教育 教育资源 资源配置
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西部大开发中云南高职教育发展的思考 被引量:2
12
作者 王成 张桂芳 《天津职业大学学报》 2005年第1期9-12,共4页
该文对云南高职教育在西部大开发中所处的地位及其承担的特殊使命以及如何主动面对西部大开发等问题进行分析,针对云南高职教育特点,提出了高职教育发展战略:解放思想,转变观念,转变办学理念,充分发挥云南高职教育资源的作用,充分利用... 该文对云南高职教育在西部大开发中所处的地位及其承担的特殊使命以及如何主动面对西部大开发等问题进行分析,针对云南高职教育特点,提出了高职教育发展战略:解放思想,转变观念,转变办学理念,充分发挥云南高职教育资源的作用,充分利用云南地域特色,培养能够适应西部发展的各类应用人才。 展开更多
关键词 西部大开发 云南 高职教育 持续发展 办学理念
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云南民族地区教会学校教育及影响 被引量:1
13
作者 马廷中 张萍 《渝西学院学报(社会科学版)》 2003年第1期18-22,共5页
民国时期 ,基督教 ① 在云南少数民族地区得到了较快的传播。作为传教的重要手段 ,基督教传教士在传教的过程中 ,广泛地建立了教会学校。教会学校的建立 ,对云南少数民族地区产生了重要影响 ,它传播了科学文化知识 ,促进了少数民族地区... 民国时期 ,基督教 ① 在云南少数民族地区得到了较快的传播。作为传教的重要手段 ,基督教传教士在传教的过程中 ,广泛地建立了教会学校。教会学校的建立 ,对云南少数民族地区产生了重要影响 ,它传播了科学文化知识 ,促进了少数民族地区文化教育事业的发展。同时 。 展开更多
关键词 云南 民族地区 教会学校 基督教 民国时期
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“走出国门的腾冲人”的教育情结——兼论腾冲华人华侨归侨对教育的贡献 被引量:1
14
作者 尹康平 《保山学院学报》 2011年第6期69-76,共8页
"走出国门的腾冲人"在"穷走夷方急走厂"的商旅文化影响下走出国门,创造了许多财富,他们或生活在国内或生活在国外,积极投身教育,捐资兴校,重视人才培养;视教育为改变社会的力量,为腾冲新教育的培育作出贡献;回国后... "走出国门的腾冲人"在"穷走夷方急走厂"的商旅文化影响下走出国门,创造了许多财富,他们或生活在国内或生活在国外,积极投身教育,捐资兴校,重视人才培养;视教育为改变社会的力量,为腾冲新教育的培育作出贡献;回国后首开腾冲女子教育的先河,为腾冲建立了门类齐全,形式多样的现代学校教育制度,他们是腾冲新教育的先行者;他们的教育影响不仅在腾冲,更在全国,同时还辐射到国外。 展开更多
关键词 走出国门的腾冲人 教育情结
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明代云南民族教育及其借鉴意义 被引量:2
15
作者 刘荣昆 《保山师专学报》 2007年第4期15-18,共4页
明代以后,云南的汉族人口逐渐超过了少数民族,各民族间的经济文化交流也更为频繁。通观整个明朝时期,云南教育在以往基础上有了较大提高。特别值得关注的是明代云南民族教育发展较快,取得显著成效。云南民族众多,明代民族教育对当今的... 明代以后,云南的汉族人口逐渐超过了少数民族,各民族间的经济文化交流也更为频繁。通观整个明朝时期,云南教育在以往基础上有了较大提高。特别值得关注的是明代云南民族教育发展较快,取得显著成效。云南民族众多,明代民族教育对当今的云南仍有借鉴意义。 展开更多
关键词 明代 民族教育 借鉴意义
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试论布朗族教育现状及对策——以双江自治县为例
16
作者 俸俊馨 刘绍彬 董庆保 《楚雄师范学院学报》 2003年第2期54-56,共3页
在人类文明已进入二十一世纪的今天 ,双江县相当一部分布朗族的生活还处在社会主义初级阶段的最低层次。要想从根本上改变这一现状 ,使之享受现代文明 ,关键是大力发展教育 ,提高人口素质。本文在对双江县布朗族教育现状作深入调查研究... 在人类文明已进入二十一世纪的今天 ,双江县相当一部分布朗族的生活还处在社会主义初级阶段的最低层次。要想从根本上改变这一现状 ,使之享受现代文明 ,关键是大力发展教育 ,提高人口素质。本文在对双江县布朗族教育现状作深入调查研究的基础上 ,进行了系统科学地分析 ,并提出相应的对策 。 展开更多
关键词 布朗族 双江县 教育 现状 对策
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昆明市初中新课程改革的反思与对策 被引量:1
17
作者 李里 《昆明师范高等专科学校学报》 2007年第2期107-109,共3页
调查显示,昆明市高中教师认为初中新课程改革后学生综合素质的发展并没有达到改革的预期目标。昆明市初中课改还存在着教育评价体系没彻底摆脱分数标准的束缚;教师对新课改有理解上的偏差,参与课程改革的积极性不是很高;以及大班额教学... 调查显示,昆明市高中教师认为初中新课程改革后学生综合素质的发展并没有达到改革的预期目标。昆明市初中课改还存在着教育评价体系没彻底摆脱分数标准的束缚;教师对新课改有理解上的偏差,参与课程改革的积极性不是很高;以及大班额教学带来两极分化的等等问题。昆明市初中新课改需要全面推进初中学生综合素质评价体系,促使中考制度的变革,并进一步采取措施,避免学生的两极分化。 展开更多
关键词 昆明初中 新课程改革 综合素质 评价体系 初中学生
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试论昭通市高中教育的可持续发展
18
作者 罗锋 周玲 陈绍薇 《昭通师范高等专科学校学报》 2011年第4期30-33,共4页
高中阶段教育是基础教育与高等教育结合的桥梁,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。作为贫困地区的昭通市大力发展高中教育有助于把人口负担转化为人力资源,促进社会经济和文化教育事业的可持续发展。
关键词 昭通市 高中教育 贫困地区 可持续发展
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面对WTO的云南教育
19
作者 熊梅 王资岳 《云南财贸学院学报》 2002年第2期118-120,共3页
“入世”之后 ,云南教育作为中国教育的一部分也必然融入世界教育之中 ,云南教育由于自身的薄弱将全方位地受到来自国外和国内发达地区教育的冲击 ,情况不容乐观。教育市场的竞争不会因为云南的情况特殊而有所降低 ,只会因为云南较弱的... “入世”之后 ,云南教育作为中国教育的一部分也必然融入世界教育之中 ,云南教育由于自身的薄弱将全方位地受到来自国外和国内发达地区教育的冲击 ,情况不容乐观。教育市场的竞争不会因为云南的情况特殊而有所降低 ,只会因为云南较弱的竞争力吸引来更多的强大竞争对手参与云南教育市场的争夺 ,云南教育的积极应对迫在眉睫。 展开更多
关键词 WTO 云南 教育产业 市场准入 教育市场 民办教育 政府职能
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民族地区中小学校长队伍建设的调查与思考——基于云南省的分析
20
作者 盛永红 《楚雄师范学院学报》 2020年第4期138-142,共5页
对民族地区851名中小学校长的情况进行统计,分析目前队伍建设存在的问题,以角色理论为基础,提出加强民族地区中小学校长队伍建设的建议:提升角色认知水平,明确队伍建设的主要目标;强化角色机制建设,将队伍建设纳入制度化轨道;优化角色结... 对民族地区851名中小学校长的情况进行统计,分析目前队伍建设存在的问题,以角色理论为基础,提出加强民族地区中小学校长队伍建设的建议:提升角色认知水平,明确队伍建设的主要目标;强化角色机制建设,将队伍建设纳入制度化轨道;优化角色结构,建立后备人才库;创新角色学习方式,提高校长治理能力。 展开更多
关键词 民族地区 中小学校长 发展现状 角色理论
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