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文化回应性教育理念下乡村地区教学模式构建
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作者 于慧 《淮南师范学院学报》 2025年第3期135-140,共6页
文化回应性教育理念强调乡村教学应紧密结合乡村社会环境、教育对象及场域特质。为应对城市化进程中乡村教育面临的“去本土化”困境,文章基于文化回应性教育理念,帮助乡村学生在城市文化熏染下重拾乡土文化的自信;帮助教师在向城性发... 文化回应性教育理念强调乡村教学应紧密结合乡村社会环境、教育对象及场域特质。为应对城市化进程中乡村教育面临的“去本土化”困境,文章基于文化回应性教育理念,帮助乡村学生在城市文化熏染下重拾乡土文化的自信;帮助教师在向城性发展中主动认同乡村教师的身份;帮助乡村地区线性发展中传承并创新乡土文化。在文化回应性教育理念下,构建“整合-要素-运行”的乡村教学模式,为乡村地区的教育实践提供新思路和方法:增强文化理解,实现以文化人的育人目标;搭建教研体系,培养文化回应教学的教师;填充乡土故事,厚实文化回应教学内容;聚焦教育实践,创设文化回应教学情境。 展开更多
关键词 文化回应教育 乡村教学 教学模式
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自主学习动机性信念及发展趋势——以广西少数民族地区为例 被引量:2
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作者 罗红 吕志革 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2010年第2期70-73,共4页
本研究根据动机研究领域的理论和成果,形成自主学习动机性信念测量和评价工具。以动机性信念所包含的成就目标定向、学习兴趣、学习价值观和学习效能感为研究对象,对广西少数民族地区学生自主学习情况进行调查,以此为例客观地描述与分... 本研究根据动机研究领域的理论和成果,形成自主学习动机性信念测量和评价工具。以动机性信念所包含的成就目标定向、学习兴趣、学习价值观和学习效能感为研究对象,对广西少数民族地区学生自主学习情况进行调查,以此为例客观地描述与分析自主学习动机性信念的发展特点与趋势。从一个侧面了解广西少数民族地区新课程改革的阶段性效果,形成区域性的基础教育教学改革数据资源,并对教育教学实践活动进行深入的诊断与指导、改进。 展开更多
关键词 广西 自主学习 动机性信念
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县域基础教育政策执行:自主模式与竞争模式 被引量:5
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作者 李孔珍 任虹 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第3期129-135,共7页
分析不同教育组织在县域基础教育政策执行中的关系和功能发现:适用于资源统一分配型政策执行的自主模式呈直线型执行架构,以学校普遍发展为取向;适用于资源重点分配型政策执行的竞争模式呈网络型执行架构,以区域教育战略性整体发展为取... 分析不同教育组织在县域基础教育政策执行中的关系和功能发现:适用于资源统一分配型政策执行的自主模式呈直线型执行架构,以学校普遍发展为取向;适用于资源重点分配型政策执行的竞争模式呈网络型执行架构,以区域教育战略性整体发展为取向。二者均兼具三代执行途径的某些特点:上级决策在下级执行中发挥重要作用;基层组织执行备受重视;执行过程是政策不断修订和重构的过程,也是教育组织间连续不断的互动过程。 展开更多
关键词 县域 基础教育政策执行 自主模式 竞争模式
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促进教育软实力的发展 加快河西教育现代化进程——天津市河西区教育局局长刘国胜访谈录 被引量:2
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作者 叶松涛 刘国胜 《天津教育》 北大核心 2005年第5期9-11,共3页
关键词 教育软实力 教育现代化 天津 河西区 刘国胜 人物访谈 教育行政管理 中小学
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农村学前教育存在的若干问题及成因分析——以云南为例 被引量:3
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作者 成巧云 施涌 《大理学院学报(综合版)》 CAS 2013年第7期74-77,共4页
云南农村学前教育取得可喜的进步,但也还存在若干问题。通过调查发现,主要问题是适龄幼儿入园率低,以民办为主,小学与幼儿园(班)混龄教育普遍,师资不足且素质较低,办学条件差。对这些问题进行疏理,并就产生这些问题的原因进行分析。
关键词 云南 农村 学前教育 问题
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延安鲁艺教育方针的沿革及对当代艺术教育的启示 被引量:3
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作者 谢兴伟 《延安大学学报(社会科学版)》 2014年第6期60-63,95,共5页
延安时期鲁艺的教育方针在不同阶段一直处于调整和变化之中,这有其特殊的时代背景和现实原因。延安时期鲁艺教育方针变革情况可以分为三个主要阶段,即"初创期"、"‘关门提高’期"和"整风以后的调整期"。... 延安时期鲁艺的教育方针在不同阶段一直处于调整和变化之中,这有其特殊的时代背景和现实原因。延安时期鲁艺教育方针变革情况可以分为三个主要阶段,即"初创期"、"‘关门提高’期"和"整风以后的调整期"。对延安鲁艺教育方针变化情况进行梳理和反思,可以发现在艺术教育中处理好"普及"与"提高"尤为关键,鲁艺教育方针出现的"关门提高期"正是没有处理好二者的关系。鲁艺的艺术教育思想在中国现当代时期的艺术教育中具有开创性的意义,其艺术教育方针的变革值得反思,对当代中国的艺术教育也有着重要的启示意义。 展开更多
关键词 延安鲁艺 教育方针 历史沿革 艺术教育
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论解决农村师资“贫血”问题的可行路径 被引量:1
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作者 曾能建 《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第1期144-148,共5页
解决目前农村师资"贫血"问题的可行路径有:通过改变城乡倒挂的教师编制标准,均衡配置城乡学校中高级教师岗位,提高农村教师待遇等措施,改善农村师资的"营养环境";通过实施农村学校教育硕士师资培养计划、大学毕业... 解决目前农村师资"贫血"问题的可行路径有:通过改变城乡倒挂的教师编制标准,均衡配置城乡学校中高级教师岗位,提高农村教师待遇等措施,改善农村师资的"营养环境";通过实施农村学校教育硕士师资培养计划、大学毕业生农村任教代偿学费计划、农村学校特设岗位计划等措施,引导高校优秀毕业生到农村任教;通过引导城镇教师到农村学校支教、县域内教师定期进行校际交流、师范生到农村学校实习支教等,为农村师资队伍"输血";通过加大农村教师培训力度,实施多种形式的专项培训和开展送培下乡活动等,提高农村教师自身素质,强化农村师资队伍的"造血"功能。 展开更多
关键词 均衡发展 师资配置 定期流动
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追求区域教育高位均衡——访山东大学历城区教育局局长郭建军
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作者 黄海涛 高伟 +1 位作者 王如才 谢兆水 《当代教育科学》 北大核心 2009年第8期25-28,共4页
记者:山东大学历城区较早提出了“追求区域教育高位均衡”战略,并在实践中取得了重大突破。今天,就这个话题,请你谈谈体会。
关键词 区域教育 山东大学 教育局局长 城区 建军
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县级教师培训机构面临的发展困境及其对策建议 被引量:2
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作者 苗培周 胡秀丽 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2011年第6期42-46,共5页
调查发现,当前我国县级教师培训机构建设过程中存在不少问题,表现在职能定位不明确、基础办学条件依然薄弱、师资水平不高、培训课程体系不完善、培训教学方式相对单一、培训组织管理不规范等。造成这些问题的因素包括教育管理体制不完... 调查发现,当前我国县级教师培训机构建设过程中存在不少问题,表现在职能定位不明确、基础办学条件依然薄弱、师资水平不高、培训课程体系不完善、培训教学方式相对单一、培训组织管理不规范等。造成这些问题的因素包括教育管理体制不完善、教育政策执行乏力、忽视培训者的专业发展和教师的主体地位等。为进一步推进县级教师培训机构建设,本研究建议应当进一步完善教师教育政策制度,加强培训师资队伍建设,改革完善教育经费保障机制,加强教师培训质量保障体系建设。 展开更多
关键词 县级教师培训机构 发展困境 对策建议
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后大众化背景下西部重点建设高校的可持续发展研究
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作者 王丽萍 鲁炜中 刘亚飞 《社科纵横》 2014年第11期147-151,共5页
在对"后大众化"和"后大众化阶段"进行阐释的基础上,总结了西部重点建设高校实现规模、结构、质量、效益协调发展的变化和成效,思考了适应后大众化阶段发展的着眼点和着力点。
关键词 后大众化 西部重点建设高校 可持续发展
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山区中学青年教师的需要现状与激励策略研究 被引量:1
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作者 肖正德 《师资培训研究》 2002年第2期39-43,共5页
去年11月上旬至今年4月上旬,笔者对浙江省温州、金华、丽水、衢州4个地区20余所山区中学856名青年教师的需要现状进行问卷调查,然后运用马斯洛的需要层次论进行分析。调查分析表明,山区中学青年教师各层次的需要程度都不高,这在一定程... 去年11月上旬至今年4月上旬,笔者对浙江省温州、金华、丽水、衢州4个地区20余所山区中学856名青年教师的需要现状进行问卷调查,然后运用马斯洛的需要层次论进行分析。调查分析表明,山区中学青年教师各层次的需要程度都不高,这在一定程度上影响了他们的工作积极性,进而影响了山区学校的教学质量。因此,各级政府和教育行政管理部门要正视现状,积极寻找对策,尽量满足他们的需要,提高他们的工作积极性,使山区教育走出困境,促进山区九年制义务教育顺利实施。 展开更多
关键词 山区中学 青年教师 现状 激励策略 安全需要 师资管理 生理需要 教育行政 管理体制
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全力打造美丽校园,努力办好人民满意的教育——访天津市静海县教育局局长孙开祥 被引量:1
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作者 韩大勇 孙开祥 《天津教育》 2014年第2期24-26,共3页
□我们知道,近年来静海县对教育的投入不断加大,办学条件明显改善.仅2013年,静海县就投入4.5亿元用于教育资源建设.2014年,静海县在教育资源建设方面有哪些举措?
关键词 教育局局长 静海县 人民满意 天津市 教育资源建设 校园 办学条件 建设方
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质量为上 人才为先 发展为本——天津市河东区教育局周绍良局长访谈录
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作者 叶松涛 周绍良 《天津教育》 北大核心 2006年第2期4-7,共4页
关键词 人物访谈 天津 河东区教育局 周绍良 局长 教学质量 课程改革 教育行政管理
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陕西省高职院校精准扶贫现状及反思 被引量:1
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作者 姚倩 《河南教育(教师教育)(下)》 2019年第2期59-61,共3页
2015年11月29日,《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》发布。随后,精准扶贫工作在全国展开。在此背景下,陕西省教育厅发布了《关于发挥高校科教优势助力我省脱贫攻坚工作的通知》,组织各高校充分发挥科教优势,增强陕西省脱贫攻... 2015年11月29日,《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》发布。随后,精准扶贫工作在全国展开。在此背景下,陕西省教育厅发布了《关于发挥高校科教优势助力我省脱贫攻坚工作的通知》,组织各高校充分发挥科教优势,增强陕西省脱贫攻坚成效,并启动了“双百工程”,即通过百所高校结对帮扶百个县(区)工程,以实现全省高校对有脱贫任务的县(区)进行帮扶全覆盖。 展开更多
关键词 陕西省教育厅 扶贫工作 高职院校 中共中央国务院 现状 科教优势 双百工程 结对帮扶
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办教育要“向内看”,也要“向外看”——天津市静海县教育局王增龙局长访谈录
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作者 叶松涛 王增龙 《天津教育》 北大核心 2005年第8期4-7,共4页
关键词 天津 静海县教育局 王增龙 局长 人物访谈 教育行政管理
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新疆和田地区墨玉县教育调查分析 被引量:1
16
作者 姚文遐 《新疆职业大学学报》 2015年第4期1-5,共5页
阐述了近年来和田地区墨玉县教育发展现状,并针对墨玉县教育存在的突出问题,提出应该强化政府行为,加强控辍保学工作,加强宣传引导,营造全社会重视教育的氛围,提高双语教学质量,积极推进高中阶段教育发展,加强校园文化建设,强化学校思... 阐述了近年来和田地区墨玉县教育发展现状,并针对墨玉县教育存在的突出问题,提出应该强化政府行为,加强控辍保学工作,加强宣传引导,营造全社会重视教育的氛围,提高双语教学质量,积极推进高中阶段教育发展,加强校园文化建设,强化学校思想政治教育,筑牢抵御宗教思想向学校渗透的思想防线。 展开更多
关键词 墨玉县 教育 双语教育 中职 宗教思想
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抗战时期湖北省政府西迁与民族地区教育 被引量:1
17
作者 吴雪梅 《培训与研究(湖北教育学院学报)》 2005年第4期57-58,共2页
抗战时期湖北省政府被迫西迁至恩施土家族苗族地区,在此建立了比较完善的教育体系,培养了大批人才,改变了民族地区思想文化落后的面貌,一定程度上促进了民族地区文化教育的发展。
关键词 抗战时期 省府西迁 民族地区 教育 影响
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“非线性动力系统的稳定性及控制设计”项目通过天津市教委验收
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作者 郭建辉 《天津工业大学学报》 CAS 北大核心 2009年第4期79-79,共1页
由天津工业大学董亚丽教授等人承担并完成的天津市高等学校科技发展基金项目“非线性动力系统的稳定性及控制设计”于2008年11月26日通过了天津市教委组织的专家验收.
关键词 非线性动力系统 控制设计 天津市 稳定性 教委 天津工业大学 基金项目 科技发展
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“基于多源信息融合的织物质量综合评估研究”项目通过天津市教委验收
19
作者 郭建辉 《天津工业大学学报》 CAS 2008年第1期26-26,共1页
由我校信息与通信工程学院林志贵讲师等人承担的天津市高等学校科技发展经济项目“基于多源信息融合的织物质量综合评估研究”于2007年9月15日通过天津市教委组织的专家验收.
关键词 多源信息融合 织物质量 天津市 教委 评估 科技发展 高等学校 工程学院
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遵循职教规律 实现跨越发展——访上海闵行区教育局局长王浩
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作者 刘红 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第19期34-38,共5页
记者:王局长您好!上海市教育督导室在2012年对上海闵行区教育进行综合督导后.作出了“闵行区职业教育在全市处于先进行列”的评价.您能否先为我们介绍一下.这几年闵行职业教育发展的基本成果?
关键词 教育局局长 上海闵行区 跨越发展 职业教育发展 规律 职教 综合督导 教育督导
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