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自我同一性理论视域下个体学历提升研究——基于M的个案考察
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作者 汤允凤 梁燕燕 《当代教育与文化》 2025年第3期86-93,共8页
个体学历提升不仅是提高个人能力与素质、满足自我需要、获得社会认可的重要途径,也是维护社会稳定、推进社会进步的重要保障。本文以一位实现了学历提升的在读硕士研究生为研究对象,通过访谈描绘了其在初中辍学后,学历提升的四个时期,... 个体学历提升不仅是提高个人能力与素质、满足自我需要、获得社会认可的重要途径,也是维护社会稳定、推进社会进步的重要保障。本文以一位实现了学历提升的在读硕士研究生为研究对象,通过访谈描绘了其在初中辍学后,学历提升的四个时期,即一腔孤勇的幻想期、格格不入的挣扎期、壮志未酬的迷茫期、学历提升的涅槃期。同时,运用自我同一性理论透视其学历提升的内在动因。结果表明:个体追求自我同一性达成是其学历提升的内在动力。在这一过程中,个体不仅获得了知识与技能的提升,更重要的是在心理层面实现了成长和蜕变,进而为社会的进步贡献了一份力量。个体追求自我同一性达成不仅能够助力个体学历提升,也是解决当下学生被动学习,缺乏内生动力的有效途径,更是激发新时代个体终身学习内驱力的关键引擎。 展开更多
关键词 学历提升 学习动力 自我同一性理论
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基于压力认知评价理论的工科大学生“内卷”现象解析 被引量:1
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作者 刘泰越 李化树 谭文欣 《成都师范学院学报》 2025年第2期14-27,共14页
采用扎根理论研究法对27名工科大学生进行深度访谈,并基于压力认知评价理论构建工科大学生“内卷”现象影响因素与形成机制模型。结果发现:家庭压力累积、学生评价导向、社会竞争环境、压力认知评价和压力应对策略是影响工科大学生“内... 采用扎根理论研究法对27名工科大学生进行深度访谈,并基于压力认知评价理论构建工科大学生“内卷”现象影响因素与形成机制模型。结果发现:家庭压力累积、学生评价导向、社会竞争环境、压力认知评价和压力应对策略是影响工科大学生“内卷”现象的主要因素;家庭压力累积和学生评价导向在压力源中起主要作用,社会竞争环境在压力源中起次要作用;压力认知评价和压力应对策略存在交互作用。因此,为促进工科大学生心理健康和全面发展,建议发挥家庭支持引导作用,推进学业评价体系改革,推动良好社会风尚形成,构建完善心理支持体系,大力弘扬科学报国精神。 展开更多
关键词 内卷 工科大学生 学业压力 扎根理论 压力认知评价 心理健康
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大学生综合测评指标体系及评价方法 被引量:16
3
作者 肖艳玲 邵强 +1 位作者 罗杰 赵俊平 《大庆石油学院学报》 CAS 北大核心 2003年第2期79-82,共4页
分析了大庆石油学院现行大学生综合测评系统和存在的问题 ,并提出了改革方案 .德育方面 ,增设现实表现指标 ,并采用教师和学生互评 2个评价主体 ,对其 8个单项指标进行模糊综合评判 ;智育方面 ,对指标细化 ,并设置不同的权重 ,以引导学... 分析了大庆石油学院现行大学生综合测评系统和存在的问题 ,并提出了改革方案 .德育方面 ,增设现实表现指标 ,并采用教师和学生互评 2个评价主体 ,对其 8个单项指标进行模糊综合评判 ;智育方面 ,对指标细化 ,并设置不同的权重 ,以引导学生突出重点技能 ,知识均衡发展 ;体育方面 ,提高选修课和竞技比赛的权重 ,以鼓励和肯定学生的体育特长 .改革后的综合测评核算方案以科学设置指标权重、定量分析与定性分析相结合和采取百分制折算法等措施保证了测评的科学性 . 展开更多
关键词 大学生 综合测评 指标体系 评价方法
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我国学生营养健康状况未来5年发展趋势预测 被引量:11
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作者 杨小君 许良 王丰效 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第10期1056-1060,共5页
目的预测未来5年全国学生营养健康状况的发展趋势。方法基于1985、1995、2000、2005年4次全国学生体质调研有关营养检测指标的监测数据,运用多变量灰色预测模型方法,建立全国学生营养不良、超重和肥胖的数学预测模型及其预测值。结果轻... 目的预测未来5年全国学生营养健康状况的发展趋势。方法基于1985、1995、2000、2005年4次全国学生体质调研有关营养检测指标的监测数据,运用多变量灰色预测模型方法,建立全国学生营养不良、超重和肥胖的数学预测模型及其预测值。结果轻度营养不良2010、2015年的最大检出率,城市男生(城男)将达4.25%和4.33%,城市女生(城女)达7.37%和6.65%,乡村男生(乡男)达5.07%和6.29%,乡村女生(乡女)达7.37%和7.88%;中度以上营养不良2010、2015年最大检出率,城男达0.18%和0.20%,城女达0.68%和0.70%,乡男达0.20%和0.23%,乡女分别达0.72%和0.72%;超重2010、2015年的最大检出率,城男达22.89%和31.86%,城女达16.01%和20.09%,乡男达15.31%和22.42%,乡女达11.42%和14.90%;肥胖2010、2015年的最大检出率,城男达19.85%和26.02%,城女达11.18%和15.49%,乡男达10.91%和18.36%,乡女达6.13%和9.55%。13~15岁和16~18岁是未来5年我国学生营养不良的重点干预群体,10~12岁学生是超重和肥胖的重点干预群体;轻度营养不良学生群体有望下降,城市学生下降幅度较明显于农村学生;中度以上营养不良未来增降不明显,城乡差距不显著且水平基本持平。结论未来5年超重、肥胖学生群体呈递增态势,城市上升幅度高于农村,男生高于女生,肥胖成为未来5年威胁我国学生健康的重大营养问题,应引起全社会的高度重视与关注。 展开更多
关键词 轻度营养不良 中度以上营养不良 超重 肥胖 灰色预测 中国学生
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贫困地区学生数学与科学学业表现状况调查 被引量:5
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作者 张彩 陈福美 +2 位作者 李勉 张平平 王耘 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期80-88,共9页
本研究采用测验法,考察集中连片特困地区的34个贫困县的四、八年级学生数学与科学学业表现状况,并与所在省的43个非贫困县学生进行了比较。全部被试为1 469所中小学的56 454名学生。描述统计和差异分析结果表明:(1)贫困县学生的数学与... 本研究采用测验法,考察集中连片特困地区的34个贫困县的四、八年级学生数学与科学学业表现状况,并与所在省的43个非贫困县学生进行了比较。全部被试为1 469所中小学的56 454名学生。描述统计和差异分析结果表明:(1)贫困县学生的数学与科学学业状况普遍较差,显著低于非贫困县学生,四年级数学的落差最大;(2)贫困县有三成学生数学与科学学业未达到课程标准要求,这一比例显著高于非贫困县;(3)贫困县在数学与科学学业上达到高水平的学生比例显著低于非贫困县;(4)贫困县女生的数学与科学学业表现显著差于男生,且贫困县的男女生差异大于非贫困县;(5)贫困县乡镇和农村学校学生的数学与科学学业状况显著差于县镇学校,乡镇和农村学校无显著差异;(6)34个贫困县之间学生的数学与科学学业状况存在显著差异。 展开更多
关键词 贫困地区 数学 科学 学业状况 中小学
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少数民族理科学习困境的因素分析 被引量:43
6
作者 郑新蓉 王学男 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期63-70,共8页
理科教育质量事关少数民族学生认知发展、就业前途以及社会和谐与稳定。本文分析影响少数民族理科教育质量的主要因素:民族地区语言-教学模式处于新的探索阶段,理科教师的语言转换能力难度较大,理科课程标准难度过高,理科教师的招聘与... 理科教育质量事关少数民族学生认知发展、就业前途以及社会和谐与稳定。本文分析影响少数民族理科教育质量的主要因素:民族地区语言-教学模式处于新的探索阶段,理科教师的语言转换能力难度较大,理科课程标准难度过高,理科教师的招聘与配置不足,以及缺乏语言与文化适宜的教育资源等。应兼顾民族地区社会经济与自然生态的特殊发展需求,理科教育需定位于培养学生的基本科学素养,以及解决生产生活问题的实际能力。建议开设"语言与文化适宜的教学法"等课程,提高民族地区教师的教学能力和语言转化能力;加强基于教育与心理的实证研究与理科教学实践探索。 展开更多
关键词 少数民族 语言-教学模式 理科学习 语言和文化适宜
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浙江省大学生心理压力总体状况与来源的调查研究 被引量:107
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作者 徐长江 钟晨音 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2002年第6期100-104,共5页
运用自编的"大学生心理压力问卷"对浙江省四所大学的学生心理压力总体状况及来源进行了调查研究。结果表明:大学生的总体压力感处于一般水平,压力的主要来源是自我发展与择业压力因素和学习压力因素。男大学生在学习、社交、... 运用自编的"大学生心理压力问卷"对浙江省四所大学的学生心理压力总体状况及来源进行了调查研究。结果表明:大学生的总体压力感处于一般水平,压力的主要来源是自我发展与择业压力因素和学习压力因素。男大学生在学习、社交、生活及总体压力感上高于女大学生;二三年级大学生在生活方面感受到的压力高于其它年级大学生;理科大学生在学习、社交、自我发展与择业及总体压力感上高于文科大学生;农村大学生在学习、社交、生活、自我发展与择业压力方面高于城镇大学生。 展开更多
关键词 浙江 大学生 心理压力 总体压力感 择业压力 学习压力 社交压力 生活压力
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网络学习者网上学习现状、影响因素及对策研究 被引量:55
8
作者 肖爱平 蒋成凤 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期75-80,共6页
国内网络学习者上网频率低是一个不争的事实,但是对于学习者为什么不愿意上网学习,他们的网上行为到底有什么特征,影响网络学习行为的因素有哪些等问题,有关的研究还比较少。本文通过文献和实地调研,对网络学习者的网上学习现状进行了分... 国内网络学习者上网频率低是一个不争的事实,但是对于学习者为什么不愿意上网学习,他们的网上行为到底有什么特征,影响网络学习行为的因素有哪些等问题,有关的研究还比较少。本文通过文献和实地调研,对网络学习者的网上学习现状进行了分析,总结了可能的影响因素,并有针对性地提出了应对策略。 展开更多
关键词 网上学习 上网率 学习支持服务
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农村初中学生辍学的现状调查和规律研究——小康农村地区初中学生辍学现象研究之一 被引量:38
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作者 杨润勇 王颖 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第1期36-41,共6页
在小康地区农村初中也有较高的辍学率;农村初中日益增多的“差生”群体是辍学生产生的根源。差生走向辍学的原因、类型、易发时机及典型征兆等有一定的基本规律。
关键词 农村初中 差生 辍学生 规律研究
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大学生就业竞争力差异分析——基于社会性别的视野 被引量:27
10
作者 武毅英 杨珍 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期92-99,共8页
运用社会性别理论和实证研究方法,以某省若干所不同类型院校的样本为例,重点考察同等就业竞争力水平下的两性就业差异状况。研究表明:同类型院校中的两性大学生就业竞争力水平总体上未存在显著差异;在同等就业竞争力水平下,女生获得的... 运用社会性别理论和实证研究方法,以某省若干所不同类型院校的样本为例,重点考察同等就业竞争力水平下的两性就业差异状况。研究表明:同类型院校中的两性大学生就业竞争力水平总体上未存在显著差异;在同等就业竞争力水平下,女生获得的面试机会、薪酬水平、发展机会和就业质量等均不如男生,显示存在性别歧视现象。导致性别歧视的深层原因,一是传统的社会性别观念导致女生就业处于不利地位;二是社会角色与家庭角色冲突对女生择业产生一定困扰;三是社会化过程对女生社会性别认同产生负面影响。因此,应将先进的性别敏感发展理念引入高校,借以促进两性大学生的平等就业。 展开更多
关键词 就业竞争力 就业状况 社会 性别 大学生
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高校学生骨干综合素质状况及培养对策研究 被引量:13
11
作者 陈科 熊健汝 袁希 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期139-144,共6页
研究基于文献分析、问卷调查与访谈相结合的方式对重庆市高校学生骨干的综合素质现状进行调查与分析。结果表明,重庆市大学生对学生骨干综合素质的总体评价不高,认可度较低。比较结果显示,重点大学与校级学生骨干的综合素质高于普通高... 研究基于文献分析、问卷调查与访谈相结合的方式对重庆市高校学生骨干的综合素质现状进行调查与分析。结果表明,重庆市大学生对学生骨干综合素质的总体评价不高,认可度较低。比较结果显示,重点大学与校级学生骨干的综合素质高于普通高校与院级以下学生骨干的综合素质,差异性明显;学生骨干与普通学生相比综合素质的差异性不大,先锋模范的代表性作用不突出。在此基础上,研究提出了高校学生骨干培养教育的对策建议。 展开更多
关键词 学生骨干 综合素质 培养对策
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层次分析法在高校贫困学生综合评判中的应用 被引量:12
12
作者 桂富强 成春 任黎立 《软科学》 CSSCI 2007年第3期73-75,共3页
通过层次分析法对贫困学生的基本情况进行分析,将定量与定性分析相结合,将人的主观判断用数量形式表达和处理,通过成对比较矩阵来确定各贫困因素指标的相应权重,最后通过加权得到学生的综合贫困度数据。
关键词 层次分析法 贫困学生 综合评判
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大学生创业政策:评析、借鉴与设计 被引量:12
13
作者 秦琴 江志斌 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期167-172,共6页
大学生创业对促进重庆城乡统筹发展具有重要的经济和社会意义。重庆市大学生创业活动发展滞后的主要原因在于大学生创业政策体系没有建立,创业环境有待进一步优化。文章在分析现行大学生创业政策存在的问题以及比较借鉴部分国内外大学... 大学生创业对促进重庆城乡统筹发展具有重要的经济和社会意义。重庆市大学生创业活动发展滞后的主要原因在于大学生创业政策体系没有建立,创业环境有待进一步优化。文章在分析现行大学生创业政策存在的问题以及比较借鉴部分国内外大学生创业政策的基础上,提出了构建重庆市大学生创业政策体系,推进重庆市大学生创业活动的对策和措施。 展开更多
关键词 重庆 城乡统筹 大学生创业 政策
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我国高校毕业生就业政策的范式转移研究——基于政策文本的内容分析 被引量:10
14
作者 徐自强 龚怡祖 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期100-106,共7页
以1985年以来中央部委发布的高校毕业生就业政策为样本,对政策文本进行内容分析发现,以"国家统包统分"为特征的毕业生就业政策范式已被打破,政策范式的第三序列出现变化,实现了第一次转移,以双向选择和自主择业为特征的市场... 以1985年以来中央部委发布的高校毕业生就业政策为样本,对政策文本进行内容分析发现,以"国家统包统分"为特征的毕业生就业政策范式已被打破,政策范式的第三序列出现变化,实现了第一次转移,以双向选择和自主择业为特征的市场导向政策范式已经形成。当前,在毕业生就业政策的目标与价值方面开始出现政策范式的第二次转移迹象,但显现出较为明显的国家利益导向,毕业生个人的就业利益诉求尚未得到足够有效的关注与反映,就业政策的新范式尚未完全形成。 展开更多
关键词 高校毕业生 就业政策 政策 范式转移 文本分析
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地方高校贫困生状况的调查研究 被引量:11
15
作者 刘建荣 吴磊 《江西社会科学》 北大核心 2005年第2期177-179,共3页
高校贫困生问题已经成为家长揪心、学校担心、学生忧心的带有普遍性的社会问题。它是社会、家庭、学校和个人的集中反映。特别是地方高校如何解决贫困生问题已成为制约学校发展的一个重要问题。本文通过对江西省地方高校贫困生状况进行... 高校贫困生问题已经成为家长揪心、学校担心、学生忧心的带有普遍性的社会问题。它是社会、家庭、学校和个人的集中反映。特别是地方高校如何解决贫困生问题已成为制约学校发展的一个重要问题。本文通过对江西省地方高校贫困生状况进行调查分析,提出了一些对策建议。 展开更多
关键词 地方高校 贫困生 状况 分析 对策
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2021—2023年石狮市中小学生常见病监测分析
16
作者 张冰凌 庄杰煌 《中国校医》 2025年第4期290-292,306,共4页
目的了解石狮市中小学生常见病现状,为制订有效的干预策略提供科学依据。方法2021—2023年采用分层整群抽样方法连续3年开展石狮市中学生常见病监测调查,包括近视、肥胖、营养不良、脊柱弯曲异常和血压偏高等。结果共监测5108名学生。... 目的了解石狮市中小学生常见病现状,为制订有效的干预策略提供科学依据。方法2021—2023年采用分层整群抽样方法连续3年开展石狮市中学生常见病监测调查,包括近视、肥胖、营养不良、脊柱弯曲异常和血压偏高等。结果共监测5108名学生。常见病检出率从高到低依次为近视(58.59%)、肥胖(18.56%)、血压偏高(10.12%)、营养不良(5.19%)、脊柱弯曲异常(4.82%)。2021—2023年,近视和营养不良检出率呈下降趋势,而血压偏高检出率呈上升趋势;肥胖和血压偏高在男生中检出率高于女生,近视在男生中的检出率低于女生,差异均有统计学意义(P<0.05);近视、脊柱弯曲异常、血压偏高检出率均随学段升高呈上升趋势,肥胖检出率呈下降趋势。结论石狮市中小学生常见病问题仍突出,特别是近视及肥胖,相关部门应进一步推动儿童早期的健康教育和疾病防控,以全面提升学生的健康水平。 展开更多
关键词 学生 常见病 监测 近视 肥胖
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交往实践——思想政治教育话语体系的哲学基础探析 被引量:10
17
作者 宗海勇 潘晴雯 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第11期179-181,共3页
将交往实践理念引入大学思想政治教育全程,是对思想政治教育赖以变革、发展的哲学基础的积极反思,是思想政治教育把握时代精神、发挥学生自主性与创造性、顺应思想政治教育对象在多极主体互动中个性发展需要,是谋求教育主体在理解共生... 将交往实践理念引入大学思想政治教育全程,是对思想政治教育赖以变革、发展的哲学基础的积极反思,是思想政治教育把握时代精神、发挥学生自主性与创造性、顺应思想政治教育对象在多极主体互动中个性发展需要,是谋求教育主体在理解共生基础上普遍交往的重要举措。 展开更多
关键词 交往实践 思想政治教育 话语 主体际
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论大学生创新精神与实践能力培养 被引量:12
18
作者 李玲 张志忠 《福州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2007年第5期105-108,共4页
知识经济时代,对人才素质提出了更高的要求。大学生创新精神和实践能力的培养成为当前教育界讨论的热点问题。从学生、教师、学校和社会四个方面阐述了大学生创新精神与实践能力培养过程中存在的问题,可以结合人才培养实践提出改进的措... 知识经济时代,对人才素质提出了更高的要求。大学生创新精神和实践能力的培养成为当前教育界讨论的热点问题。从学生、教师、学校和社会四个方面阐述了大学生创新精神与实践能力培养过程中存在的问题,可以结合人才培养实践提出改进的措施建议。 展开更多
关键词 创新精神 实践能力 大学生 人才素质
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混龄学习活动,激活跨龄协作生命力
19
作者 任爽 余璐 李昕 《四川教育》 2025年第20期61-62,共2页
混龄学习活动打破年龄壁垒,融合年龄圈层,推动不同年龄段学生协作发展,激活经验共享与思维碰撞的内生动力。混龄学习活动有服务学习、主题研学和项目学习三类:混龄服务学习以社会服务激活学生社会责任感;混龄主题研学以沉浸式体验驱动... 混龄学习活动打破年龄壁垒,融合年龄圈层,推动不同年龄段学生协作发展,激活经验共享与思维碰撞的内生动力。混龄学习活动有服务学习、主题研学和项目学习三类:混龄服务学习以社会服务激活学生社会责任感;混龄主题研学以沉浸式体验驱动深度研究;混龄项目学习以真实问题引导创新实践。 展开更多
关键词 混龄学习活动 服务学习 主题研学 项目学习
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西部农村留守儿童学业绩效的影响因素与改善路径 被引量:5
20
作者 梅红 宋倩楠 王静静 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期67-74,共8页
由于自然条件局限、家庭教育缺失等因素,西部留守儿童中超过正常学龄的学生占28.89%,构成一个不容忽视的特殊群体。本研究调查发现,与其他学生相比,超龄留守学生在学业绩效、学业满意、父母沟通频率、父母师生关心、学校融入等方面得分... 由于自然条件局限、家庭教育缺失等因素,西部留守儿童中超过正常学龄的学生占28.89%,构成一个不容忽视的特殊群体。本研究调查发现,与其他学生相比,超龄留守学生在学业绩效、学业满意、父母沟通频率、父母师生关心、学校融入等方面得分更低。对于所有学生而言,性别、学业满意、周生活费水平、学校融入等因素都会正向影响学业绩效;父亲受教育程度、与母亲沟通频率、同伴关心等因素对正常学龄留守学生的学业绩效有正向影响,却不适用于超龄留守学生;与父亲沟通频率、教师关心等因素却对超龄留守学生具有显著影响。依据以上发现,改善超龄学生家庭关爱模式、调整师生互动方式将对促进学业发展产生积极影响。 展开更多
关键词 西部农村 留守学生 学业绩效 超龄学生 学校融入 家庭教育 家庭关爱
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