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幼儿英语教师职前培养模式的构建——以学前教育专业学生为例 被引量：8
1
作者 徐永军 王夫娟 《上饶师范学院学报》 2014年第1期114-118,共5页
20世纪80年代末期,我国开始逐步开展幼儿英语教育,我国的外语教学研究者也对幼儿英语教育进行了系统的研究与探讨,从而使幼儿英语教育能够在科学理论的指导下,获得可持续发展。然而高素质幼儿英语教师的相对缺乏,幼儿英语教师职前培养... 20世纪80年代末期,我国开始逐步开展幼儿英语教育,我国的外语教学研究者也对幼儿英语教育进行了系统的研究与探讨,从而使幼儿英语教育能够在科学理论的指导下,获得可持续发展。然而高素质幼儿英语教师的相对缺乏,幼儿英语教师职前培养模式的相对滞后,已严重阻碍幼儿英语教育的进一步发展。文章基于我国当前幼儿英语教育及幼儿英语教师培养的现状分析,针对学前教育专业学生的实际情况,构建了科学的、合理的、有效的幼儿英语教师职前培养模式,并详细叙述其实施过程,以供师范院校参考。 展开更多
关键词 幼儿英语教育 幼儿英语教师 职前教师培养模式
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美国文化对英语习语的影响
2
作者 刘立群 《边疆经济与文化》 2004年第6期117-118,共2页
文化与语言之间相互影响 ,相辅相成。英美两国的不同文化历史背景造成了英语和美语之间的较大差异 ,尤其表现在语音、语调、用词方面。尽管美语是英语的一个分支 ,但在美语当中存在着英国人所不能理解的语法现象、词语搭配及习语和俚语... 文化与语言之间相互影响 ,相辅相成。英美两国的不同文化历史背景造成了英语和美语之间的较大差异 ,尤其表现在语音、语调、用词方面。尽管美语是英语的一个分支 ,但在美语当中存在着英国人所不能理解的语法现象、词语搭配及习语和俚语的差异 ,反之亦然。此种语言现象的存在 。 展开更多
关键词 文化 英语变化 俚语
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运用听力策略 培养学生能力
3
作者 马力 《绍兴文理学院学报》 2011年第12期116-119,共4页
随着英语教学的深入,人们逐渐意识到听者处理输入的方法对于他的听力起着重要作用。本文试图从听力过程的分析入手,对学习者在听音过程中所采用的策略进行概括性的分析,并提供三项听力教学中训练能力的策略和方法。
关键词 感知 预测 应用
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试析英语教学中学生语音能力的培养途径 被引量：2
4
作者 秦佳玲 《成才之路》 2019年第24期33-33,共1页
英语语音教学的目的主要是让学生掌握语音体系,使其习惯于英语语音体系,能听懂英美人士所讲的英语,也能说出让英美人士听懂的英语。文章从兴趣引领、掌握规律、勤加练习三方面,探讨英语教学中学生语音能力的培养途径。
关键词 语音能力 英语教学 发音规律 能力培养
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