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学科实践的感性活动基础与育人价值实现 被引量:3
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作者 郭元祥 马晓华 《内蒙古社会科学》 北大核心 2025年第1期175-182,F0003,共9页
感性关涉人对外部世界的反映以及人的活动和存在方式,它既指感性认识,也指人的主观感受能力,更指实践的感性活动。人的完整性在于其实践性,形成于实践的感性活动,实践体现了感性的核心要义。学科实践是感性学习活动与理性学习活动的深... 感性关涉人对外部世界的反映以及人的活动和存在方式,它既指感性认识,也指人的主观感受能力,更指实践的感性活动。人的完整性在于其实践性,形成于实践的感性活动,实践体现了感性的核心要义。学科实践是感性学习活动与理性学习活动的深度融合,它在本质上是以学科为载体、面向感性的现实世界、运用学科知识解决真实问题的实践活动。学科实践具有深刻的感性活动基础:其一,学科实践是认识性实践与改造性实践的统一;其二,作为学科实践主体的学生是具有感性意识和感性需要的感性存在;其三,学科实践是学生以外部世界和自我为对象的感性活动。深化实践育人,要求回应学科实践的感性活动基础。由感性直观到感性实践,确立学科实践的感性表达;超越知识符号,促进学生面向现实世界的学习;发展思维,实现感性认识向理性认识的转化;设计多样化的学科或跨学科的感性活动,丰富学生的主体经验。 展开更多
关键词 学科实践 感性活动 感性与理性 教学改革
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在审美的世界里走向人的“全面觉醒”——中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会综述
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作者 田唯一 吕寿伟 《高校教育管理》 北大核心 2025年第2期F0003-F0003,共1页
2024年11月8日,以“新时代的美学和美育”为主题的中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会在江苏大学召开。来自清华大学、北京师范大学等120余所高校和中小学的200多位专家学者和师生代表参会。中国教育学会副会长、教育哲学研究... 2024年11月8日,以“新时代的美学和美育”为主题的中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会在江苏大学召开。来自清华大学、北京师范大学等120余所高校和中小学的200多位专家学者和师生代表参会。中国教育学会副会长、教育哲学研究分会理事长。 展开更多
关键词 中国教育学会 年会综述 教育哲学研究 学会副会长 中小学 北京师范大学 学术年会
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我国《国防教育法》修订历程的法治观察与发展前瞻
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作者 陈莹莹 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2025年第5期77-84,共8页
作为规范全民国防教育的基础性法律,《中华人民共和国国防教育法》自2001年颁布以来,历经2018年与2024年两次重要修订,这些修订不仅与时俱进地推动了全民国防教育的规范化发展,更为其高质量发展奠定了坚实的法治基础。回顾该法的制定和... 作为规范全民国防教育的基础性法律,《中华人民共和国国防教育法》自2001年颁布以来,历经2018年与2024年两次重要修订,这些修订不仅与时俱进地推动了全民国防教育的规范化发展,更为其高质量发展奠定了坚实的法治基础。回顾该法的制定和修订历程,结合新修订内容,在肯定其进步性的同时,从法治前瞻视角出发,推进其法典化进程,强化育人功能,并探讨未来修订需关注的问题。 展开更多
关键词 国防教育法 法典化 法治思维 发展前瞻
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备案审查制度对文献征集的影响
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作者 常建 《平顶山学院学报》 2025年第4期21-26,共6页
行政规范性文件备案审查制度深刻影响文献征集工作。现代社会制度演进呈现法治化、标准化、技术化特征,并通过前置审查、备案范围界定、三重审查标准等机制重构行政监管体系。技术赋能推动区块链存证、智能审查等技术应用,提升了制度执... 行政规范性文件备案审查制度深刻影响文献征集工作。现代社会制度演进呈现法治化、标准化、技术化特征,并通过前置审查、备案范围界定、三重审查标准等机制重构行政监管体系。技术赋能推动区块链存证、智能审查等技术应用,提升了制度执行效能。行政逻辑与文化价值存在目标冲突、时空张力、标准适配等结构性错位,表现为程序规范与多样性保护、时效要求与长周期规律、统一标准与地域差异等矛盾。制度调适需通过特别备案通道、负面清单管理等创新路径,结合智能预审、大数据分析等技术,构建跨部门协同、第三方参与、公众监督的文献征集机制。 展开更多
关键词 行政规范性文件 备案审查制度 文献征集 行政管理
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以教育家精神为导向建立学习型组织
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作者 汪桂琼 林华 《四川教育》 2025年第11期22-23,共2页
教师学习型组织以教育家精神为导向,用价值引领搭建学习行动框架,用过程陪伴滋养自主成长愿景,用优秀资源激活协同实践创新,用开拓发展强化责任使命担当。教师学习型组织致力于打造高素质专业化创新型队伍,用终身学习诠释对教育家精神... 教师学习型组织以教育家精神为导向,用价值引领搭建学习行动框架,用过程陪伴滋养自主成长愿景,用优秀资源激活协同实践创新,用开拓发展强化责任使命担当。教师学习型组织致力于打造高素质专业化创新型队伍,用终身学习诠释对教育家精神的追求,在创新实践中做教育家精神的传播者。 展开更多
关键词 教师学习型组织 教育家精神 教研活动
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中国教育学会2025年度工作会议暨第九届理事会第三次会议在北京召开
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《中国教育学刊》 2025年第4期F0002-F0002,共1页
3月15日上午,中国教育学会2025年度工作会议暨第九届理事会第三次会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会和2025年全国“两会”精神,贯彻落实全国教育大会和2025年全国... 3月15日上午,中国教育学会2025年度工作会议暨第九届理事会第三次会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会和2025年全国“两会”精神,贯彻落实全国教育大会和2025年全国教育工作会议精神,安排部署学会2025年重点工作。中国教育学会会长朱之文出席会议并讲话。全国政协委员、中国教育学会顾问郑富芝出席会议。教育部基础教育司司长田祖荫、教材局局长田立新、校外教育培训监管司司长范海林、教师工作司司长俞伟跃、体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林、教育督导局副局长杨宇、直属机关党委副书记吴昊等出席会议,有关司局负责同志作专题报告。会议由中国教育学会常务副会长吕玉刚主持。中国教育学会副会长、秘书长杨银付受理事会委托向大会报告2024年学会工作情况。学会副会长、山东大学党委书记任友群,学会副会长、华中师范大学教授、湖北省人大常委会原副主任周洪宇等出席会议。 展开更多
关键词 中国教育学会 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的二十大 全国教育大会 郑富芝 田祖荫 俞伟跃 吕玉刚
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2025年全国教育工作会议召开
7
《教育与考试》 2025年第1期F0002-F0002,共1页
1月9日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作、分析形势,... 1月9日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作、分析形势,统一思想、凝聚共识,围绕组织实施教育强国建设规划纲要,安排布置年度重点任务,确保教育强国建设高起点布局、高质量推进。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 领导小组 教育强国 三中全会精神 凝聚共识 分析形势 规划纲要 高起点
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2025年全国教育工作会议召开
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《中国林业教育》 2025年第1期60-60,共1页
2025年1月9日,全国教育工作会议在北京召开,会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结了2024年教育工作成... 2025年1月9日,全国教育工作会议在北京召开,会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结了2024年教育工作成就,并分析了当前教育面临的新形势与挑战。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 全国教育工作会议 形势与挑战 当前教育 三中全会精神 习近平总书记 学习贯彻
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舞蹈美育赋能乡村教育的价值解析与实现路径
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作者 姚倬云 《晋中学院学报》 2025年第5期103-105,共3页
舞蹈美育作为以身体为媒介的具身化实践,在乡村教育中具有重要的育人价值与文化意义。从身体主体性出发,探讨舞蹈美育如何通过肢体动作与在地文化结合,促进乡村学生的全面发展,增强其文化认同与自我价值感。在实践层面,构建多元融合的... 舞蹈美育作为以身体为媒介的具身化实践,在乡村教育中具有重要的育人价值与文化意义。从身体主体性出发,探讨舞蹈美育如何通过肢体动作与在地文化结合,促进乡村学生的全面发展,增强其文化认同与自我价值感。在实践层面,构建多元融合的资源体系、深化学校课程建设、拓展公益服务与创新文化活动等策略,形成“身体—文化—社会”良性互动机制,为乡村教育振兴提供可行路径。 展开更多
关键词 舞蹈美育 乡村教育 文化传承 实现路径
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数字化赋能下高校党建与创新创业教育协同发展的路径研究——以广东理工学院为例
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作者 梁艳霞 焦健华 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第10期40-47,共8页
在数字化浪潮深刻塑造高等教育格局的背景下,高校党建与创新创业教育的协同发展已成为提升人才培养质量的关键课题。本研究以广东理工学院为研究对象,结合问卷调查与访谈方法,深入探讨了数字化党建与创新创业教育在技术应用、师生认知... 在数字化浪潮深刻塑造高等教育格局的背景下,高校党建与创新创业教育的协同发展已成为提升人才培养质量的关键课题。本研究以广东理工学院为研究对象,结合问卷调查与访谈方法,深入探讨了数字化党建与创新创业教育在技术应用、师生认知度及协同机制方面的现状。研究结果表明,数字化工具有效提升了党建工作效率,并拓宽了创新创业教育教学资源,但平台功能与协同机制仍需进一步优化,同时,师生对“数字化+党建+创新创业”融合项目的参与度亟待提高。基于此,文章从强化党建引领与数字化意识、构建多维度课程体系、拓展实践性教学功能,以及实施全周期职业生涯教育等方面提出对策,旨在为数字化转型背景下高校深化党建与创新创业教育的协同发展提供理论支持与实践借鉴。 展开更多
关键词 数字化 党建 创新创业教育 协同发展
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高校美术类专业志愿服务育人体系探究
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作者 吴海薇 《武夷学院学报》 2025年第2期84-89,共6页
“夫画者,成教化,助人伦。”此为唐代张彦远在《历代名画记》中对绘画社会功能性的阐述。美术绘画作为视觉图形语言在石器时代便开启了对符号的象征以及对现实的记录,在东晋时期便有顾恺之《女史箴图》开创了美术语言在教化与审美上的... “夫画者,成教化,助人伦。”此为唐代张彦远在《历代名画记》中对绘画社会功能性的阐述。美术绘画作为视觉图形语言在石器时代便开启了对符号的象征以及对现实的记录,在东晋时期便有顾恺之《女史箴图》开创了美术语言在教化与审美上的和谐统一。现今在志愿服务之中融入美术类专业特色来发展志愿服务的社会教化功能已成为各大美术院校的志愿实践方向之一,但从社会服务来看,由于美术类的专业技能限制及社区组织需求的不匹配,此类志愿服务较难找到合适的项目,使得专业志愿服务实践活动较少,高校美术志愿服务育人体系建设程度不高。为不断完善我国的志愿服务制度与社会工作体系,美术类专业志愿服务育人体系应根据时代特性重新构建,引领大学生积极投身志愿服务事业,同时在志愿服务之中提升、检验学生的专业技能水平,培养具备人民性及时代性的专业人才。 展开更多
关键词 高校美术 专业志愿服务 育人体系
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基于耗散结构理论的本土化专业学习共同体实践重构 被引量:3
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作者 宋晔 孟萌 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期136-143,F0002,共9页
在当前教育改革中,专业学习共同体作为促进教师专业发展和提升教育质量的重要载体,扮演着至关重要的角色。教研组作为我国本土化实践中的专业学习共同体,在运行和发展中面临着价值导向功利化、教研活动形式化、教研内容浅表化、教研组... 在当前教育改革中,专业学习共同体作为促进教师专业发展和提升教育质量的重要载体,扮演着至关重要的角色。教研组作为我国本土化实践中的专业学习共同体,在运行和发展中面临着价值导向功利化、教研活动形式化、教研内容浅表化、教研组织行政化等问题,严重制约了其效能的发挥。本文以耗散结构理论为基础,将专业学习共同体视作远离平衡态的开放复杂系统,以重构本土化专业学习共同体的实践,涵盖系统开放性、远离平衡态、非线性相互作用和有效涨落等关键特征,并提出重构本土化专业学习共同体的实践路径。建议通过搭建互通互联的协同网络,促进系统与外部环境的物质、能量和信息交换;以构建共创共享的创新体系,打破固有模式,激活创新动力;以优化随评随思的反思方式,建立动态反馈机制;以创生即识即传的放大模式,识别有效波动以促进系统变革等策略出发,全方位探索构建契合新时代教育发展需求的教师协作学习实践模式。 展开更多
关键词 耗散结构 专业学习共同体 教研组 实践重构
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2025年全国教育工作会议召开 被引量:2
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作者 章韬 王犁 《科教文汇》 2025年第2期1-1,共1页
1月9日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作、分析形势,... 1月9日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作、分析形势,统一思想、凝聚共识,围绕组织实施教育强国建设规划纲要,安排布置年度重点任务,确保教育强国建设高起点布局、高质量推进。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 教育强国 三中全会精神 凝聚共识 分析形势 规划纲要 高起点 习近平总书记
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高职院校软件类产业学院的建设路径研究——以C学院金蝶企业数字化产业学院为例 被引量:2
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作者 李赛娟 《长沙民政职业技术学院学报》 2024年第2期105-110,共6页
本文旨在探讨高职院校软件类产业学院的建设路径,并以C学院金蝶企业数字化产业学院为实例进行研究。本研究深入分析了软件类产业的发展现状和高职院校建设软件类产业学院的理论基础,提出了包括优化课程体系、加强产学研深度融合、构建... 本文旨在探讨高职院校软件类产业学院的建设路径,并以C学院金蝶企业数字化产业学院为实例进行研究。本研究深入分析了软件类产业的发展现状和高职院校建设软件类产业学院的理论基础,提出了包括优化课程体系、加强产学研深度融合、构建高素质师资队伍在内的多维度建设路径及具体实施策略,并详细阐述了金蝶企业数字化产业学院在这些方面的实践。研究结果表明,这些路径有助于提升教学质量,增强实践教学有效性,并促进高职教育与产业发展的深度融合。 展开更多
关键词 高职院校 软件类产业学院 产学合作 金蝶
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乡村教师参与乡村振兴的意愿及影响因素的实证研究
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作者 陈国华 黄志豪 郭垚垚 《聊城大学学报(社会科学版)》 2024年第3期124-132,共9页
乡村教师是办好乡村教育的基础支撑,也是推进乡村振兴不可缺少的力量。乡村振兴战略的实施,需要乡村教师有所作为。运用问卷调查法,以山东省内816名乡村教师为调查对象,了解乡村教师参与乡村振兴的意愿及影响因素。研究结果表明,半数以... 乡村教师是办好乡村教育的基础支撑,也是推进乡村振兴不可缺少的力量。乡村振兴战略的实施,需要乡村教师有所作为。运用问卷调查法,以山东省内816名乡村教师为调查对象,了解乡村教师参与乡村振兴的意愿及影响因素。研究结果表明,半数以上乡村教师愿意参与到乡村振兴中去,乡村教师的个人因素考量、组织氛围、制度保障、所在乡村的环境以及乡村教师的家庭状况影响着乡村教师参与乡村振兴的意愿。为增强乡村教师参与乡村振兴的意愿,并将意愿转变为行动,需要地方政府及教育行政部门、学校采取各种措施,建立完善的乡村教师参与乡村振兴知识和技能提升体系,积极营造乡村教师参与乡村振兴的组织氛围,搭建乡村教师参与乡村振兴的平台,设立灵活的职称评定与绩效考核机制,切实解决乡村教师的后顾之忧。 展开更多
关键词 乡村教师 乡村振兴 参与意愿 影响因素
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教育部:召开2025年全国教育工作会议
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《中小学德育》 2025年第1期79-79,共1页
近日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议指出,2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。一要加强教育系统党的建设,深化党的创新理论“三进”,落细落实立德树人根本任务。二要锚定国家重大战略急需,... 近日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议指出,2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。一要加强教育系统党的建设,深化党的创新理论“三进”,落细落实立德树人根本任务。二要锚定国家重大战略急需,深入推动教育科技人才良性循环。三要坚持以人民为中心发展教育,持续提升教育公共服务质量和水平。四要启动实施教育家精神铸魂强师行动,引领新时代高水平教师队伍建设。五要健全教育国际战略合作体系,推动各级各类教育找准国际交流合作的方位和职责,提升全球教育治理能力,促进更高水平教育对外开放。 展开更多
关键词 教育公共服务 立德树人 教育强国 科技人才 良性循环 国家重大战略 国际交流合作 教育对外开放
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江苏省教育学会与凤凰出版传媒集团举行会刊合作签约仪式
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《教育研究与评论》 2025年第1期F0002-F0002,共1页
2024年12月31日下午,江苏省教育学会与凤凰出版传媒集团在集团发展成果展厅举行会刊合作签约仪式,《教育研究与评论》正式成为江苏省教育学会会刊。中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国,集团党委书记、董事长章朝阳出席签约... 2024年12月31日下午,江苏省教育学会与凤凰出版传媒集团在集团发展成果展厅举行会刊合作签约仪式,《教育研究与评论》正式成为江苏省教育学会会刊。中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国,集团党委书记、董事长章朝阳出席签约仪式并致辞。省教育学会副会长皇甫立同、王运来等参加签约仪式,凤凰传媒副总经理袁楠主持签约仪式。 展开更多
关键词 集团党委书记 江苏省教育 签约仪式 学会副会长 学会会刊 凤凰传媒 朱卫国 合作
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江苏省教育学会与凤凰出版传媒集团举行会刊合作签约仪式
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《教育研究与评论(中学教育教学)》 2025年第1期F0002-F0002,共1页
2024年12月31日下午,江苏省教育学会与凤凰出版传媒集团在集团发展成果展厅举行会刊合作签约仪式,《教育研究与评论》正式成为江苏省教育学会会刊。中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国,集团党委书记、董事长章朝阳出席签约... 2024年12月31日下午,江苏省教育学会与凤凰出版传媒集团在集团发展成果展厅举行会刊合作签约仪式,《教育研究与评论》正式成为江苏省教育学会会刊。中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国,集团党委书记、董事长章朝阳出席签约仪式并致辞。省教育学会副会长皇甫立同、王运来等参加签约仪式,凤凰传媒副总经理袁楠主持签约仪式。朱卫国会长对双方合作以及会刊《教育研究与评论》的发展提出了四点期待。 展开更多
关键词 集团党委书记 江苏省教育 签约仪式 学会副会长 学会会刊 朱卫国 凤凰传媒
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中国教育装备行业协会七届四次理事会暨七届七次常务理事会在福州举行
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《中国教育技术装备》 2025年第1期141-141,共1页
2024年12月21—22日,中国教育装备行业协会七届四次理事会暨七届七次常务理事会在福建省福州海峡国际会展中心举行。全国性行业协会商会第十四联合党委书记、中国教育装备行业协会会长靳诺,教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国... 2024年12月21—22日,中国教育装备行业协会七届四次理事会暨七届七次常务理事会在福建省福州海峡国际会展中心举行。全国性行业协会商会第十四联合党委书记、中国教育装备行业协会会长靳诺,教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会专家委员会主任委员王富,福建省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长王飏等领导出席会议。会议由中国教育装备行业协会副会长夏国明、秘书长李瀛分段主持。 展开更多
关键词 行业协会 副厅长 常务理事会 教育工委 四次
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校企合作共同体视域下商科类专业实践教学改革探索
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作者 胡创业 《漯河职业技术学院学报》 2024年第3期41-44,共4页
商科类专业实践教学是提升商科人才培养质量的关键。在数字经济时代,商科类专业实践教学也需要在内容和形式上与时俱进,但当前商科类专业实践教学存在认识不足、缺乏系统设计、管理不规范、虚拟仿真多生产实训少等问题。通过“1+1+N”... 商科类专业实践教学是提升商科人才培养质量的关键。在数字经济时代,商科类专业实践教学也需要在内容和形式上与时俱进,但当前商科类专业实践教学存在认识不足、缺乏系统设计、管理不规范、虚拟仿真多生产实训少等问题。通过“1+1+N”的实践教学体系设计,充分弥补商科类专业实践教学在上述方面的不足,同时充分发挥校企优势资源,共同提升商科类专业实践教学水平。 展开更多
关键词 协作共同体 实践教学 实践技能
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