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从失衡到平衡:中小学“课间圈养”的产生逻辑与治理路径
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作者 陈娜 刘薇 俞悦蓉 《教育导刊》 2026年第3期40-46,共7页
课间是学生自由活动、放松休息的时间,对学生成长发展具有重要的价值和意义。“圈养”式的课间管理是通过严格的管控限制学生课间活动的行为、时间与空间。这反映出学校在课间管理中对约束学生行为还是尊重自由生长、追求效率至上还是... 课间是学生自由活动、放松休息的时间,对学生成长发展具有重要的价值和意义。“圈养”式的课间管理是通过严格的管控限制学生课间活动的行为、时间与空间。这反映出学校在课间管理中对约束学生行为还是尊重自由生长、追求效率至上还是注重意义体验、关注客观的物理空间还是强调主体的精神建构等问题的选择陷入失衡。其产生有着内在“安全至上”的安全治理逻辑,“工具理性”优先的价值排序逻辑,“事故即责任”倒逼的制度实施逻辑。“课间圈养”的治理需要跳出二元论的思维困境,在约束与自由之间、效率与意义之间、分离与联系之间、割裂与协同之间追求平衡,坚持多元的、开放的治理思维,从重新发现儿童,形成新的风险意识;把握教育速度,增强课间的意义体验;优化教育空间,重建学校生活的“附近”;汇聚共治合力,建立责任分担机制等方面系统施策。 展开更多
关键词 “课间圈养” 中小学 安全治理 教育空间
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教育强国背景下教研共同体建设的困境与突破
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作者 李枥霖 彭俐 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2026年第2期111-116,共6页
教育强国背景下,教研共同体建设不仅有利于促进城乡教育资源共享、推动课程教学改革发展,而且有利于提高教师整体业务能力,促进学生全面成长成才。但在建设过程中,面临教研共同体活动形式单一、成员合作意识淡薄、保障力度不足、信息化... 教育强国背景下,教研共同体建设不仅有利于促进城乡教育资源共享、推动课程教学改革发展,而且有利于提高教师整体业务能力,促进学生全面成长成才。但在建设过程中,面临教研共同体活动形式单一、成员合作意识淡薄、保障力度不足、信息化水平有限等问题,在一定程度上影响着教研活动的开展实效与教育体系的建设质量。因此,要想推进落实教育强国战略,必须依靠教研驱动赋能。针对当前教研共同体建设面临的困境,从丰富教研共同体的活动形式、加强教研共同体教师间合作、做好教研共同体的保障工作、提升教研共同体信息化水平着手,以教研共同体建设推动教育体系高质量发展。 展开更多
关键词 教育强国 教研共同体 教师研修 合作交流
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中国教育学会2026年度工作会议暨第九届理事会第五次会议在京召开
3
《中国教育学刊》 2026年第4期F0004-F0004,共1页
3月29日上午,中国教育学会2026年度工作会议暨第九届理事会第五次会议在京召开。教育部党组成员、副部长任友群出席会议并发表视频讲话。中国教育学会会长朱之文出席会议并讲话。全国政协委员、中国教育学会顾问郑富芝出席会议。
关键词 工作会议 中国教育学会 年度会议
原文传递
相约春天 共同奔赴 河南省教育学会德育与班主任专业委员会成立
4
《河南教育(基教版)(上)》 2026年第4期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页
3月14日,河南省教育学会德育与班主任专业委员会成立大会暨2026年学术年会在郑州召开。河南省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员、省教育学会会长刘林亚,河南省教育厅基础教育处副处长李芳,河南省教育科学规划与评估院院长、河南... 3月14日,河南省教育学会德育与班主任专业委员会成立大会暨2026年学术年会在郑州召开。河南省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员、省教育学会会长刘林亚,河南省教育厅基础教育处副处长李芳,河南省教育科学规划与评估院院长、河南省教育学会副会长王献甫,河南省教育科学规划与评估院副院长、河南省教育学会秘书长李新,河南教育报刊社党委书记、社长侯岩,河南教育报刊社副社长、省德育发展研究中心主任、省中小学班主任研究中心主任刘肖等出席会议。来自各地的河南省教育学会德育与班主任专委会理事参加会议。 展开更多
关键词 2026年学术年会 河南省教育学会 成立大会
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中国教育学会2026年度工作会议暨第九届理事会第五次会议召开——张新民在陕西分会场出席
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作者 《西部教育研究(陕西)》 2026年第4期8-9,共2页
2026年3月29日上午,中国教育学会2026年度工作会议暨第九届理事会第五次会议在北京召开。本次会议采用线下线上相结合的方式召开,在北京设主会场,各省(区、市)和新疆生产建设兵团教育学会设分会场。陕西省分会场设立在陕西省西安小学,... 2026年3月29日上午,中国教育学会2026年度工作会议暨第九届理事会第五次会议在北京召开。本次会议采用线下线上相结合的方式召开,在北京设主会场,各省(区、市)和新疆生产建设兵团教育学会设分会场。陕西省分会场设立在陕西省西安小学,陕西省教育学会会长张新民出席会议。 展开更多
关键词 张新民 工作会议 中国教育学会
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学科实践的感性活动基础与育人价值实现 被引量:3
6
作者 郭元祥 马晓华 《内蒙古社会科学》 北大核心 2025年第1期175-182,F0003,共9页
感性关涉人对外部世界的反映以及人的活动和存在方式,它既指感性认识,也指人的主观感受能力,更指实践的感性活动。人的完整性在于其实践性,形成于实践的感性活动,实践体现了感性的核心要义。学科实践是感性学习活动与理性学习活动的深... 感性关涉人对外部世界的反映以及人的活动和存在方式,它既指感性认识,也指人的主观感受能力,更指实践的感性活动。人的完整性在于其实践性,形成于实践的感性活动,实践体现了感性的核心要义。学科实践是感性学习活动与理性学习活动的深度融合,它在本质上是以学科为载体、面向感性的现实世界、运用学科知识解决真实问题的实践活动。学科实践具有深刻的感性活动基础:其一,学科实践是认识性实践与改造性实践的统一;其二,作为学科实践主体的学生是具有感性意识和感性需要的感性存在;其三,学科实践是学生以外部世界和自我为对象的感性活动。深化实践育人,要求回应学科实践的感性活动基础。由感性直观到感性实践,确立学科实践的感性表达;超越知识符号,促进学生面向现实世界的学习;发展思维,实现感性认识向理性认识的转化;设计多样化的学科或跨学科的感性活动,丰富学生的主体经验。 展开更多
关键词 学科实践 感性活动 感性与理性 教学改革
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“新教育学习社”的使命、愿景与担当
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作者 张荣伟 《福建陶研》 2025年第4期12-15,共4页
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的新教育同仁:大家好!今天,我们怀着对教育的赤诚之心,相聚在霞浦这片面朝大海、四季花开的土地上,共同见证“福建省陶行知研究会新教育专业委员会”扬帆启航。站在这承载希望与梦想的讲台上,望着一个个... 尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的新教育同仁:大家好!今天,我们怀着对教育的赤诚之心,相聚在霞浦这片面朝大海、四季花开的土地上,共同见证“福建省陶行知研究会新教育专业委员会”扬帆启航。站在这承载希望与梦想的讲台上,望着一个个熟悉而亲切的面容,我心中涌动着难以言表的感动与温暖。 展开更多
关键词 新教育专业委员会 福建省陶行知研究会
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在审美的世界里走向人的“全面觉醒”——中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会综述
8
作者 田唯一 吕寿伟 《高校教育管理》 北大核心 2025年第2期F0003-F0003,共1页
2024年11月8日,以“新时代的美学和美育”为主题的中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会在江苏大学召开。来自清华大学、北京师范大学等120余所高校和中小学的200多位专家学者和师生代表参会。中国教育学会副会长、教育哲学研究... 2024年11月8日,以“新时代的美学和美育”为主题的中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会在江苏大学召开。来自清华大学、北京师范大学等120余所高校和中小学的200多位专家学者和师生代表参会。中国教育学会副会长、教育哲学研究分会理事长。 展开更多
关键词 中国教育学会 年会综述 教育哲学研究 学会副会长 中小学 北京师范大学 学术年会
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我国《国防教育法》修订历程的法治观察与发展前瞻
9
作者 陈莹莹 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2025年第5期77-84,共8页
作为规范全民国防教育的基础性法律,《中华人民共和国国防教育法》自2001年颁布以来,历经2018年与2024年两次重要修订,这些修订不仅与时俱进地推动了全民国防教育的规范化发展,更为其高质量发展奠定了坚实的法治基础。回顾该法的制定和... 作为规范全民国防教育的基础性法律,《中华人民共和国国防教育法》自2001年颁布以来,历经2018年与2024年两次重要修订,这些修订不仅与时俱进地推动了全民国防教育的规范化发展,更为其高质量发展奠定了坚实的法治基础。回顾该法的制定和修订历程,结合新修订内容,在肯定其进步性的同时,从法治前瞻视角出发,推进其法典化进程,强化育人功能,并探讨未来修订需关注的问题。 展开更多
关键词 国防教育法 法典化 法治思维 发展前瞻
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备案审查制度对文献征集的影响
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作者 常建 《平顶山学院学报》 2025年第4期21-26,共6页
行政规范性文件备案审查制度深刻影响文献征集工作。现代社会制度演进呈现法治化、标准化、技术化特征,并通过前置审查、备案范围界定、三重审查标准等机制重构行政监管体系。技术赋能推动区块链存证、智能审查等技术应用,提升了制度执... 行政规范性文件备案审查制度深刻影响文献征集工作。现代社会制度演进呈现法治化、标准化、技术化特征,并通过前置审查、备案范围界定、三重审查标准等机制重构行政监管体系。技术赋能推动区块链存证、智能审查等技术应用,提升了制度执行效能。行政逻辑与文化价值存在目标冲突、时空张力、标准适配等结构性错位,表现为程序规范与多样性保护、时效要求与长周期规律、统一标准与地域差异等矛盾。制度调适需通过特别备案通道、负面清单管理等创新路径,结合智能预审、大数据分析等技术,构建跨部门协同、第三方参与、公众监督的文献征集机制。 展开更多
关键词 行政规范性文件 备案审查制度 文献征集 行政管理
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舞蹈美育赋能乡村教育的价值解析与实现路径 被引量:1
11
作者 姚倬云 《晋中学院学报》 2025年第5期103-105,共3页
舞蹈美育作为以身体为媒介的具身化实践,在乡村教育中具有重要的育人价值与文化意义。从身体主体性出发,探讨舞蹈美育如何通过肢体动作与在地文化结合,促进乡村学生的全面发展,增强其文化认同与自我价值感。在实践层面,构建多元融合的... 舞蹈美育作为以身体为媒介的具身化实践,在乡村教育中具有重要的育人价值与文化意义。从身体主体性出发,探讨舞蹈美育如何通过肢体动作与在地文化结合,促进乡村学生的全面发展,增强其文化认同与自我价值感。在实践层面,构建多元融合的资源体系、深化学校课程建设、拓展公益服务与创新文化活动等策略,形成“身体—文化—社会”良性互动机制,为乡村教育振兴提供可行路径。 展开更多
关键词 舞蹈美育 乡村教育 文化传承 实现路径
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以教育家精神为导向建立学习型组织
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作者 汪桂琼 林华 《四川教育》 2025年第11期22-23,共2页
教师学习型组织以教育家精神为导向,用价值引领搭建学习行动框架,用过程陪伴滋养自主成长愿景,用优秀资源激活协同实践创新,用开拓发展强化责任使命担当。教师学习型组织致力于打造高素质专业化创新型队伍,用终身学习诠释对教育家精神... 教师学习型组织以教育家精神为导向,用价值引领搭建学习行动框架,用过程陪伴滋养自主成长愿景,用优秀资源激活协同实践创新,用开拓发展强化责任使命担当。教师学习型组织致力于打造高素质专业化创新型队伍,用终身学习诠释对教育家精神的追求,在创新实践中做教育家精神的传播者。 展开更多
关键词 教师学习型组织 教育家精神 教研活动
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河北省大学生创业孵化基地建设策略研究 被引量:37
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作者 朱静然 王岚 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第2期80-84,共5页
作为大学生新创企业诞生和聚集的"催化剂",大学生创业孵化基地是提高大学生创业成功率最为有效的策略之一。河北省大学生创业孵化基地建设应以为我省大学生创业者提供全方位的创业孵化支持及理论与实践指导为着力点,以培育具... 作为大学生新创企业诞生和聚集的"催化剂",大学生创业孵化基地是提高大学生创业成功率最为有效的策略之一。河北省大学生创业孵化基地建设应以为我省大学生创业者提供全方位的创业孵化支持及理论与实践指导为着力点,以培育具有市场前景的大学生新创企业推动河北省社会经济协调发展为旨归,充分依托我省重点中小企业产业集群及省内高校资源,采取"完全企业型"的运作模式进行企业化运作,从而实现我省大学生创业服务市场的供需平衡。此外,为了保证在孵企业在基地保护下顺利孵化,还应建立相应的孵化机制和培育机制。 展开更多
关键词 大学生创业孵化基地 产业集群 运行模式 孵化机制
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高师小学教育专业的学科建设及其发展趋势——中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会第七届学术年会综述 被引量:11
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作者 刘立德 阮成武 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2008年第12期67-69,共3页
根据国家教育部关于“加强教师教育改革发展和中小学教师队伍建设战略与政策研究”、“启动实施教师教育课程教学改革计划”的指示精神,为了进一步促进高师院校小学教育专业的学科、课程和教学改革,交流各地高师小学教育专业建设和学... 根据国家教育部关于“加强教师教育改革发展和中小学教师队伍建设战略与政策研究”、“启动实施教师教育课程教学改革计划”的指示精神,为了进一步促进高师院校小学教育专业的学科、课程和教学改革,交流各地高师小学教育专业建设和学科建设的成功经验,2008年7月12~15日中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会(简称全国初等教育学专业委员会)召开了第七届学术年会。 展开更多
关键词 小学教育专业 中国教育学会 专业委员会 初等教育学 教育学分会 学科建设 高师院校 学术年会
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新常态下的教育资源配置——2015年中国教育经济学学术年会综述 被引量:8
15
作者 杜育红 张喆 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2015年第5期69-72,共4页
2015年6月12-14日,由中国教育学会教育经济学分会、北京师范大学首都教育经济研究院主办的2015年中国教育经济学学术年会暨理事会换届大会在北京顺利召开。来自国内外的专家学者和研究生共计370余人到场参会,中国教育学会会长钟秉林教... 2015年6月12-14日,由中国教育学会教育经济学分会、北京师范大学首都教育经济研究院主办的2015年中国教育经济学学术年会暨理事会换届大会在北京顺利召开。来自国内外的专家学者和研究生共计370余人到场参会,中国教育学会会长钟秉林教授、清华大学副校长谢维和教授、教育部财务司综合处魏秦歌处长、美国斯坦福大学Scott Rozelle教授、《教育研究》主编高宝立研究员和分会第七届理事长王善迈教授、 展开更多
关键词 教育经济学 教育资源配置 首都教育 中国教育学会 换届大会 美国斯坦福大学 《教育研究》 财务司 影响因素 普通高中教育
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中国教育学会2025年度工作会议暨第九届理事会第三次会议在北京召开
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《中国教育学刊》 2025年第4期F0002-F0002,共1页
3月15日上午,中国教育学会2025年度工作会议暨第九届理事会第三次会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会和2025年全国“两会”精神,贯彻落实全国教育大会和2025年全国... 3月15日上午,中国教育学会2025年度工作会议暨第九届理事会第三次会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会和2025年全国“两会”精神,贯彻落实全国教育大会和2025年全国教育工作会议精神,安排部署学会2025年重点工作。中国教育学会会长朱之文出席会议并讲话。全国政协委员、中国教育学会顾问郑富芝出席会议。教育部基础教育司司长田祖荫、教材局局长田立新、校外教育培训监管司司长范海林、教师工作司司长俞伟跃、体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林、教育督导局副局长杨宇、直属机关党委副书记吴昊等出席会议,有关司局负责同志作专题报告。会议由中国教育学会常务副会长吕玉刚主持。中国教育学会副会长、秘书长杨银付受理事会委托向大会报告2024年学会工作情况。学会副会长、山东大学党委书记任友群,学会副会长、华中师范大学教授、湖北省人大常委会原副主任周洪宇等出席会议。 展开更多
关键词 中国教育学会 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的二十大 全国教育大会 郑富芝 田祖荫 俞伟跃 吕玉刚
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2025年全国教育工作会议召开
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《教育与考试》 2025年第1期F0002-F0002,共1页
1月9日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作、分析形势,... 1月9日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作、分析形势,统一思想、凝聚共识,围绕组织实施教育强国建设规划纲要,安排布置年度重点任务,确保教育强国建设高起点布局、高质量推进。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 领导小组 教育强国 三中全会精神 凝聚共识 分析形势 规划纲要 高起点
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“全球化背景下的多元文化教育国际论坛”综述 被引量:7
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作者 倪胜利 张诗亚 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期90-92,共3页
关键词 多元文化教育 全球化背景 国际论坛 西南大学 重点研究基地 人文社会科学 研究中心 民族教育 尼日利亚 马来西亚 2006年 民族文化认同
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2025年全国教育工作会议召开
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《中国林业教育》 2025年第1期60-60,共1页
2025年1月9日,全国教育工作会议在北京召开,会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结了2024年教育工作成... 2025年1月9日,全国教育工作会议在北京召开,会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结了2024年教育工作成就,并分析了当前教育面临的新形势与挑战。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 全国教育工作会议 形势与挑战 当前教育 三中全会精神 习近平总书记 学习贯彻
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面向未来的教师教育——信息化与教师专业发展——首届“教师教育信息化国际论坛”综述 被引量:8
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作者 金美林 熊才平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期3-4,共2页
关键词 教师教育 教育信息化 教师专业发展 国际论坛 面向未来 首届 浙江师范大学 专家委员会 浙江省教育厅 主题报告 中小学教师 综述
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