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乡村义务教育学校布局调整的成效与问题及对策研究——以G省W市为例
1
作者 全宇 蔡卓凡 《岭南师范学院学报》 2025年第5期117-124,共8页
乡村义务教育学校布局调整是国家一项重大政策措施,关乎义务教育健康发展与农村学生健康成长及其家庭切身利益。通过问卷调查和个别访谈,探讨G省W市乡村义务教育学校布局调整中取得的成效与存在的问题。研究发现,该调整优化了小规模学... 乡村义务教育学校布局调整是国家一项重大政策措施,关乎义务教育健康发展与农村学生健康成长及其家庭切身利益。通过问卷调查和个别访谈,探讨G省W市乡村义务教育学校布局调整中取得的成效与存在的问题。研究发现,该调整优化了小规模学校的师资配置、发挥了小规模学校的教学优势、保障了农村学生就近上学的需要和减轻了学生家庭的经济负担。存在的问题包括教育设施薄弱,教育资源闲置与匮乏并存,师资超编反而工作量增加,教育信息化程度较低和城乡教育发展不均衡。据此,提出相应对策:全力确保教育经费向乡村义务教育学校倾斜,着力提升乡村义务教育学校办学水平和教育质量,大力健全乡村小规模学校合作办学机制,致力推进乡村小规模学校教育信息化建设,尽力配齐硬软件设施以确保乡村义务教育学校优质均衡发展。 展开更多
关键词 乡村义务教育学校 布局调整 问题与对策
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芬兰“混龄教学”对我国农村小学教育发展的启示 被引量：2
2
作者 周大众 《现代教育科学》 2018年第10期139-143,共5页
基于"不让一个孩子掉队"理念出发,芬兰在低人口密度地区开展混龄教学,收获了良好教学效果。芬兰的经验为我国当下教育理论出现的"撤点并校政策""集中资源办学""巨型学校现象"等现象提供了反思... 基于"不让一个孩子掉队"理念出发,芬兰在低人口密度地区开展混龄教学,收获了良好教学效果。芬兰的经验为我国当下教育理论出现的"撤点并校政策""集中资源办学""巨型学校现象"等现象提供了反思的理论依据。对芬兰边远地区开展混龄教学的合理性、优越性、保障条件进行深入挖掘,必然会对我国农村地区小学教育发展提供有益借鉴。 展开更多
关键词 芬兰 混龄教学 农村小学教育
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成人高校实行学分制探析
3
作者 孙莹 《天津职业院校联合学报》 2006年第1期37-38,45,共3页
成人高校实行学分制是深化教育改革的必然趋势,根据成人高校的特点可先实行学年学分制。实施学分制是一个复杂的教学改革过程,实现计算机网络化管理、编制改进各种教学管理软件是搞好学分制管理的关键,需要在实践中逐步改进和完善。
关键词 成人高校 学分制 学年学分制 管理软件
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中学语文课内外阅读衔接的研究
4
作者 赵春雪 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第6期103-103,共1页
中学阶段学生所学习的语文课本只有六本,阅读的语文课文完整的只有三百多篇,无法满足中学生阅读需求,学生从课本中所能获得的知识也相对有限。现行的语文教育被很多语文教育工作人员所曲解,过多的将精力当至于生词、好词好句以及各种重... 中学阶段学生所学习的语文课本只有六本,阅读的语文课文完整的只有三百多篇,无法满足中学生阅读需求,学生从课本中所能获得的知识也相对有限。现行的语文教育被很多语文教育工作人员所曲解,过多的将精力当至于生词、好词好句以及各种重点段落分析中,这虽然能帮助学生学习到很多的知识,但是不利于学生综合能力的培养。本文主要就中学语文课内外阅读现阶进行探索,期望可以对中学语文教育有所帮助。 展开更多
关键词 中学语文 课内外阅读 衔接
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