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面向未来的教育如何定位教师角色与价值--顾明远与彼得·圣吉凝聚东西方智慧的再次跨界对话 |
丁瑞常
顾明远
彼得.圣吉
赵实
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
25
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新加坡中小学教师专业发展的策略与模式 |
王铄
包华影
刘远霞
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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3
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大学生感觉寻求人格特质与网络成瘾 |
郭莲荣
梅松丽
张明
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
9
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4
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美国教师社会情感能力培育的经验及启示 |
李素敏
彭君亚
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《宁波大学学报(教育科学版)》
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2025 |
0 |
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5
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社会和情感教育评估:内涵、框架、原则、工具、指标及路径——基于欧盟的框架 |
兰国帅
周梦哲
魏家财
曹思敏
张怡
黄春雨
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
5
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印度代课教师:概况、争议及趋向 |
孙来勤
秦玉友
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
6
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7
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澳大利亚教师教育质量保障体系:21世纪初的挑战与变革 |
桑国元
王文娟
约翰.拉夫兰
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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8
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学生社会情感能力的国际比较:现状、影响及培养路径——基于OECD的调查 |
徐瑾劼
杨雨欣
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
38
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国际视野下的学生全球胜任力:现状、影响及培养策略——基于PISA 2018全球胜任力测评结果的分析 |
张民选
朱福建
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
19
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教育见习:教师教育的一贯性 |
魏彦红
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2007 |
31
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高师电子类专业“双师型”人才培养及其图书资料建设 |
张雪琼
杨汉祥
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《教育与职业》
北大核心
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2008 |
4
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国外高校创业教育师资队伍建设及其启示 |
张莉
李晓波
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《煤炭高等教育》
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2011 |
28
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医学高校兼职班主任的定位与认识 |
陈彦
李蕴
王炜
温铭杰
张权庚
孙英
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《继续医学教育》
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2016 |
4
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日本中学理科的环境教育与教师的作用 |
陈连松
张晓明
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2006 |
2
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论关心视阈下师生关系的重建 |
杨淑萍
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
10
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美国分级阅读教育体系探究 |
孙南南
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《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
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2011 |
36
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国际视野中的合作伙伴教师教育:理念、模式与启示 |
谌启标
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
7
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论诺丁斯关怀视角下教师与学生的关系性关怀 |
吴丹
刘芳
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《现代教育科学》
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2017 |
8
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教学奖励可以提升教学质量吗?——基于63所高校的实证研究 |
李楠
陶政宇
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
8
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高校教师职业生涯设计的特点与方法 |
吴冬梅
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《首都经济贸易大学学报》
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2006 |
25
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