期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到9,184篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
中美高校荣誉学院拔尖创新人才培养模式比较 被引量：2
1
作者 徐岚 闫嘉欣 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第1期115-127,共13页
美国高校通过荣誉教育构建了一套成熟有效的拔尖创新人才培养体系。本研究基于行动者网络理论,对中美研究型大学荣誉学院之拔尖创新人才培养模式从培养目标、学生选拔、课程教学、科研训练和资源支持等方面进行了分析。研究发现:美国高... 美国高校通过荣誉教育构建了一套成熟有效的拔尖创新人才培养体系。本研究基于行动者网络理论,对中美研究型大学荣誉学院之拔尖创新人才培养模式从培养目标、学生选拔、课程教学、科研训练和资源支持等方面进行了分析。研究发现:美国高校荣誉学院以满足学生发展需求为主导,是新自由主义浪潮下高校的自主行为,选拔评价“轻业绩重特质”,课程设置开放灵活,科研训练重视发挥学生自主性,资源支持充分多元;我国高校荣誉学院受国家功利主义价值导向支配,强调统一标准和集体规范,选拔评价更看重学业表现,课程设置相对固定,科研训练强调早期参与并接受系统化指导,环境育人功能发挥有限。由此,我国高校荣誉学院应注重落实综合评价方式,变“筛选”为申请、邀请与引荐相结合;改变“圈养”,加强开放性,变优绩主义为“包容性卓越”;关注课堂外高影响力教育实践,构建学习生活一体化社区。 展开更多
关键词 人才培养 荣誉学院 拔尖创新人才 培养模式
在线阅读 下载PDF
基于空间正义理论的基础教育公共服务非均衡性研究 被引量：1
2
作者 刘凯 陈莹莹 张彦聪 《教育教学论坛》 2025年第11期33-36,共4页
空间正义理论为基础教育公共服务非均衡性研究提供了新视角。阐述了空间正义理论的产生和发展脉络,从我国基础教育公共服务区域非均性、城乡非均衡性、校际非均衡性和群体非均衡性等四个方面概括了我国基础教育非均衡性特征,从制度、经... 空间正义理论为基础教育公共服务非均衡性研究提供了新视角。阐述了空间正义理论的产生和发展脉络,从我国基础教育公共服务区域非均性、城乡非均衡性、校际非均衡性和群体非均衡性等四个方面概括了我国基础教育非均衡性特征,从制度、经济、社会、文化等四个维度系统性剖析了基础教育非均衡性产生的根源,阐述了基础教育公共服务非均衡性导致基础教育空间非正义性的必然性,提出了以基础教育公共服务优质均衡发展推动实现基础教育公共服务空间正义的策略。 展开更多
关键词 空间正义 基础教育 教育资源配置
在线阅读 下载PDF
过载下内外弹道与热防护结构烧蚀联合计算方法研究
3
作者 梁镕基 雷建长 池元成 《导弹与航天运载技术(中英文)》 北大核心 2025年第3期14-22,共9页
在过载影响下,发动机内弹道与热防护结构烧蚀发生变化,提高了发动机设计与飞行弹道设计间的耦合度,传统的固体火箭总体-动力分立设计难以充分考虑该耦合关系。通过研究内外弹道与热防护结构烧蚀的耦合关系,形成考虑飞行过载的内弹道耦... 在过载影响下,发动机内弹道与热防护结构烧蚀发生变化,提高了发动机设计与飞行弹道设计间的耦合度,传统的固体火箭总体-动力分立设计难以充分考虑该耦合关系。通过研究内外弹道与热防护结构烧蚀的耦合关系,形成考虑飞行过载的内弹道耦合模型、热防护结构烧蚀耦合模型,建立以内弹道计算、外弹道计算与热防护结构烧蚀计算为基础的联合计算模型,实现了过载下内外弹道与热防护结构烧蚀的正确预示。计算结果表明,低轨弹道下,过载使发动机内弹道压强上升,关机点的高度与当地速度倾角增加,飞行速度基本不变;热防护结构总质量上升,喷管热防护层厚度分布发生变化,需要加强热防护。内外弹道与热防护结构烧蚀联合计算正确预示了内外弹道在过载下的变化,为热防护结构设计与内外弹道设计联合奠定基础,可以提高固体火箭总体-动力设计一体化程度。 展开更多
关键词 过载影响 固体火箭 内外弹道 发动机热防护结构 一体化设计
在线阅读 下载PDF
美国顶尖高校本科不分专业录取的运作机制
4
作者 杨雨晨 吴克梅 +2 位作者 段亦雄 沈佳禾 柯政 《现代远程教育研究》 北大核心 2025年第4期104-112,共9页
本科阶段长期存在的专业教育已逐渐显现其局限性。从长远来看,适当放宽专业管理限制,是释放本科教育活力和价值的重要手段。美国顶尖高校以学生发展需求为中心,整合课程教学与学生管理的本科不分专业录取运作机制,对于探索高等教育人才... 本科阶段长期存在的专业教育已逐渐显现其局限性。从长远来看,适当放宽专业管理限制,是释放本科教育活力和价值的重要手段。美国顶尖高校以学生发展需求为中心,整合课程教学与学生管理的本科不分专业录取运作机制,对于探索高等教育人才培养模式改革具有参考意义。以2024年美国最佳大学排名前100位的高校为研究对象,对其本科阶段专业选择、教学管理、学生管理等多个方面的分析发现:美国顶尖高校本科专业录取方式较为灵活,越是排名靠前的大学,采取不分专业录取的比例越高;不分专业录取的高校在专业分流方式上,注重尊重学生意愿、赋予学生充足的专业探索时间;在教学管理上,以学科门类为依据设置院系,注重有效衔接通识课程与基础课程,形成学科集群;在学生管理上,强调依靠专业教师和专职人员开展学业辅导、职能部门直接对接学生事务。美国顶尖高校的经验表明,不分专业录取并非仅针对专业选择或招生政策的简单改革,而是一个涉及教育理念、课程设计、院系架构、学生服务等多个方面的系统工程。我国高校在推进招生改革时,可借鉴其经验,以学生需求为核心,科学设置基础阶段课程体系,以学科门类为依据合理规划院系设置,优化学术咨询与学生管理。 展开更多
关键词 专业选择 大类招生 本科教育 通识教育 学业辅导
在线阅读 下载PDF
英国中小学校园欺凌综合治理体系探析
5
作者 户可英 赵会娜 《未来与发展》 2025年第3期56-60,共5页
校园欺凌是世界各国都普遍关注的教育问题,其危害性是不言而喻的,不仅扰乱了正常的教学秩序,也给受欺凌者造成了严重的身心伤害。如何有效治理校园欺凌,很多国家和地区都在进行努力的探索与实践。作为较早关注校园欺凌的欧洲国家,英国... 校园欺凌是世界各国都普遍关注的教育问题,其危害性是不言而喻的,不仅扰乱了正常的教学秩序,也给受欺凌者造成了严重的身心伤害。如何有效治理校园欺凌,很多国家和地区都在进行努力的探索与实践。作为较早关注校园欺凌的欧洲国家,英国在反欺凌方面具有许多值得借鉴的经验与特色。具体而言,英国中小学反欺凌防范手段丰富多彩,反欺凌政策周密完善,反欺凌职责划分明确,反欺凌效果比较显著。通过分析英国中小学欺凌综合治理体系,以期能够为中国提供相应的启示。 展开更多
关键词 校园欺凌 权责明确 综合治理
在线阅读 下载PDF
新加坡高中数学课程标准评介 被引量：24
6
作者 宁连华 崔黎华 金海月 《数学教育学报》 北大核心 2013年第4期1-5,共5页
新加坡教育部于2011年颁布了新的高中数学课程标准，并于2013年在全国范围内正式施行．该课程标准立足于帮助学生发现自己的才能，发挥自己的特长并实现终身学习，将数学学习水平要求分为H1、H2、H3三个不同层次，在教学目标、评价标准... 新加坡教育部于2011年颁布了新的高中数学课程标准，并于2013年在全国范围内正式施行．该课程标准立足于帮助学生发现自己的才能，发挥自己的特长并实现终身学习，将数学学习水平要求分为H1、H2、H3三个不同层次，在教学目标、评价标准、教学内容和综合应用等方面有效关照了不同类型的学生，对中国高中数学课程标准的修订和课程改革带来了诸多启示． 展开更多
关键词 新加坡 高中数学课程标准 数学课程 课程改革
在线阅读 下载PDF
高校研究型实验室的管理理念及其意义 被引量：12
7
作者 谭斌 何湘蓉 +1 位作者 黄建安 田梅 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 2007年第4期73-75,共3页
结合高校研究型实验室的情况和特点,探索实验室管理理念和意义,提出了实验室管理务必加强制度建设、过程控制和预防管理,并以标准化和品牌战略为契机,逐步形成实验室独特的文化氛围,提高管理水平和效率,全面推进实验室的和谐健康发展。
关键词 实验室 管理理念 4E管理
在线阅读 下载PDF
南非国家高中数学课程与评价标准评介 被引量：26
8
作者 李娜 曹一鸣 Lyn Webb 《数学教育学报》 北大核心 2013年第4期6-10,共5页
2012年1月，南非颁布新的高中数学课程标准，较之与以往的南非课程标准相比，新的高中课程标准最为突出的变化体现在对学生评价的重视．在该课程标准中，除对课程颁布的背景、课程目标、课时分配、课程内容有详细介绍之外，还重点强调... 2012年1月，南非颁布新的高中数学课程标准，较之与以往的南非课程标准相比，新的高中课程标准最为突出的变化体现在对学生评价的重视．在该课程标准中，除对课程颁布的背景、课程目标、课时分配、课程内容有详细介绍之外，还重点强调了对学生学习成就评价的标准．介绍南非高中数学课程标准及其特点，以期为中国高中数学课程改革提供借鉴． 展开更多
关键词 南非 课程与评价标准 高中数学
在线阅读 下载PDF
欧盟成员国远程教育法规评析 被引量：17
9
作者 丁新 陈娬 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期37-40,共4页
本文选取了欧盟成员国特别是德国和法国在远程教育方面的法规进行评析 ,指出其优劣势所在 ,并结合中国目前远程教育发展的情况和趋势 。
关键词 欧盟 远程教育 法规
在线阅读 下载PDF
美国校园欺凌问题治理的发展、经验及启示 被引量：17
10
作者 廖婧茜 靳玉乐 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第5期89-96,共8页
美国从20世纪60年代开始关注和探讨校园欺凌问题,时至今日,已形成制度治人、服务助人、教育立人、文化育人、个性塑人的综合治理模式。美国校园欺凌问题治理根植于其文化传统和社会现实,体现了"全人教育"视野下,培养"整... 美国从20世纪60年代开始关注和探讨校园欺凌问题,时至今日,已形成制度治人、服务助人、教育立人、文化育人、个性塑人的综合治理模式。美国校园欺凌问题治理根植于其文化传统和社会现实,体现了"全人教育"视野下,培养"整体的人"的教育目标。对比美国,我国校园欺凌问题治理面临制度失守、社会失范、教育失真等现实难题,亟须在完善制度保障的基础上集中社会、学校、家庭的力量,建立反校园欺凌多元防治系统,逐步实现以法治人、以爱助人、以道引人、以情感人、以性塑人。 展开更多
关键词 校园欺凌 经验 启示
在线阅读 下载PDF
外国学前教育引进与20世纪上半期中国学前教育变革 被引量：5
11
作者 张传燧 田景正 路雪 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第1期51-56,共6页
20世纪上半期,中国学前教育制度及其思想发生了巨大变革,每次变革都与当时外国学前教育的引进分不开。时值今日,我国学前教育现代化水平仍然处于相对落后地位。如何引进并借鉴外国学前教育的先进经验和模式,推进我国学前教育制度及其理... 20世纪上半期,中国学前教育制度及其思想发生了巨大变革,每次变革都与当时外国学前教育的引进分不开。时值今日,我国学前教育现代化水平仍然处于相对落后地位。如何引进并借鉴外国学前教育的先进经验和模式,推进我国学前教育制度及其理论的变革与创新,仍然是摆在国人面前的重要课题。 展开更多
关键词 外国 学前教育 思潮 引进 变革 创新
在线阅读 下载PDF
中美两国家校合作机制差异之比较 被引量：22
12
作者 李飞 张桂春 《教育探索》 北大核心 2006年第3期49-50,共2页
中关两国关于家校合作及家校合作机制差异表现在责任机制、沟通机制与组织机制三个方面:中美两国家校合作机制产生差异的原因主要是在法律保障、管理体制保障和资源保障方面存在差异。
关键词 中美 家校合作 机制 差异
在线阅读 下载PDF
“游学”现象的经济学分析及国际人才培养 被引量：9
13
作者 谢丽惠 赵恒伯 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第10期56-60,共5页
游学现象的产生顺应着社会历史发展脉络,呈现出不同时期人们对游学的种种需求差异产生的强大市场力量上,对游学经济的认知在教育产业和旅游产业相结合的游学市场更清楚地显现出其经济价值。但是,市场自身的缺陷所引发的矛盾冲突亟待业... 游学现象的产生顺应着社会历史发展脉络,呈现出不同时期人们对游学的种种需求差异产生的强大市场力量上,对游学经济的认知在教育产业和旅游产业相结合的游学市场更清楚地显现出其经济价值。但是,市场自身的缺陷所引发的矛盾冲突亟待业界和政府职能部门思考对策。基于曼昆的经济学原理分析游学产品产生的历史根源、价值作用和意义,及其现当代市场化运行过程中出现的矛盾冲突,必须从政府、旅游公司等承办机构及参与者三方利益角度思考问题的缘由,探寻游学国际人才培养的新对策。 展开更多
关键词 游学经济 国际贸易 市场失灵 政府管理
原文传递
韩国高中数学课程标准评介 被引量：13
14
作者 金康彪 贾宇翔 《数学教育学报》 北大核心 2013年第5期42-46,共5页
2011年，韩国重新修订颁布了数学课程标准，己于2013年开始实施．新的课程标准在“全球化创造型人才教育”理念下对数学课程进行了修订．文章主要介绍韩国数学课程改革，2011年数学课程改革的背景、构成方针、基本性质、主要内容的基础... 2011年，韩国重新修订颁布了数学课程标准，己于2013年开始实施．新的课程标准在“全球化创造型人才教育”理念下对数学课程进行了修订．文章主要介绍韩国数学课程改革，2011年数学课程改革的背景、构成方针、基本性质、主要内容的基础上，分析韩国高中数学课程标准的特点，以期对中国高中数学课程改革提供借鉴． 展开更多
关键词 韩国 课程改革 高中数学课程标准
在线阅读 下载PDF
终身教育强国建设的域外经验:脉络、框架与实践
15
作者 刘骥 周子玉 《沈阳师范大学学报(教育科学版)》 2025年第3期26-34,共9页
教育强国建设是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,而终身教育强国建设是建成教育强国不可或缺的关键体系性支撑。总结域外终身教育强国建设的历史脉络,可以发现,终身教育始终在国家政治、经济和民生战略领域发挥重要作用。基于“... 教育强国建设是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,而终身教育强国建设是建成教育强国不可或缺的关键体系性支撑。总结域外终身教育强国建设的历史脉络,可以发现,终身教育始终在国家政治、经济和民生战略领域发挥重要作用。基于“投入—过程—产出”视角,经合组织的终身教育框架倡导资源汇聚、效用优化、技能增值的监测指标体系设置思路,并由较高水平型、快速发展型、潜力待发型等不同国家开展了差别化实践。基于此,我国有必要提高对终身教育强国建设的战略性认识,健全终身教育强国建设的监测与评估机制,以及分层分类推进终身教育强国建设的在地化方案的规划和实施。 展开更多
关键词 终身教育强国 终身教育监测指标体系 经合组织 指标监测与评估
在线阅读 下载PDF
欧盟教育制度公平测度指导原则简述 被引量：6
16
作者 沈有禄 谯欣怡 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第10期27-30,共4页
欧盟进行了一项跨国的教育制度公平测度,该指标体系不仅遵从了既有的充足性、机会均等、财政中立、水平与垂直均等的原则,还考虑了对教育上游制度的公平性、教育制度本身对学生的期望、公众对这一制度的公平性感知、个体间及群体间的差... 欧盟进行了一项跨国的教育制度公平测度,该指标体系不仅遵从了既有的充足性、机会均等、财政中立、水平与垂直均等的原则,还考虑了对教育上游制度的公平性、教育制度本身对学生的期望、公众对这一制度的公平性感知、个体间及群体间的差异和低于最低门槛值的个体与群体的不平等的测度。欧盟教育制度公平测度的指导原则有助于我们进一步理解和测度教育公平。 展开更多
关键词 欧盟 教育制度 公平测度 指导原则
原文传递
发达国家和地区教育信息化的新进展 被引量：30
17
作者 张倩苇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期41-44,共4页
随着以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术的飞速发展，信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面，在全球范围内掀起了一场改变世界面貌的信息革命浪潮，它不断改变着人们的生产... 随着以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术的飞速发展，信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面，在全球范围内掀起了一场改变世界面貌的信息革命浪潮，它不断改变着人们的生产方式、生活方式以及思维方式，使人类... 展开更多
关键词 教育信息化 发达国家和地区 国际互联网 信息技术教育 信息教育 计算机教学 中小学 信息化社会 资讯科技教育 生存能力
在线阅读 下载PDF
促进欧洲各国资格和文凭互认的“欧洲通行证”探究 被引量：4
18
作者 吴雪萍 张科丽 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第10期11-15,共5页
"欧洲通行证"是2004年12月15日由欧洲议会、理事会以及欧洲职业培训发展中心共同制定的欧洲资格和能力证书整体框架。它由五个部分组成:"欧洲通行简历"、"欧洲通行语言护照"、"欧洲通行流动证"... "欧洲通行证"是2004年12月15日由欧洲议会、理事会以及欧洲职业培训发展中心共同制定的欧洲资格和能力证书整体框架。它由五个部分组成:"欧洲通行简历"、"欧洲通行语言护照"、"欧洲通行流动证"、"欧洲通行补充证书"以及"欧洲通行补充文凭"。"欧洲通行证"制度的实施有利于提高欧洲各国资格和文凭的互认程度,增强整个区域的教育竞争力。该制度对改革和完善我国的文凭和证书制度不乏借鉴意义。 展开更多
关键词 “欧洲通行证” 资格 文凭 互认 流动性
原文传递
重构公共教育体制:别国的经验和我国的实践 被引量：63
19
作者 劳凯声 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第4期75-86,共12页
世界性的政府改革正导致公共教育体制的重构,政府的教育职能在这场变革中发生了极大的变化,科层体制,被逐步打破,学校、市场和政府正在构成一种全新的关系。市场化、民营化取向成为世界各国公共教育体制重构中的共同特点,择校、竞争、... 世界性的政府改革正导致公共教育体制的重构,政府的教育职能在这场变革中发生了极大的变化,科层体制,被逐步打破,学校、市场和政府正在构成一种全新的关系。市场化、民营化取向成为世界各国公共教育体制重构中的共同特点,择校、竞争、学校自主权和凭单制构成了改革的几项主要的政策思路。在我国,近年来在公立学校改革的实践中集中地创造出了一系列不同的市场化、民营化运作形式,不同程度地把公共教育与市场结合起来,这些改革已经给学校的运行带来了一些初步的变化。改革所带来的价值观念的变化,正在导致出现一系列经济伦理问题,这些问题可以归结为一个问题,即如何实现教育资源和教育机会分配的社会公平问题。深入理解当代教育的基本价值,把握教育改革和发展的复杂性,特别是其中所涉及到的利益分配的复杂关系,才能最终提升教育改革的道德水准和改革决策的伦理质量。 展开更多
关键词 公共教育体制 公立学校 市场化运作 政府教育职能
在线阅读 下载PDF
全球化教育对美国多元文化教育的冲击 被引量：6
20
作者 彭永春 吴雄鹰 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第1期210-214,共5页
全球化教育是当今美国高等教育体系的发展重心,它与美国政府竭力提升全球竞争力的国策相契合。全球化教育以培养学生的地球村意识、跨文化意识及人类选择意识为主旨,全球化教育的实施是美国试图向世界其他国家与地区输出其强势文化,以... 全球化教育是当今美国高等教育体系的发展重心,它与美国政府竭力提升全球竞争力的国策相契合。全球化教育以培养学生的地球村意识、跨文化意识及人类选择意识为主旨,全球化教育的实施是美国试图向世界其他国家与地区输出其强势文化,以期建立以美国文化为首的大一统文化的过程,这种强调美国文化具有普遍性特征的全球化教育给推崇异质性的多元文化教育带来了巨大冲击。在政治领域,全球化教育力图维护美国的全球话语霸权,与多元文化倡导的分享、平等与对话相悖;在经济领域,全球化教育充分利用了美国的优势地位,使美国教育直奔商品化主题,与多元文化教育倡导的教育应是规范化的社会科学相左;在社会文化领域,全球化教育加快了教育走向虚拟化、电子化的步伐,逐步解构着多元文化教育倡导的个体性、地方性和民族性。全球化教育与多元文化教育的协调发展需处理好普遍性与特殊性、地方主义与全球合作、个人权利与公共责任等多方面的关系。 展开更多
关键词 全球化教育 多元文化教育 挑战 和谐发展 途径
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部