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如何构建我国拔尖创新人才培养制度体系--来自新加坡英才教育制度变革的启示 |
姚佳胜
祝婉露
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《基础教育》
北大核心
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2025 |
1
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2
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国际K-12人工智能教育实证研究现状与启示——一项系统性文献综述 |
王文岚
蓝可
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《广东第二师范学院学报》
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2025 |
1
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3
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国际视野下的超常教育理念、实践及启示 |
方芳
张莹
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《中国教育学刊》
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2025 |
0 |
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4
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智能时代的教育发展与变革——2025世界数字教育大会综述 |
钟正
黄镜彬
靳帅贞
王琳
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
13
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5
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如何培养高质量职业教育师资?——德国本硕连读课程模式及其启示 |
毛菊
夏冬梅
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
1
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6
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中美高校荣誉学院拔尖创新人才培养模式比较 |
徐岚
闫嘉欣
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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7
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多层治理理论视角下联合国粮农组织森林教育发展机制研究 |
孔令帅
邢梦霄
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《比较教育研究》
北大核心
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2025 |
1
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8
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瑞士高等教育数字化转型的战略规划与实践路径——以日内瓦大学为例 |
吴薇
严欢
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《世界教育信息》
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2025 |
2
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9
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人类世危机下联合国教科文组织可持续发展教育的生态转向 |
孔令帅
王超
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《南京师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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全球教育治理背景下的高校图书馆国际化服务实践探索——以深圳大学图书馆为例 |
胡振宁
胡燕菘
陈哲彦
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《大学图书馆学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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高校推进智慧教育改革过程中的问题与举措 |
陈泽军
韩永丽
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《高等建筑教育》
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2025 |
1
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12
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高职教育与区域经济发展适应性研究——以芜湖市高职教育为例 |
李衡
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《芜湖职业技术学院学报》
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2025 |
1
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13
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德国中小学MINT教育目标与举措 |
钱春春
张光姨
彭江曼
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《世界教育信息》
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2025 |
1
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14
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关注高质量科学教育体系建立——基于证据的英国科学教育改革 |
王碧梅
刘继红
高洁
胡卫平
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《基础教育参考》
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2025 |
1
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15
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《外国教育通史》评介 |
杜成宪
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《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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德国基础教育阶段的拔尖人才培养:历史演进、基本形式与主要特点 |
孙进
邢倩倩
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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系统协同与生态转型:美国STEM学习生态系统的兴起动因、运行特征与现实挑战 |
邓莉
缪秋英
林心悦
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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18
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新工科和产教融合背景下港航专业创新研究 |
左卫广
王鹏涛
张晓雷
王海舟
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《山西水利》
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2025 |
0 |
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19
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建构主义视域下多边教育合作推动非洲教育数字化转型的动因、机制与困境 |
刘宝存
李紫璠
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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跨国企业参与全球教育治理的三大基本问题 |
孙进
燕环
束姿颖
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《比较教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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