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题名法国本硕连读拔尖创新人才培养的经验及启示
被引量：4
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作者
郑军
秦妍
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机构
安徽财经大学金融学院
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出处
《河南工业大学学报（社会科学版）》
2020年第3期86-91,99,共7页
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基金
2016年安徽省教学研究项目“财经类高校课堂教学模式转变与创新能力培养研究”(2016jyxm0010)
2019年安徽财经大学重大教学研究项目“‘新经管’战略的创新融合与路径探索研究”(acjy2019009zd)
2018年安徽财经大学“人寿与健康保险”教学团队(acjxtd201804)。
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文摘
作为教育强国,法国一直关注创新人才的培养,在其双轨制精英教育的影响下,提出并应用了本硕连读的拔尖创新人才培养模式。法国通过“2+3”贯通培养模式、“3+1”合作模式以及精英学院模式,为国家科研机构输送了大批拔尖创新人才。借鉴法国本硕连读拔尖创新人才培养模式的经验,我国可以通过采用严格的选拔方式,制定创新型的培养内容,转变培养拔尖创新人才的观念,加强校际、校企合作以及注重学生自学能力的培养,从而打造适合我国的本硕连读创新人才培养模式。
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关键词
拔尖创新人才
本硕连读
法国
经验
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Keywords
top-notch innovative talents
combined BS/MS program
France
experience
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分类号
G491.1
[文化科学—教育技术学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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