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基于博弈论-可拓理论的高校化学类实验室安全风险评价
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作者 陈绍杰 梁帅恒 +2 位作者 段佐津 贺文涛 乔通 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期249-256,262,共9页
为提升高校化学类实验室安全管理水平,优化实验室安全风险评估方法,构建了一套包含安全管理体系、基础设施与环境、危险化学品管理、实验过程与人员安全4个1级指标和18个2级指标的风险评价体系。采用层次分析法与简单关联函数分别确定... 为提升高校化学类实验室安全管理水平,优化实验室安全风险评估方法,构建了一套包含安全管理体系、基础设施与环境、危险化学品管理、实验过程与人员安全4个1级指标和18个2级指标的风险评价体系。采用层次分析法与简单关联函数分别确定评价指标的主、客观权重,并运用博弈论优化主、客观权重,建立了基于博弈论组合赋权的化学类实验室安全风险可拓评价模型,开发了基于Django的实验室安全风险评价系统,并对华北地区某高校化学类实验室开展了风险评价。结果表明,该校化学类实验室整体安全风险等级为Ⅲ级(需监控),其中“实验过程与人员安全”1级指标风险等级为Ⅱ级(需整改),“安全教育培训”“外来人员安全告知与监管”等6个2级指标风险等级为Ⅱ级(需整改),与实际实验室安全检查发现的问题基本一致。研究表明,基于博弈论组合权重的实验室可拓评价可有效应用于化学类实验室风险评估。 展开更多
关键词 博弈论 组合赋权 可拓理论 化学类实验室 风险评价
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中医药高等院校实验室建设与管理的路径探究
2
作者 王佳 朱璐 《江苏科技信息》 2026年第2期61-65,共5页
中医药高等院校实验室是传承中医药经典、培育创新实践人才、支撑中医药产业高质量发展的核心阵地,其建设与管理质量直接关系到中医药高等教育内涵式发展与“双一流”建设成效。当前,中医药高等院校实验室普遍存在建设定位与学科适配性... 中医药高等院校实验室是传承中医药经典、培育创新实践人才、支撑中医药产业高质量发展的核心阵地,其建设与管理质量直接关系到中医药高等教育内涵式发展与“双一流”建设成效。当前,中医药高等院校实验室普遍存在建设定位与学科适配性不足、师资队伍建设滞后、医教研协同性欠缺、硬件与经费保障薄弱等问题,难以充分满足中医药特色人才培养与产业高质量发展的需求。基于此,文章遵循特色性与专业性融合、先进性与传承性统一、符合性与适配性统一、协同性与差异化并重的核心原则,从强化中医药特色内涵建设、打造专业化师资团队、构建“医教研”协同体系、完善硬件与经费支撑体系4个维度,探索实验室建设与管理的优化路径,为中医药高等院校构建“特色鲜明、优势突出、协同高效”的实验室提供参考依据。 展开更多
关键词 中医药高等院校实验室建设 实验室管理 中医药特色 师资队伍建设 医教研协同
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地理科学国家级实验教学示范分中心教学改革与实践
3
作者 杜福光 赵自雨 +1 位作者 张亚南 张广伟 《唐山师范学院学报》 2026年第1期154-160,共7页
为进一步筑牢实验教学在地理科学类专业人才培养根基,强化学生实践技能,资源管理系依托地理科学国家级实验教学示范中心唐山师范学院分中心开展了一系列实验教学改革与实践,构建地理科学实验教学新体系,重塑“三梯度、六单元”的实验内... 为进一步筑牢实验教学在地理科学类专业人才培养根基,强化学生实践技能,资源管理系依托地理科学国家级实验教学示范中心唐山师范学院分中心开展了一系列实验教学改革与实践,构建地理科学实验教学新体系,重塑“三梯度、六单元”的实验内容体系,构筑地理学野外实习项目化教学模式,有效提升了学生的实验水平、实践技能与创新能力,在专业竞赛、联合实习、实验教材编著等方面取得了明显成效。 展开更多
关键词 地理科学 实验教学改革 实验教学示范分中心 实践教学
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高校实验室安全分级分类管理“1+N+1”信息化平台探索
4
作者 刘洋洋 花涛 +1 位作者 刘丽霞 包永强 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期257-262,共6页
为落实教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法(试行)》要求,针对当前高校在实验室安全管理中存在的系统化不足、数据共享困难、管理闭环缺失等问题,创新设计了“1+N+1”实验室安全分级分类管理信息化平台。该平台应用物联网、大... 为落实教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法(试行)》要求,针对当前高校在实验室安全管理中存在的系统化不足、数据共享困难、管理闭环缺失等问题,创新设计了“1+N+1”实验室安全分级分类管理信息化平台。该平台应用物联网、大数据等新技术,通过1个核心平台、多个业务应用子系统和1个可视化呈现终端的有机整合,实现了从危险源识别、风险评估到动态管控的全流程数字化闭环管理。实践表明,该平台显著提高了安全检查效率与化学品精准管控水平,为同类高校实验室安全管理提供了可复制、可推广的现代化治理路径。 展开更多
关键词 信息化管理 高校实验室 实验室安全 安全分级分类
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产教融合背景下药物制剂生产型实训基地建设探究
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作者 赵威彧 张彦文 +2 位作者 刘芳 宋丹妮 杨乐 《卫生职业教育》 2026年第5期1-4,共4页
产教融合背景下,对药物制剂生产型实训基地的建设与应用展开研究。建设方面,从促进校院企多方协同、深化协同育人、培养实践教学师资、强化校企合作打造中试熟化平台等方面着手;应用方面,通过开发智慧管理平台和综合技能实训项目、完善... 产教融合背景下,对药物制剂生产型实训基地的建设与应用展开研究。建设方面,从促进校院企多方协同、深化协同育人、培养实践教学师资、强化校企合作打造中试熟化平台等方面着手;应用方面,通过开发智慧管理平台和综合技能实训项目、完善评价机制、开展联合研发创新来提升效能。同时,分析校院企共建共享机制及教学考核评价体系建设的重点难点,阐述建设模式、评价体系、实训项目及成果转化等创新之处,旨在为职业院校技术技能人才培养和高等职业教育改革提供支撑。 展开更多
关键词 产教融合 药物制剂 生产型实训基地
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基于烹饪工艺实验室构建安全管理体系
6
作者 刘莉 孟志远 《科技风》 2026年第2期144-146,共3页
不同于其他实验室,烹饪工艺实验室课程量大,使用频率高,且课程中涉及燃气、明火、刀具等危险要素。因此,高校烹饪工艺实验室安全管理面临较大的挑战。本文概述了实验室安全的重要性,剖析了新形势下现存的问题及带来的安全隐患。在此基础... 不同于其他实验室,烹饪工艺实验室课程量大,使用频率高,且课程中涉及燃气、明火、刀具等危险要素。因此,高校烹饪工艺实验室安全管理面临较大的挑战。本文概述了实验室安全的重要性,剖析了新形势下现存的问题及带来的安全隐患。在此基础上,构建并实施了一套新的适应于烹饪工艺实验室的安全管理体系,旨在提高实验室安全管理水平,保证实验室安全高效运行,同时也为高校烹饪工艺实验室安全管理提供新的思路和视角,为新形势下实验室安全管理奠定方法论。 展开更多
关键词 实验室安全 烹饪工艺 安全隐患 新形势 管理体系
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工程训练课程人工智能基础实训的实践与探索
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作者 刘漫丹 谢小柱 +2 位作者 张亚利 黄亚军 胡栩楷 《中国现代教育装备》 2026年第1期70-72,79,共4页
本研究针对工程训练中学生背景多样性和原有教学局限性,构建了分层次实践教学体系,涵盖基础认知、综合实践和创新提升三个层次,整合数字化资源,开展多维评价。结果显示,该模式有效提升了学生的人工智能素养和实践技能,为人工智能在工程... 本研究针对工程训练中学生背景多样性和原有教学局限性,构建了分层次实践教学体系,涵盖基础认知、综合实践和创新提升三个层次,整合数字化资源,开展多维评价。结果显示,该模式有效提升了学生的人工智能素养和实践技能,为人工智能在工程训练中的应用提供了经验。 展开更多
关键词 工程训练 人工智能 工程实践 分层次教学 评价
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线上线下混合式单晶X射线衍射实验教学实践及数字教学资源建设
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作者 肖康 洪东京 +2 位作者 王琼 周馨慧 沈清明 《实验科学与技术》 2026年第1期121-128,共8页
单晶X射线衍射实验是材料、化学、生物医药等专业的一个重要仪器实验,然而受课时限制,传统教学模式下学生难以充分掌握实验技能。该文构建了一种线上线下互动的混合式实验教学模式,涵盖课前在线理论预习与测验、课中指导与实验实施以及... 单晶X射线衍射实验是材料、化学、生物医药等专业的一个重要仪器实验,然而受课时限制,传统教学模式下学生难以充分掌握实验技能。该文构建了一种线上线下互动的混合式实验教学模式,涵盖课前在线理论预习与测验、课中指导与实验实施以及课后巩固与拓展实践训练,旨在全面提高学生的单晶X射线衍射实验技能。同时,在教学过程中引入基于CSD数据库构建的晶体结构解析与精修数字教学资源,以解决现有实验教学中单晶结构解析与精修环节薄弱的问题。实践结果显示,该线上线下混合式教学模式收效显著,学生的实验水平和单晶结构解析与精修技能得以明显提升。 展开更多
关键词 单晶X射线衍射 实验教学 数字教学资源 结构解析 结构精修
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依托大型仪器的本科生培养机制探索与实践
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作者 蒯伟杰 王力海 +1 位作者 王东 崔清强 《实验科学与技术》 2026年第1期156-160,共5页
大型仪器是高校进行科学研究、探索前沿技术的重要支撑,但由于其价格昂贵、运行维护成本高、操作专业性强、保有量相对较少等特点,在本科生培养过程中发挥的作用非常有限。该文介绍了山东大学物理学院依托大型仪器在本科生培养方面的举... 大型仪器是高校进行科学研究、探索前沿技术的重要支撑,但由于其价格昂贵、运行维护成本高、操作专业性强、保有量相对较少等特点,在本科生培养过程中发挥的作用非常有限。该文介绍了山东大学物理学院依托大型仪器在本科生培养方面的举措,如开设线上线下仪器课程、开展科研训练、设置助管岗位、助力学科竞赛等,提升了大型仪器在本科教育、人才培养及就业方面的支撑作用。 展开更多
关键词 大型仪器 仪器共享平台 本科生培养 人才培养
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高校大仪平台融合国产试剂:深化设备共享之革新路径
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作者 万雅娟 王瑞 王凤箫 《中国现代教育装备》 2026年第3期60-63,共4页
为促进产教融合在高校大仪平台的落实,南开大学生命科学学院大仪平台融合国产试剂搭建了一条深化资源共享的革新路径,并展开了服务实践。从科研群体、中小微企业需求出发,先后确定了产教融合路径的框架与运行制度,搭建了智能化信息平台... 为促进产教融合在高校大仪平台的落实,南开大学生命科学学院大仪平台融合国产试剂搭建了一条深化资源共享的革新路径,并展开了服务实践。从科研群体、中小微企业需求出发,先后确定了产教融合路径的框架与运行制度,搭建了智能化信息平台及多维度交叉验证评价机制,实现了科研群体—大仪平台—中小微企业的良性互动,拓展了设备资源开放共享的广度与深度。 展开更多
关键词 产教融合 高校大型仪器平台 国产试剂 资源共享
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基于“以学生为中心”理念的高校教学实验室管理探索
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作者 丛培芳 柳云恩 颜南 《化工管理》 2026年第2期29-32,共4页
“十四五”建议要求提高高等教育质量,加强创新型、应用型、技能型人才的培养,但目前的教学实验室仍多采用“教师主导—学生操作”的传统管理模式,忽视了学生的核心需求,在管理目标、资源配置、学生参与度、安全管理、评价指标等方面存... “十四五”建议要求提高高等教育质量,加强创新型、应用型、技能型人才的培养,但目前的教学实验室仍多采用“教师主导—学生操作”的传统管理模式,忽视了学生的核心需求,在管理目标、资源配置、学生参与度、安全管理、评价指标等方面存在诸多弊病。文章从学生需求出发,提出通过功能分区、智能化安全管理、学生管理赋权、开放共享与创新激励、多维评价指标设计等管理模式改变,将“以学生为中心”理念融入高校教学实验室管理的全流程,给予学生所需的各项支持,旨在通过管理机制改革激发学生学习自主性及创新性,实现实验室管理效能与育人功能的协同提升,形成“以研促学、学研相长”的良性生态。 展开更多
关键词 以学生为中心 教学实验室 实验室管理
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EHS理念下高校实验室建设与节能实践
12
作者 康德飞 洪钟茂 +2 位作者 韦刘洋 刘哲 晏锦 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期213-217,223,共6页
针对高校实验室建设在安全管控、废气处理、危化品存储及设备能耗等方面面临的多重挑战,该文以某高校实验楼建设项目为例,引入环境、健康与安全(EHS)体系的核心理念,构建了一套高校实验室建设与节能管理方案。通过科学规划空间布局,新... 针对高校实验室建设在安全管控、废气处理、危化品存储及设备能耗等方面面临的多重挑战,该文以某高校实验楼建设项目为例,引入环境、健康与安全(EHS)体系的核心理念,构建了一套高校实验室建设与节能管理方案。通过科学规划空间布局,新建变风量控制通风系统,以及有效控制废气和噪声,规范危化品储存并强化安全设施,同时从管理机制与技术手段两方面协同推进节能工作,最终建成学校首个采用全新风通风系统与热回收技术相结合的实验室,实现了EHS理念与实验室建设、节能管理的深度融合,显著提升了实验室的安全性与整体运行效能。该研究为高校低碳校园建设与实验室的可持续发展提供了可复制的实践参考。 展开更多
关键词 高校实验室 实验室建设 热回收技术 可持续发展
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高校大型仪器设备开放共享协同治理模式探索 被引量:14
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作者 樊冰 郭春伟 +2 位作者 姜斌 郦文菁 薛凌云 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第1期235-240,256,共7页
高校大型仪器设备是开展高水平科学研究和培养高层次人才的重要工具,是创新驱动发展的“助推器”,对提升国家创新整体效能,促进新质生产力发展具有重要意义。梳理国内外高校大型仪器设备现状,分析导致开放共享效益不高的4个主要原因:购... 高校大型仪器设备是开展高水平科学研究和培养高层次人才的重要工具,是创新驱动发展的“助推器”,对提升国家创新整体效能,促进新质生产力发展具有重要意义。梳理国内外高校大型仪器设备现状,分析导致开放共享效益不高的4个主要原因:购置论证不充分、共享机制不健全、共享氛围不浓郁和维修维护基金不到位。在此基础上,从全生命周期管理视角,制定大型仪器设备开放共享策略。运用系统科学观,从供应侧、需求侧、连接侧、政府和合作方多维度,构建大型仪器设备开放共享“摸、理、升、推、合”协同治理模式。通过创新实践,显著提升了大型仪器设备使用绩效,为高校大型仪器设备开放共享提供了实践参考,对促进科技创新和资源优化配置具有重要价值。 展开更多
关键词 大型仪器设备 开放共享 协同治理 供给侧改革
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高校实验室“1+X”管理机制的探索与思考
14
作者 高蕊蕊 《基础医学教育》 2026年第2期157-160,共4页
高校实验室是保障科研创新、人才培养和学科发展的核心载体,其建设和改革举足轻重。文章以山西中医药大学为例,聚焦统一管理、信息共享、开放运行、提高效益的原则,系统梳理了教学与科研实验室相互分割、重复配置等痛点,提出科学合理的... 高校实验室是保障科研创新、人才培养和学科发展的核心载体,其建设和改革举足轻重。文章以山西中医药大学为例,聚焦统一管理、信息共享、开放运行、提高效益的原则,系统梳理了教学与科研实验室相互分割、重复配置等痛点,提出科学合理的“统建共管”科教一体化建设,动态优化资源配置,为高等医科院校实验室现代化管理体系和运行机制提供可推广的范式。 展开更多
关键词 实验室管理 实验教学 “1+X”模式 高校实验室 信息化
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基于船舶与港口工程学院实验室安全信息化管理体系的研究与探索
15
作者 于春玲 《教育教学研究前沿》 2026年第1期124-127,共4页
随着海洋强国战略的深入实施,船舶与海洋工程领域的实验教学与科研活动日益频繁,实验室安全风险日趋复杂。传统依赖人工的“人防”管理模式已难以满足现代实验室安全管理的精细化、信息化与智能化需求。本文以船舶与港口工程实验中心,... 随着海洋强国战略的深入实施,船舶与海洋工程领域的实验教学与科研活动日益频繁,实验室安全风险日趋复杂。传统依赖人工的“人防”管理模式已难以满足现代实验室安全管理的精细化、信息化与智能化需求。本文以船舶与港口工程实验中心,船海工程材料实验室为典型研究对象,深入分析了其在安全管理中面临的主要问题,提出了构建实验室安全信息化管理体系的总体框架与核心模块。该体系通过整合物联网、大数据、移动互联等技术,实现了对人员、设备、环境、危化品的全过程、全方位智能监管。同时,本文探讨了将该信息化体系深度融入实验教学环节的改革路径,旨在通过“管理”反哺“教学”,培养学生的安全素养与信息化能力,为同类工科院校实验室的安全管理与教学改革提供理论与实践借鉴。 展开更多
关键词 实验室安全 信息化管理 教学改革 船舶与港口工程 物联网
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协同治理视域下高校实验室安全检查体系的构建与实践 被引量:7
16
作者 落巨福 张彦茹 +2 位作者 武向侠 陈欧 王欣 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第3期232-237,共6页
针对高校实验室安全检查工作的现实困境,该文在分析协同治理理论与高校实验室安全检查工作契合性的基础上,以有效发现并排除隐患为目标,通过以下措施构建了高校实验室安全检查体系,包括一体落实安全检查和隐患整改责任、设定权责匹配的... 针对高校实验室安全检查工作的现实困境,该文在分析协同治理理论与高校实验室安全检查工作契合性的基础上,以有效发现并排除隐患为目标,通过以下措施构建了高校实验室安全检查体系,包括一体落实安全检查和隐患整改责任、设定权责匹配的岗位职责、开展危险源识别及其管控和应急措施建设、形成多层次安全检查机制和闭环式隐患整改机制,以及安全检查全过程管理的信息化管理系统建设。实践运行后证明,该体系有效落实了安全管理责任,加强了检查的精准性、节约了检查成本、提高了检查效率,形成了学校实验室安全工作协同联动机制,为持续提升实验室安全管理的规范性和长效性奠定了基础。 展开更多
关键词 协同治理 实验室安全 安全检查 隐患整改
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基于供需协同理论的高校大型仪器自主操作体系重构——需求侧引导与供给侧改革的双向赋能
17
作者 朱娜 《中国高校科技》 2026年第1期5-9,共5页
在“双一流”建设对科研资源高效配置的迫切需求下,高校大型仪器设备开放共享面临资源扩容与效能滞后的矛盾。上海交通大学分析测试中心基于供需协同理论,构建“需求侧引导-供给侧改革”双向赋能体系,通过“需求采集-供给响应-效果反哺... 在“双一流”建设对科研资源高效配置的迫切需求下,高校大型仪器设备开放共享面临资源扩容与效能滞后的矛盾。上海交通大学分析测试中心基于供需协同理论,构建“需求侧引导-供给侧改革”双向赋能体系,通过“需求采集-供给响应-效果反哺”的动态迭代机制,实现能力等级、操作权限与安全保障的精准匹配。重构体系后,在人才培养和资源共享方面都有大幅提升。研究表明,供需协同机制实现了需求分层激活与供给精准适配,为高校公共仪器平台提供了可复制的“制度-技术”耦合方案,助力科研基础设施从资源堆积向效能释放转型。 展开更多
关键词 设备共享 自主操作 供需协同理论 双向赋能
原文传递
基于产教融合的智能网联汽车专业人才培养模式探究
18
作者 高鹤 吴娟 郭丽娜 《汽车实用技术》 2026年第4期116-121,共6页
随着职业教育改革的推进,以产教融合、校企合作为标志的教学举措和育人模式受到人们的普遍关注。文章基于这一背景,从产教融合共同体的视角入手,以职业院校智能网联汽车专业为研究对象,构建了“三元(学校、企业、行业)三环(理论、实训... 随着职业教育改革的推进,以产教融合、校企合作为标志的教学举措和育人模式受到人们的普遍关注。文章基于这一背景,从产教融合共同体的视角入手,以职业院校智能网联汽车专业为研究对象,构建了“三元(学校、企业、行业)三环(理论、实训、实践)三阶(学生、学徒、员工)”创新人才培养模式。通过优化课程体系、创新项目化教学方法、强化阶梯式实践训练,实现了校企行业资源的深度融合与优势互补。该模式显著提升了学生的技术技能水平和创新能力,为智能网联汽车领域的技术技能人才培养提供了可复制的实践方案。 展开更多
关键词 产教融合 智能网联汽车 三元三环三阶 CIPP评价模型
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高校实验室危险化学品数智化管理系统的应用
19
作者 夏歆 张宗明 +3 位作者 夏姣姣 黄大 李静 吴云龙 《化工管理》 2026年第3期85-88,共4页
文章梳理了高校危险化学品管理的现状及存在的问题,总结了江苏大学利用实验材料综合管理系统建立的全链条数字化管理体系,具体阐述了其在危险化学品的申购、存储、使用、危险废弃物处置等方面进行规范管理的实施办法。为高校危险化学品... 文章梳理了高校危险化学品管理的现状及存在的问题,总结了江苏大学利用实验材料综合管理系统建立的全链条数字化管理体系,具体阐述了其在危险化学品的申购、存储、使用、危险废弃物处置等方面进行规范管理的实施办法。为高校危险化学品管理的数字化转型提供了可借鉴的路径参考,对提升实验室安全治理能力具有现实意义。 展开更多
关键词 危险化学品 信息化管理 数智化系统 安全体系
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将医学研究生科研素养提升融入实验室智能管理系统的探索
20
作者 刘慧娟 马景乐 +2 位作者 张艳宁 郝亚丽 沈文静 《中国现代教育装备》 2026年第1期73-75,共3页
研究生教育是我国医学高层次拔尖创新人才培养体系中的关键一环,其教育成效不仅依赖于专业实践技能的锤炼,更须强化研究生科研思维、深化科研能力以及塑造科研精神,全面提升医学研究生的科研素养。这与导师的悉心指导、高质量的科研平... 研究生教育是我国医学高层次拔尖创新人才培养体系中的关键一环,其教育成效不仅依赖于专业实践技能的锤炼,更须强化研究生科研思维、深化科研能力以及塑造科研精神,全面提升医学研究生的科研素养。这与导师的悉心指导、高质量的科研平台以及科学的科研管理密切相关。本文基于省级科研平台,深入探讨实验室智能管理系统优化方案,有效发挥其在促进研究生科研素养培育中的积极作用。 展开更多
关键词 医学 研究生培养 科研素养 实验室管理系统
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