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以患者功能为中心的照护模式在脑卒中患者中的应用评价
被引量:
3
1
作者
柯亚兰
郑丹萍
《卫生职业教育》
2019年第23期153-155,共3页
目的探讨以患者功能为中心的照护模式对改善脑卒中患者日常生活能力、提高生存质量的效果。方法采用随机数表法,将2018年6月1日至2019年5月31日入院的80例脑卒中患者,分为干预组和常规组,各40例。常规组实施传统的医疗护理模式,干预组...
目的探讨以患者功能为中心的照护模式对改善脑卒中患者日常生活能力、提高生存质量的效果。方法采用随机数表法,将2018年6月1日至2019年5月31日入院的80例脑卒中患者,分为干预组和常规组,各40例。常规组实施传统的医疗护理模式,干预组实施以患者功能为中心的照护模式。入院和出院时分别对两组患者的日常生活能力、生存质量进行评分。结果入院时两组患者的日常生活能力和生存质量得分比较无显著性差异(P>0.05);出院时干预组日常生活能力和生存质量得分均显著高于常规组,差异具有显著性(均P<0.01)。结论对脑卒中患者实施以患者功能为中心的照护模式,可减少医疗伤害,最大限度保存、恢复患者日常生活能力,提高生存质量,改善患者健康状况。
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关键词
以患者功能为中心
脑卒中
日常生活能力
生存质量
护理模式
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职称材料
舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的效果分析
被引量:
10
2
作者
张大林
《卫生职业教育》
2020年第9期156-158,共3页
目的探讨对老年慢性心衰患者实施舒适护理干预的效果。方法以2018年5月至2019年5月我院收治的66例老年慢性心衰患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组各33例。对照组实施常规护理干预,观察组实施舒适护理干预。对比两组临床症状...
目的探讨对老年慢性心衰患者实施舒适护理干预的效果。方法以2018年5月至2019年5月我院收治的66例老年慢性心衰患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组各33例。对照组实施常规护理干预,观察组实施舒适护理干预。对比两组临床症状改善情况、心理状态及护理满意度。结果干预后,观察组水肿消失时间、心率恢复时间、住院时间、气喘改善时间明显短于对照组,SAS评分、SDS评分明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组,差异均有显著性(P<0.05)。结论舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的应用效果较好,可明显缩短患者恢复时间,消除焦虑、抑郁情绪,具有较高推广价值。
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关键词
老年患者
慢性心衰
舒适护理
护理满意度
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职称材料
题名
以患者功能为中心的照护模式在脑卒中患者中的应用评价
被引量:
3
1
作者
柯亚兰
郑丹萍
机构
吴川市人民医院
出处
《卫生职业教育》
2019年第23期153-155,共3页
文摘
目的探讨以患者功能为中心的照护模式对改善脑卒中患者日常生活能力、提高生存质量的效果。方法采用随机数表法,将2018年6月1日至2019年5月31日入院的80例脑卒中患者,分为干预组和常规组,各40例。常规组实施传统的医疗护理模式,干预组实施以患者功能为中心的照护模式。入院和出院时分别对两组患者的日常生活能力、生存质量进行评分。结果入院时两组患者的日常生活能力和生存质量得分比较无显著性差异(P>0.05);出院时干预组日常生活能力和生存质量得分均显著高于常规组,差异具有显著性(均P<0.01)。结论对脑卒中患者实施以患者功能为中心的照护模式,可减少医疗伤害,最大限度保存、恢复患者日常生活能力,提高生存质量,改善患者健康状况。
关键词
以患者功能为中心
脑卒中
日常生活能力
生存质量
护理模式
分类号
G473.54 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的效果分析
被引量:
10
2
作者
张大林
机构
长沙市第四医院
出处
《卫生职业教育》
2020年第9期156-158,共3页
文摘
目的探讨对老年慢性心衰患者实施舒适护理干预的效果。方法以2018年5月至2019年5月我院收治的66例老年慢性心衰患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组各33例。对照组实施常规护理干预,观察组实施舒适护理干预。对比两组临床症状改善情况、心理状态及护理满意度。结果干预后,观察组水肿消失时间、心率恢复时间、住院时间、气喘改善时间明显短于对照组,SAS评分、SDS评分明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组,差异均有显著性(P<0.05)。结论舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的应用效果较好,可明显缩短患者恢复时间,消除焦虑、抑郁情绪,具有较高推广价值。
关键词
老年患者
慢性心衰
舒适护理
护理满意度
分类号
G473.54 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以患者功能为中心的照护模式在脑卒中患者中的应用评价
柯亚兰
郑丹萍
《卫生职业教育》
2019
3
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职称材料
2
舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的效果分析
张大林
《卫生职业教育》
2020
10
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