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题名语误分析及教学对策
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作者
李志华
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机构
石家庄学院外语系
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出处
《社会科学论坛（学术研究卷）》
2007年第8期162-164,共3页
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文摘
研究证明语误是每个第二语言学习者在学习过程中都要经历的。在我国的英语教学中,教育者和学习者都未给予语误充分的认识与理解。分析语误产生的原因、存在的类型有助于教育者了解学生掌握语言的情况,并为学习者提供学习的手段。对待语误的正确态度是一个语言教育者的基本素质。
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关键词
Corder
语误
教育者
学习者
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分类号
G463.341
[文化科学—教育技术学]
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题名英语口语教学如何培养学生交际能力
被引量：1
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作者
彭雪梅
刘彬
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机构
吉安师范学校
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出处
《井冈山医专学报》
2003年第6期23-24,共2页
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文摘
目的培养学生英语口语交际能力,帮助学习者掌握所学的语言知识,并且了解这些知识在交际中的运用。方法文献法、课堂教学法、观察法、访谈法。结果学生学习动机增强;课堂气氛活跃;学生口语交际能力明显提高。结论英语口语教学中应该侧重交际能力的培养,掌握培养交际能力的有效途径,熟悉并采用培养交际能力的一些有效的教学活动。
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关键词
交际能力
英语口语教学
培养途径
教学活动
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分类号
G463.341
[文化科学—教育技术学]
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题名英语写作问题探讨
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作者
刘燕青
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机构
井冈山医专
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出处
《井冈山医专学报》
2003年第5期18-19,共2页
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文摘
目的探讨英语写作教学中如何端正教学思想,并结合教学实践,改进教学方法,提高学生写作水平。方法从教和学两方面入手,将写作能力的培养贯穿于平时的英语教学,与听、说、读等技能相结合。结果增强了学生的写作意识,激发了学生的写作兴趣。结论重视大学英语写作教学,探索有效途径,提高学生的写作水平,以适应新形势发展的需要。
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关键词
写作教学
问题
改进方法
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分类号
G463.341
[文化科学—教育技术学]
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题名中专学生英语写作中的错误分析及对策
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作者
罗渝
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机构
广州卫生学校
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出处
《井冈山医专学报》
2003年第5期22-23,共2页
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文摘
目的探讨教师对待学生英语写作中的错误应采取的相应对策。方法采用语言学二语习得中的语误分析的方法。结果中专学生在英语写作中的错误分为词汇使用错误和句法错误。结论对待学生的不同错误,教师应该区分对待。
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关键词
对策
语误分析
中专
英语写作
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分类号
G463.341
[文化科学—教育技术学]
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