提高高职药学专业学生学习兴趣的几点体会 被引量：3

1

作者 康传亮 沈莉 《中国医药导报》 CAS 2009年第6期85-86,共2页

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育,是职业教育的高等阶段,兼具高等教育和职业教育的双重属性。但由... 高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育,是职业教育的高等阶段,兼具高等教育和职业教育的双重属性。但由于高职大学生文化知识基础较差,另外药学专业课程内容繁多、理论性强,学生普遍感到枯燥难学、难记,继而失去学习兴趣,因此,如何激活学生学习兴趣便成为提高课堂教学质量的前提。笔者根据自己多年的教学体会,从七个方面入手来阐述如何提高高职药学专业学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 药学专业 学习兴趣 体会

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基于结构方程模型的经济管理类课程教学质量评价研究 被引量：5

2

作者 徐军委 《中国劳动关系学院学报》 CSSCI 2016年第3期100-104,共5页

针对高校本科经济管理类课程教学的现状,运用结构方程建立起高校经济管理类课程教学质量评价模型,通过对各个影响因素的分析,明确了提升经济管理类课程教学质量的方向,并建立起教学质量评价指标体系,为高校经济管理类课程教学质量评价... 针对高校本科经济管理类课程教学的现状,运用结构方程建立起高校经济管理类课程教学质量评价模型,通过对各个影响因素的分析,明确了提升经济管理类课程教学质量的方向,并建立起教学质量评价指标体系,为高校经济管理类课程教学质量评价提供新思路。 展开更多

关键词 结构方程 经济管理类课程 教学质量 评价

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大学英语大班教学面临的问题与对策思考 被引量：16

3

作者 余建琼 《重庆邮电学院学报（社会科学版）》 2004年第3期139-140,共2页

许多高校为缓解扩招所带来的师资紧张问题 ,普遍采取合班上大课的方法。然而大班教学却存在许多问题 ,尤其英语教学最为突出。为培养合格的英语人才 ,以适应新形势下社会的需求 ,特对这一问题进行分析、探讨 。

关键词 英语大班教学 问题 对策 多媒体网络教学

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高等医药院校药学英语教学工作的思考 被引量：13

4

作者 雷丽红 《华夏医学》 CAS 2007年第3期577-578,共2页

关键词 药学 英语 教学

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建构主义视角下的行政管理专业实习模式研究——以五邑大学的政务实习为例 被引量：2

5

作者 胡炎平 《中国劳动关系学院学报》 CSSCI 2016年第3期109-113,共5页

建构主义是一个系统复杂的理论体系。它强调学生的主体性、情境的实践性、学习的合作性和主体的反思性。专业实习与建构主义在理论内涵上具有明显的契合点。五邑大学行政管理专业的政务实习,是以建构主义为理论视角来设计实习流程的,整... 建构主义是一个系统复杂的理论体系。它强调学生的主体性、情境的实践性、学习的合作性和主体的反思性。专业实习与建构主义在理论内涵上具有明显的契合点。五邑大学行政管理专业的政务实习,是以建构主义为理论视角来设计实习流程的,整个实习突出了学生的主体性,强调实习的情境性,注重实习的互动性,重视主体的反思性。政务实习成效明显:实习单位的满意度较高,学生高度认可实习安排,协同合作提升了实践技能,实践中反思强化了学中所成。当然,实习中也存在一些问题。针对这些问题,要从建构主义理论视角进一步完善政务实习模式,必须两手抓,一方面要强化主体间的互动合作,另一方面要优化任务情境的设计安排。 展开更多

关键词 建构主义 行政管理 政务实习

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新升格地方高校工科大学生工程实践能力的培养与研究

6

作者 李素云 张红燕 李青梅 《大众科技》 2012年第4期239-241,共3页

在我国高等教育的快速发展的今天,加强工科学生工程实践能力培养具对新升本科院校有很重要的实际意义。文章以贺州学院为个案,分析了新升格地方高校工程实践能力培养现状,从实践教学环节、教学改革、加强校企合作,培养"双师型"... 在我国高等教育的快速发展的今天,加强工科学生工程实践能力培养具对新升本科院校有很重要的实际意义。文章以贺州学院为个案,分析了新升格地方高校工程实践能力培养现状,从实践教学环节、教学改革、加强校企合作,培养"双师型"教师等方面阐明了培养工科大学生工程实践能力的思路。 展开更多

关键词 贺州学院 工程实践能力 工科大学生 创新

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谈信息化背景下高职英语大班教学的过程管理策略

7

作者 覃勤 《新丝路（下旬）》 2018年第14期106-107,共2页

英语课程是高职的基础课程之一.近年来,随着高职对外招生规模的扩张,高职在校学生人数激增,英语教师的数量增长却相对缓慢.因此,公共英语课堂的听课学生基本都在80人以上.传统教学模式下,教师想要关注到课内每一位学生的学习情况显然是... 英语课程是高职的基础课程之一.近年来,随着高职对外招生规模的扩张,高职在校学生人数激增,英语教师的数量增长却相对缓慢.因此,公共英语课堂的听课学生基本都在80人以上.传统教学模式下,教师想要关注到课内每一位学生的学习情况显然是不现实的.然而,随着信息化技术的兴起和广泛运用,师生互动也渐渐由课堂内拓展到课堂外,由线下提升到线上,从而实现了教师与学生的无缝隙沟通和交流.鉴于此,本文在对传统模式下高职英语大班教学中难点问题进行分析的基础上,以信息化技术为依托,对信息化背景下高职英语大班教学过程管理问题进行探究. 展开更多

关键词 信息化 高职英语 过程管理

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论元认知理论对大学英语大班教学的启示

8

作者 刘昂 《湖北经济学院学报（人文科学版）》 2009年第6期124-125,共2页

针对大学英语大班教学模式语境下所凸显的困境，试图阐明元认知理论在大学英语教学中的重要作用，并从元认知理论的祝角来探讨构建以学生为主体、发挥学生自主性学习的新型大班教学模式。

关键词 元认知理论 自主学习 大班教学 启示

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大学英语大班教学优化对策研究

9

作者 马宁慈 《经济技术协作信息》 2008年第35期81-81,共1页

本文针对英语大班课堂教学改革必要性及我国高校大学英语教学现状、教学改革现状进行描述、综合与分析，并根据我们的大型调查及试点班教学结果为高校英语教学的改革与发展提供可操作性建议和策略。

关键词 大学英语 大班教学 优化对策

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大学英语大班教学的现状分析及其改进途径 被引量：5

10

作者 秦阿蕾 《和田师范专科学校学报》 2009年第3期83-84,共2页

大学英语大班教学是目前我国高等院校中普遍采用的外语教学的主要形式。研究大班英语教学中的问题,寻找解决问题的途径,对改进我国大学英语教学的现状,深化高等教育改革,提高人才培养的质量有积极的作用。本文在借鉴国内外学者有关大班... 大学英语大班教学是目前我国高等院校中普遍采用的外语教学的主要形式。研究大班英语教学中的问题,寻找解决问题的途径,对改进我国大学英语教学的现状,深化高等教育改革,提高人才培养的质量有积极的作用。本文在借鉴国内外学者有关大班英语教学理论和实践成果的基础上,对大学英语大班教学中存在的问题做了进一步归纳和分析,并在实践的基础上得出了一些解决问题的办法和措施。 展开更多

关键词 大学英语 大班教学 问题 对策

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浅谈如何教好大班英语课

11

作者 赵蓓蓓 《新校园（上旬刊）》 2014年第4期42-42,共1页

受到高校连续扩招的影响,多数高校教师资源、教室资源等均无法满足高校英语教学的要需求,出现了师资缺乏的局面,英语教学多通过大班教学实现.大班教学导致英语教师任务量明显增加,教学质量显著下降.本文主要对英语大班教学的状况进行调... 受到高校连续扩招的影响,多数高校教师资源、教室资源等均无法满足高校英语教学的要需求,出现了师资缺乏的局面,英语教学多通过大班教学实现.大班教学导致英语教师任务量明显增加,教学质量显著下降.本文主要对英语大班教学的状况进行调查,对存在的问题进行分析并探讨有效的解决办法. 展开更多

关键词 扩招 大班英语教学 状况 对策

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浅论提升高职类院校学生英语自主学习意识的途径——以高职院校英语大班教学为例

12

作者 陈文玲 《管理观察》 2012年第4期95-96,共2页

由于高职院校的不断扩招和师资的紧缺，目前高职院校公共英语多实行大班教学，而高职类院校学生的英语基础普遍薄弱，同时缺乏英语学习的兴趣，自主学习意识差。因此，在公共英语大班教学中，很难组织和实现高效的英语课堂教学。本文通... 由于高职院校的不断扩招和师资的紧缺，目前高职院校公共英语多实行大班教学，而高职类院校学生的英语基础普遍薄弱，同时缺乏英语学习的兴趣，自主学习意识差。因此，在公共英语大班教学中，很难组织和实现高效的英语课堂教学。本文通过分析高职院校公共英语大班教学现状，初步探讨了激情教学法在高职公共英语大班教学中的具体应用。 展开更多

关键词 高职院校 英语教学 激情教学法 大班

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英语大班教学的弊端与自主学习策略的探讨(英文)

13

作者 多守明 《德宏师范高等专科学校学报》 2012年第4期94-100,共7页

在英语大班教学中，师生都深感苦恼和无奈。学生个体长期得不到重视，情绪逐渐消沉；教师面对众多学生，无法提供有针对性的、充足的课堂练习，教学效果事倍功半。为转变大学英语教学中的这种局面，笔者对大班教学的弊端进行了深入分析... 在英语大班教学中，师生都深感苦恼和无奈。学生个体长期得不到重视，情绪逐渐消沉；教师面对众多学生，无法提供有针对性的、充足的课堂练习，教学效果事倍功半。为转变大学英语教学中的这种局面，笔者对大班教学的弊端进行了深入分析，并对解决问题的策略、评估方法进行了探讨。 展开更多

关键词 英语 大班教学 弊端 自主学习 策略

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职教英语大班教学中出现的问题浅析

14

作者 冯莹莹 《中国校外教育（中旬）》 2018年第2期99-99,共1页

当前,我国将教育的重点放在高等教育阶段,教育资源优先分派给高等教育,而对于职业教育的关注度明显不足,教学资源也难以和高等教育比较。因此,职教英语教学普遍采用大班教学,班级学生多、教学资源缺乏,致使教学质量不高,影响学生的发展... 当前,我国将教育的重点放在高等教育阶段,教育资源优先分派给高等教育,而对于职业教育的关注度明显不足,教学资源也难以和高等教育比较。因此,职教英语教学普遍采用大班教学,班级学生多、教学资源缺乏,致使教学质量不高,影响学生的发展。就当前职教英语大班教学出现的问题进行分析,并提出几点改进措施,为职业院校提供参考。 展开更多

关键词 职业教育 英语教学 大班教学

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大学英语大班教学的思考

15

作者 董月琳 《俪人（教师）》 2014年第21期246-246,共1页

随着大学教育的大众化和普及化,由高校扩招产生的大学英语大班教学已经成为当前教育界不可回避的问题,面对数量重大的大学生群体,多数高校面临着师资短缺、教学资源和基础设施不足的局面.文中论述了大学英语大班教学在实践的过程中存在... 随着大学教育的大众化和普及化,由高校扩招产生的大学英语大班教学已经成为当前教育界不可回避的问题,面对数量重大的大学生群体,多数高校面临着师资短缺、教学资源和基础设施不足的局面.文中论述了大学英语大班教学在实践的过程中存在的主要问题,有针对性的提出了提高大学英语教学质量的方法和手段,以期为改善当前大学英语教学工作的不利局面提供一些借鉴性的参考. 展开更多

关键词 大学英语 大班教学 教学模式

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大班英语教学的应对措施之我见

16

作者 林雪飞 《现代教育科学（中学教师）》 2013年第2期90-90,共1页

现阶段，大班型教学现象在我国中小学普遍存在。由于班容量较大等原因．导致教学的许多方法在实践活动中难以奏效或达不到理想的效果。根据教学实践，本文主要探讨初中英语大班教学的特点以及与之对应的策略。

关键词 大班教学 问题 策略

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跟读在大班英语教学中的运用 被引量：1

17

作者 朱练平 石玮 黄书生 《江西教育（综合版）（C）》 2010年第11期13-13,共1页

近年来，在高等教育普及化进程不断发展的形势下，英语大班教学的问题已经引起教师和教学研究人员的关注。大班英语教学中最明显的困难是学生人数多，学生与教师直接交流的机会少，课堂气氛难调节，课堂教学难组织。基于大学英语大班教... 近年来，在高等教育普及化进程不断发展的形势下，英语大班教学的问题已经引起教师和教学研究人员的关注。大班英语教学中最明显的困难是学生人数多，学生与教师直接交流的机会少，课堂气氛难调节，课堂教学难组织。基于大学英语大班教学的现状，跟读作为一种重要的外语教学技术具有特别的优势，可大量应用于大班外语教学，用于培养学生积极性，加大课内学生的参与程度，提高学生学习效果，以弥补大班语言学习组织课堂之不足。 展开更多

关键词 大班英语教学 英语大班教学 高等教育普及化 学生人数 课堂气氛 外语教学 学习组织 学生积极性

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小学英语大班教学实效性问题分析及对策

18

作者 王虹 《中小学外语教学（下半月）》 2008年第12期14-17,共4页

本文结合教学实例，论述了在小学英语大班教学的实际情况下，提高课堂教学实效性的途径和方法。

关键词 教学实效 大班教学 全员参与 个体性 实践性

原文传递