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1
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推进教育科技人才一体发展的典型模式与实践思考 |
杨宏翔
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《理论视野》
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2026 |
0 |
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2
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政策执行视角下的区域教研领导力发挥与提升 |
张延军
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《教育科学论坛》
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2026 |
0 |
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3
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挂钩性教育财政机制的历史演进特征和内在逻辑分析 |
颜东阳
冯昕瑞
刁龙
刘明兴
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《北京大学教育评论》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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“健康中国”背景下儿科师生对早期临床实践的认知差异 |
薛仁杰
葛许华
周小冬
唐维兵
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《医学教育管理》
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2026 |
0 |
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5
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在教育家精神引领下,迈向教育现代化——专访北京师范大学顾明远先生 |
颜莹
顾明远
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《江苏教育研究》
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2025 |
1
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6
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新工科背景下“大学化学”课程的美育教学模式探索 |
龙忠杰
白龙
王鹏家
彭宝营
王红军
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2025 |
0 |
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7
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来华留学博士生“三位一体”教育管理体系构建——兼顾人本主义管理思想与趋同管理要求的视角 |
刘莹
李强
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《大学》
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2025 |
0 |
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8
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“五育融合” 视域下高校创新育人模式探析 |
刘丽芳
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《西南林业大学学报(社会科学)》
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2026 |
0 |
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9
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政策驱动下的职业院校计算思维培养的理论模型——基于职业教育数字化转型的视角 |
朱敏
杨元峰
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《电脑知识与技术》
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2026 |
0 |
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10
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南京市玄武区:基于数据的“AI+教育”区域实践探索 |
丁征
章伟
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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11
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省直管县财政改革与县级公共教育资源供给水平研究 |
胡德鑫
徐文君
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《集美大学学报(教育科学版)》
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2026 |
0 |
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12
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构建高质量教育评价体系 助推教育改革发展 |
周明
甘媛源
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《江苏教育研究》
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2025 |
0 |
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13
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“双减”背景下甘肃“影子教育”治理的现实挑战与破解路径 |
武宇轩
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《陇东学院学报》
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2026 |
0 |
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14
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教研先行,助力“金陵好课堂”持续创新 |
杨健
刘正松
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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15
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绩效管理导向下政府履行教育职责评价指标体系的构建——来自上海市的实践与探索 |
胡伶
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《教育测量与评价》
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2025 |
0 |
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16
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挽救与激活:约翰·伊顿与美国联邦教育署 |
龚兵
汪飞
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《沈阳师范大学学报(教育科学版)》
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2025 |
0 |
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17
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新工科需求驱动下的《交通管理与控制》课程建设探究 |
杨洋
袁振洲
岳睿
吴先宇
王健宇
陈献天
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《交通工程》
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2025 |
9
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基于知识图谱的高职“数字印刷技术”课程建设探索与实践 |
姚瑞玲
张永鹤
张玉红
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《印刷与数字媒体技术研究》
北大核心
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2025 |
2
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19
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逐层推进的科研反哺教学——以材料专业课程体系及材料失效分析课程为例 |
张雅妮
朱世东
刘峰
张钧
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《中国现代教育装备》
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2025 |
2
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20
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高校专利技术转移时空特征研究——以江苏省国家知识产权试点示范高校为例 |
封丽
黄潇霏
石亮
郭泊池
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《中国发明与专利》
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2025 |
3
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