|
1
|
学习空间重构赋能家校社协同育人“教联体”建设 |
刘长海
王苏丫
|
《教学与管理》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
2
|
健全学校家庭社会协同育人机制 |
卜玉华
|
《人民论坛》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
3
|
算法赋能家校社协同育人共同体的双重效应与路径优化 |
顾博
|
《教学与管理》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
4
|
韩国校外培训治理政策变迁的制度逻辑与经验镜鉴 |
荣利颖
刘志远
|
《宁波大学学报(教育科学版)》
|
2026 |
0 |
|
|
5
|
师范生家校合作能力培养的课程实践研究 |
刘建金
张倩
|
《广东第二师范学院学报》
|
2026 |
0 |
|
|
6
|
美国基础教育家校合作的逻辑、路径与成效 |
王霞
王翠芳
|
《基础教育参考》
|
2026 |
0 |
|
|
7
|
社会支持网络视角下硕士生就业焦虑问题研究 |
梁国利
李籽旋
|
《现代教育科学》
|
2026 |
0 |
|
|
8
|
让幸福温暖成长——常州市钟楼区协同育人的创新实践 |
杨九俊
|
《江苏教育研究》
|
2026 |
0 |
|
|
9
|
乡村学校教育空间建设的政策内容分析与优化建议——基于政策工具的视角 |
齐军
|
《集美大学学报(教育科学版)》
|
2026 |
0 |
|
|
10
|
社会空间视角下乡村学校与乡村社区隔离的问题表征与融合路径 |
赵丹
王晴
|
《北京教育学院学报》
|
2026 |
0 |
|
|
11
|
社会安全阀理论视角下家校关系构建研究 |
孙式武
|
《文教资料》
|
2026 |
0 |
|
|
12
|
高校“一站式”学生社区劳动育人的基本理念、现实意义与实施路径 |
张磊
付星星
|
《湖南科技学院学报》
|
2026 |
0 |
|
|
13
|
西方中产阶级家长的教育焦虑及其应对 |
邵颖
王熙
|
《深圳大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
14
|
人口变动下乡镇寄宿制学校的过渡功能及资源适配 |
吴尧瑶
程天君
|
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
15
|
我国家长教育焦虑问题研究的回顾与省思 |
张德彭
杨欢
|
《当代教育理论与实践》
|
2026 |
0 |
|
|
16
|
改革开放以来我国学校与社区协同育人的演进历程、现实困境与纾解之道 |
齐姗
侯怀银
|
《中国教育学刊》
|
2026 |
0 |
|
|
17
|
人工智能时代的教育选择与职业替代风险——基于CFPS2020数据的实证研究 |
候玉娜
邓丽娟
|
《教育学报》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
18
|
校家社协同育人中家长教育课程的智能支持系统构建 |
李婷
|
《教学与管理》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
19
|
多重制度逻辑视角下家校社协同育人的冲突与调适 |
王艳
|
《教学与管理》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
20
|
校家社协同:重构童年的现代教育制度建设 |
吴重涵
宫婷婷
涂梦璐
|
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
