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学习空间重构赋能家校社协同育人“教联体”建设 |
刘长海
王苏丫
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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健全学校家庭社会协同育人机制 |
卜玉华
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《人民论坛》
北大核心
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2026 |
0 |
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3
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算法赋能家校社协同育人共同体的双重效应与路径优化 |
顾博
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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师范生家校合作能力培养的课程实践研究 |
刘建金
张倩
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《广东第二师范学院学报》
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2026 |
0 |
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5
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美国基础教育家校合作的逻辑、路径与成效 |
王霞
王翠芳
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《基础教育参考》
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2026 |
0 |
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社会支持网络视角下硕士生就业焦虑问题研究 |
梁国利
李籽旋
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《现代教育科学》
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2026 |
0 |
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7
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乡村学校教育空间建设的政策内容分析与优化建议——基于政策工具的视角 |
齐军
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《集美大学学报(教育科学版)》
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2026 |
0 |
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社会空间视角下乡村学校与乡村社区隔离的问题表征与融合路径 |
赵丹
王晴
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《北京教育学院学报》
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2026 |
0 |
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9
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社会安全阀理论视角下家校关系构建研究 |
孙式武
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《文教资料》
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2026 |
0 |
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西方中产阶级家长的教育焦虑及其应对 |
邵颖
王熙
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《深圳大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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人口变动下乡镇寄宿制学校的过渡功能及资源适配 |
吴尧瑶
程天君
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2026 |
0 |
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人工智能时代的教育选择与职业替代风险——基于CFPS2020数据的实证研究 |
候玉娜
邓丽娟
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《教育学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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校家社协同育人中家长教育课程的智能支持系统构建 |
李婷
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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校家社协同:重构童年的现代教育制度建设 |
吴重涵
宫婷婷
涂梦璐
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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校家社协同育人的三维路径 |
黄宁
李慧
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《年轻人(C版)(学校天地)》
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2026 |
0 |
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“1+433”幸福教联体:协同育人生长的区域实践样态 |
梁丽梅
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《华夏教师》
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2026 |
0 |
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矛盾、动因与旨归:深港跨境学童美好生活的需要探究 |
王华
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《湖北科技学院学报》
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2026 |
0 |
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数智赋能青春期家校社共育 |
潘松
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《留学》
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2026 |
0 |
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多元协同视域下中小学心理健康教育“教联体”的构建与实施——以四川省自贡市蜀光绿盛实验学校实践探索为例 |
江雪梅
刘斌竹
曾佳
张玲
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《教育科学论坛》
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2026 |
0 |
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20
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超越形式合作:协同共育中家长会的困境突围 |
胡红梅
黄龙强
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《教育科学论坛》
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2026 |
0 |
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