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论县级教师培训机构教师队伍存在的主要问题——以福建省为例被引量：1: 1; 作者范光基《莆田学院学报》 2012年第6期78-80,共3页; 分析了福建省县级教师培训机构教师队伍建设的现状,剖析了县级教师培训机构教师队伍建设中存在的六大问题,对于认识县级培训机构的不足,完善机制,提升中小学教师的整体素质具有参考意义。; 关键词县级师资培训机构教师队伍; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高教师论文写作水平的一些思考: 2; 作者殷建光《教育情报参考》 2004年第7期67-68,共2页; 教师论文写作是教研工作的一个重要环节，提高教师论文写作水平是学校骨干教研人员的重要任务，我们根据近年来我校的工作实际和自身的实践体会，试对如何提高教师论文写作水平这一问题谈些粗浅的认识。; 关键词教师论文写作写作水平教研工作奖励机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

关注教师学习机会:国际师范类专业认证的变革和价值转向被引量：1: 3; 作者左浩德黄强联郭婵婵《扬州大学学报（高教研究版）》 2022年第1期44-51,共8页; 学习机会是近年来教育实证研究的新内容,是教师教育效能研究、课程研究和测试准备的重要概念。师范生在高校的学习机会反映了师范类专业建设的状况,与其教师知识水平呈正相关。目前最大规模的教师教育国际比较研究TEDS-M测评了职前教师... 展开更多; 关键词 TEDS-M 教师教育学习机会师范类专业认证; 在线阅读下载PDF 职称材料

困境与出路:中学教师专业发展路径探析被引量：3: 4; 作者卢建玲《福建教育学院学报》 2014年第2期117-120,共4页; 中学教师专业发展事关新课程改革、人才培养质量和教师职业幸福。当前中学教师专业发展的突出问题是发展意识淡薄、发展能力不强、发展环境欠佳。其主要原因是中学教师专业认同迷失、自主发展能力欠缺、在职学习培训低效、学校引领教师... 展开更多; 关键词中学教师专业发展自主发展意识教育培训模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高校高层次学术团队的建设被引量：10: 5; 作者李明赵宗庆《理论界》 2006年第7期247-248,共2页; 本文先对高校高层次团队的特征进行了分析,接着又分析了高校建设高层次学术团队存在盲目引进人才、行政管理体制陈旧、忽略团队与外部环境的关系和缺乏有效的考评和激励机制的情况,提出了要从创新管理体系、整合科技资源、建设团队文化... 展开更多; 关键词高校高层次学术团队建设; 原文传递

对博士生导师队伍建设的思考被引量：1: 6; 作者赵胜岩陈书智邱岩《理论界》 2006年第3期132-133,共2页; 创新型国家建设需要若干所高水平的大学,大学的水平很大程度上取决于学科建设的水平,而博士生导师队伍建设情况又是学科建设工作的关键,本文就博士生导师队伍建设的问题进行了简单的论述。; 关键词博士生导师队伍建设措施; 原文传递

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