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澳大利亚卓越教师评估新动向——ACER档案袋评估框架与内容分析 被引量：3
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作者 毕妍 雷军 叶菊艳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第8期71-82,共12页
为有效识别教师专业学习需求,提升教师专业发展动力,澳大利亚教育研究委员会(ACER)开发了“档案袋计划”以推动卓越教师专业认可的探索与实践。该计划根据国家卓越教师专业标准,践行以教师学习和成长为目标的评估理念,以“课堂影响力”... 为有效识别教师专业学习需求,提升教师专业发展动力,澳大利亚教育研究委员会(ACER)开发了“档案袋计划”以推动卓越教师专业认可的探索与实践。该计划根据国家卓越教师专业标准,践行以教师学习和成长为目标的评估理念,以“课堂影响力”作为评估内容,为教师提供了从理念到行动的实践指南,注重基于情境的真实教学评估,并通过制定程序规范和实体规范进一步提升评估工作的有效性。档案袋计划揭示出澳大利亚卓越教师评估发展趋势和方向,即赋予教师主体性地位,致力于将评估过程变成教师持续学习、反思与合作的过程。 展开更多
关键词 澳大利亚 卓越教师 标准 评估
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