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医学教师的人工智能素养专家共识(2025年版) |
潘慧
弓孟春
卢景辉
曾志嵘
陈崴
吴昊
罗力
孙汶雯
刘辉
李航
王卫
罗妍
张博涵
吉训明
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《中国医学科学院学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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教师业务考核的异化、归因与进阶理路 |
吴维焕
吴维煊
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《四川教育》
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2026 |
0 |
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利益相关者视域下教师表现性评价的生成逻辑、现实梗阻与路径重构 |
刘小强
肖蓓
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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特级教师的专业特征及影响因素研究——基于浙江省98位小语特级教师典型案例分析 |
吴佳滟
马利云
洪锦扬
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《现代中小学教育》
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2026 |
0 |
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5
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格特·比斯塔智慧本位教学评价范式的价值旨归与启示 |
熊华军
李淑玲
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《贵州师范学院学报》
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2026 |
0 |
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6
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U-S视域下中小学教师科研绩效评价指标体系研究 |
陈志新
齐萌
刘旭艳
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《教育教学研究前沿》
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2026 |
0 |
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7
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职业院校教师数字胜任力框架:全球视野与本土路径 |
王小明
石伟平
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
2
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8
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高校教师评价的优绩主义审思及超越 |
张丹
石定芳
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《内蒙古社会科学》
北大核心
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2025 |
1
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9
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高校教师“准聘—长聘”制:实践样态与制度优化 |
李志峰
冉文翔
赵映川
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《教师教育学报》
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2025 |
1
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论教育评价改革与教师改变的互构 |
曾文婕
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《教师发展研究》
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2025 |
1
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近20年我国教师教学评价素养研究的回顾与展望 |
李如密
周昱辰
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《集美大学学报(教育科学版)》
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2025 |
1
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新时代高职院校教师评价体系的构建与研究——以黑龙江农业经济职业学院为例 |
吴英
张春凤
王虹
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《职业教育发展》
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2025 |
0 |
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基于改进深度学习框架的教师贡献自动评价系统 |
叶颖
陈伟
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《广西科技大学学报》
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2025 |
0 |
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公立高校聘任制下教师解聘制度的异化及规制 |
王琦
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《教师教育学报》
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2025 |
2
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高校“双带头人”教师党支部书记教学评价体系的建构——以新文科建设为视角 |
蒲芳
王璟
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《教育教学论坛》
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2025 |
0 |
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应用型护理本科专任教师教学能力评价体系构建 |
蒋颖
沈君
杜苗
夏碧芸
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《卫生职业教育》
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2025 |
0 |
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从“纸面”到“实践”:基于纸质成长档案袋的高职院校学生职业素养可视化培养模式研究 |
张岩
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《华东纸业》
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2025 |
1
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独立学院教师评价体系改革探索——构建全面有效的评估新模式 |
简坤燕
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《语言与文化研究》
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2025 |
1
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从“老之将至”到“老有所为”:日本退休教师再任用制度的沿革、实践与挑战 |
叶彤
赵梓含
丁笑炯
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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20
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数智化赋能循证教师教育评价实践:意涵、向度与超越 |
李欢欢
罗梦珍
王争录
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
2
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