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1
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高校教师“准聘—长聘”制:实践样态与制度优化 |
李志峰
冉文翔
赵映川
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《教师教育学报》
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2025 |
1
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2
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近20年我国教师教学评价素养研究的回顾与展望 |
李如密
周昱辰
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《集美大学学报(教育科学版)》
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2025 |
1
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3
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职业院校教师数字胜任力框架:全球视野与本土路径 |
王小明
石伟平
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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高校教师评价的优绩主义审思及超越 |
张丹
石定芳
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《内蒙古社会科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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新时代高职院校教师评价体系的构建与研究——以黑龙江农业经济职业学院为例 |
吴英
张春凤
王虹
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《职业教育发展》
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2025 |
0 |
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6
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论教育评价改革与教师改变的互构 |
曾文婕
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《教师发展研究》
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2025 |
0 |
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7
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基于改进深度学习框架的教师贡献自动评价系统 |
叶颖
陈伟
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《广西科技大学学报》
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2025 |
0 |
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8
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高校“双带头人”教师党支部书记教学评价体系的建构——以新文科建设为视角 |
蒲芳
王璟
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《教育教学论坛》
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2025 |
0 |
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9
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应用型护理本科专任教师教学能力评价体系构建 |
蒋颖
沈君
杜苗
夏碧芸
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《卫生职业教育》
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2025 |
0 |
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10
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教师资格制度效能评估:理论概述、指标维度和实施路径 |
程少波
陈晨
鲜兰
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《南京师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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数智化赋能循证教师教育评价实践:意涵、向度与超越 |
李欢欢
罗梦珍
王争录
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
1
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12
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教育均衡背景下班主任专业发展支持体系构建研究 |
贡觉桑旦
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《教育思想理论研究》
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2025 |
0 |
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13
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面向育人方式改革的农村中小学教师教学激励性评价问题与对策 |
沈胜林
张心
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《现代中小学教育》
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2025 |
0 |
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14
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北美地区教师资格认定制度的实践经验与启示 |
程少波
王品
张和平
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《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2025 |
0 |
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15
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从“纸面”到“实践”:基于纸质成长档案袋的高职院校学生职业素养可视化培养模式研究 |
张岩
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《华东纸业》
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2025 |
0 |
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16
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高校教师科研长周期增值评价探索 |
于亚旭
杨晓峰
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《教师教育学报》
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2025 |
0 |
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17
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新农科视域下涉农高校教师评价体系改革探析 |
申宗杰
苏志维
马仲辉
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《广西农学报》
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2025 |
0 |
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18
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独立学院教师评价体系改革探索——构建全面有效的评估新模式 |
简坤燕
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《语言与文化研究》
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2025 |
0 |
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19
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公立高校聘任制下教师解聘制度的异化及规制 |
王琦
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《教师教育学报》
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2025 |
0 |
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20
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深化新时代教师评价改革的阻滞困境及纾解之策 |
姬国君
宋丽芹
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《现代中小学教育》
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2025 |
0 |
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