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教师职业及其发展
被引量:
35
1
作者
申继亮
王凯荣
李琼
《中小学教师培训》
2000年第3期4-7,共4页
关键词
教师
职业
职业发展
教师培训
在线阅读
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职称材料
培养教师的高情商是时代的迫切需求
2
作者
刘玉珍
杨耀
《科教导刊(电子版)》
2017年第12期31-32,共2页
情商是一个人综合素质的重要组成部分。而现行社会形势下,我们的教育看重“看得到”的成绩,忽视了“看不见”的情商培养,而社会人才的需求、学生终身成长的需求、频出的社会乱象折射情商培养缺失的问题、教育制度反应出情商考核缺失...
情商是一个人综合素质的重要组成部分。而现行社会形势下,我们的教育看重“看得到”的成绩,忽视了“看不见”的情商培养,而社会人才的需求、学生终身成长的需求、频出的社会乱象折射情商培养缺失的问题、教育制度反应出情商考核缺失的问题,已经让培养教师的高情商成为时代的迫切需求。
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关键词
情商
需求
问题
制度
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职称材料
题名
教师职业及其发展
被引量:
35
1
作者
申继亮
王凯荣
李琼
机构
北京师范大学发展心理研究所
出处
《中小学教师培训》
2000年第3期4-7,共4页
关键词
教师
职业
职业发展
教师培训
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G45.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
培养教师的高情商是时代的迫切需求
2
作者
刘玉珍
杨耀
机构
四川卫生康复职业学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第12期31-32,共2页
文摘
情商是一个人综合素质的重要组成部分。而现行社会形势下,我们的教育看重“看得到”的成绩,忽视了“看不见”的情商培养,而社会人才的需求、学生终身成长的需求、频出的社会乱象折射情商培养缺失的问题、教育制度反应出情商考核缺失的问题,已经让培养教师的高情商成为时代的迫切需求。
关键词
情商
需求
问题
制度
分类号
G45.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师职业及其发展
申继亮
王凯荣
李琼
《中小学教师培训》
2000
35
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职称材料
2
培养教师的高情商是时代的迫切需求
刘玉珍
杨耀
《科教导刊(电子版)》
2017
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