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中小学理科教师科学素养:测评框架及模型建构
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作者 刘永泉 孟凡丽 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2026年第1期96-103,共8页
提升公民科学素养是科学教育的主要目标,公民科学素养水平是评价科学教育质量的重要依据。中小学理科教师是提升青少年科学素养的中坚力量,制定中小学理科教师科学素养标准并进行测评对科学教育高质量发展具有重要的现实意义。本研究基... 提升公民科学素养是科学教育的主要目标,公民科学素养水平是评价科学教育质量的重要依据。中小学理科教师是提升青少年科学素养的中坚力量,制定中小学理科教师科学素养标准并进行测评对科学教育高质量发展具有重要的现实意义。本研究基于对国内外相关文献内容的分析,依据教育目标分类理论,将中小学理科教师科学素养概念模型在层级及其架构上分为科学认知、科学情操、科学能力三个维度,每个维度又分为五个水平,在评价指标方面依据教育和科技领域相关法律法规、基础教育科学课程标准、国际科学素养测评项目进行提炼,最终建构起由3个一级指标、8个二级指标和31个三级指标组成的三维五阶的科学素养测评框架。该测评框架突出素养导向,对标教育目标,符合中小学理科教师职业特点。 展开更多
关键词 理科教师 科学素养 测评框架 结构模型
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高原幸福河湖建设成效评估指标体系研究
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作者 姚仕明 唐见 罗平安 《中国水利》 2025年第19期54-59,共6页
以高原地区幸福河湖建设成效评估为研究主题,以西藏阿里地区中曲幸福河湖为典型案例,系统剖析现行《幸福河湖建设成效评估工作方案(试行)》中必选指标在高原特殊环境下的适用性与局限性。研究识别出现行指标体系中8项必选指标存在明显... 以高原地区幸福河湖建设成效评估为研究主题,以西藏阿里地区中曲幸福河湖为典型案例,系统剖析现行《幸福河湖建设成效评估工作方案(试行)》中必选指标在高原特殊环境下的适用性与局限性。研究识别出现行指标体系中8项必选指标存在明显的不适应性,具体为两类:一类为需优化指标,包括防洪达标率、水土保持率、水质状况及文化传承情况;另一类为需替换指标,包括岸线自然状况、生态流量满足程度、主要污染物总量减排和居民人均可支配收入。基于科学性、公正性、可量化性与数据可获取性等原则,提出具有高原适应性的指标优化与替换方案,并构建了修订后的评估体系。与原指标体系进行评分对比,结果表明完善后的指标体系在高原实际环境中表现出更高的合理性、数据可获取性和评估可操作性,评估结果更为客观、科学。该研究不仅提升了高原地区幸福河湖建设成效评估的适用性与指导性,也为高寒生态脆弱区域的河湖治理与可持续管理提供了科学依据与实践路径。 展开更多
关键词 幸福河湖 评估指标 高原 建设成效 优化指标 替换指标 河湖保护
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超越学业成绩——中国儿童全面发展及其支持系统的测评框架构建研究
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作者 朱旭东 周金燕 +1 位作者 刘丽莎 黄小瑞 《北京大学教育评论》 北大核心 2025年第4期117-140,188,共25页
针对中国教育评价长期存在的“唯分数论”及其引发的学生身心发展失衡等问题,基于儿童全面发展理论,采用文献梳理与理论建构的方法,本文提出了一套超越学业成绩的儿童全面发展及支持系统测评框架。基于国际评价从“学业成就”向“能力... 针对中国教育评价长期存在的“唯分数论”及其引发的学生身心发展失衡等问题,基于儿童全面发展理论,采用文献梳理与理论建构的方法,本文提出了一套超越学业成绩的儿童全面发展及支持系统测评框架。基于国际评价从“学业成就”向“能力”与“福祉”导向转型的趋势,构建了福祉、能力和支持系统“三位一体”整合性测评框架。该框架将福祉作为测评的价值归宿、将能力作为发展的核心,并将支持系统作为独立维度,将测评内容从孤立的个体发展转向其所处的生态环境。本文对该框架所涵盖的30项核心指标的内涵与构成进行了学理界定,为破解“唯分数论”困境提供了兼具理论与可操作性的本土方案,有利于中国教育测评推动每一位儿童的全面发展。 展开更多
关键词 儿童 全面发展 能力 核心素养 教育测评
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基于评分系统误差的群决策专家赋权法及在残缺评价中的应用
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作者 郭东威 朱英明 +1 位作者 陈玉磊 张耀 《运筹与管理》 北大核心 2025年第6期123-130,共8页
专家权重在群决策中具有重要的作用,影响着评价与决策的质量。针对残缺主观评分型群决策问题,为了提高评判的准确性和公平性,减小决策偏差,提出了一种充分考虑评分系统误差的专家权重计算方法。首先,定义了专家评价的特征信息和关联信息... 专家权重在群决策中具有重要的作用,影响着评价与决策的质量。针对残缺主观评分型群决策问题,为了提高评判的准确性和公平性,减小决策偏差,提出了一种充分考虑评分系统误差的专家权重计算方法。首先,定义了专家评价的特征信息和关联信息;其次,根据专家评价的关联信息构造成对比较矩阵,并应用误差平方和最小法确定专家的后验权重;最后,以全国大学生数学建模竞赛为例,进行了两组不同规模的100次仿真模拟实验,并通过一致率、差异度、误差度和争议度等检验指标进行比较分析。结果表明,本文方法较传统法和标准分法(T分数法)提高了一致率,减小了差异度、误差度和争议度,验证了该方法的有效性和科学性。 展开更多
关键词 群决策 专家权重 系统误差 主观评分 关联信息
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非致命电磁恒量动能打击武器系统初步设计分析
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作者 顾天航 李永利 宛泉伯 《兵器装备工程学报》 北大核心 2025年第S1期63-69,共7页
以对不同典型弹丸和冲击损伤标准的分析为切入点,选择复合型弹丸作为武器系统的发射单元,以AIS损伤分级体系下比动能标准和钝性标准的组合判据作为武器系统进行恒量动能打击外弹道动力学验证的标准依据,以预期实现的目标与功能为牵引,... 以对不同典型弹丸和冲击损伤标准的分析为切入点,选择复合型弹丸作为武器系统的发射单元,以AIS损伤分级体系下比动能标准和钝性标准的组合判据作为武器系统进行恒量动能打击外弹道动力学验证的标准依据,以预期实现的目标与功能为牵引,对非致命电磁恒量动能打击武器系统进行了初步模块化设计,可为后续武器系统的研究提供参考。 展开更多
关键词 非致命电磁恒量动能打击武器系统 防暴动能弹 冲击损伤分级 冲击损伤评估标准 模块化设计
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基于CIPP评价模式下的高职学生增值评价体系研究
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作者 谢光园 谌勇 赵富群 《湖北开放职业学院学报》 2025年第19期69-70,73,共3页
职业教育相对于普通教育而言,生源多样,更需要关注学生在学习初期的表现。增值评价尊重学生的差异,注重学生学习前后表现的增量,是一个变化的量,所以在职业教育中开展增值评价很有必要。文章以CIPP评价模式为基础,选择“园林植物景观设... 职业教育相对于普通教育而言,生源多样,更需要关注学生在学习初期的表现。增值评价尊重学生的差异,注重学生学习前后表现的增量,是一个变化的量,所以在职业教育中开展增值评价很有必要。文章以CIPP评价模式为基础,选择“园林植物景观设计”课程为例,构建课程增值评价体系,提出以下改革路径:关注学生学情;重构课程内容;加强课程资源的数字化建设;加强课程团队建设;不断改善实训条件五条改革路径,以期关注学生差异,培养学生全面发展。 展开更多
关键词 CIPP评价模式 高职学生 增值评价 学生差异 改革路径
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提升高职智能制造类教师技术研发能力策略研究
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作者 孔啸 张飞霞 《镇江高专学报》 2025年第1期114-117,共4页
新一代信息通信、新材料、新能源等技术与先进制造技术加速融合,为制造业高端化、智能化、绿色化发展提供了机遇。具有工匠精神、研发能力、能解决产业现场问题的工程师已成为制造业智能化创新发展中产业竞争力的关键因素。从智能制造... 新一代信息通信、新材料、新能源等技术与先进制造技术加速融合,为制造业高端化、智能化、绿色化发展提供了机遇。具有工匠精神、研发能力、能解决产业现场问题的工程师已成为制造业智能化创新发展中产业竞争力的关键因素。从智能制造企业视角,基于产教融合背景,与高职院校共同创建智能装备产业创新研究院,以企业全生命周期的智能检测装备研发项目驱动,对照职业教育“双师型”教师能力标准,提出智能制造类专业教师研发能力提升策略。 展开更多
关键词 产教融合 技术研发 “双师型”教师 智能制造
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项目反应理论的优越性及其应用
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作者 乔际平 万勇 《首都师范大学学报(自然科学版)》 1993年第1期42-46,共5页
本文介绍了项目反应理论的基本理论及其优越性,并将它应用到中学物理自适应测验中,指出了这一测验方式的科学性和可行性。
关键词 项目反应理论 三维逻辑模型 信息函数 自适应测验
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基于改进未确知测度的通信维护分队抢修效能评价
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作者 李梦楠 王凤山 《兵器装备工程学报》 北大核心 2025年第S1期379-385,共7页
提出一种基于改进未确知测度方法的通信维护分队抢修效能评价方法。通过分析通信维护分队抢修任务基本特性,构建系统性评价指标体系;为降低人为主观因素的干扰,采用熵值法和层次分析法耦合赋权,构建通信维护分队抢修效能评价指标等级空... 提出一种基于改进未确知测度方法的通信维护分队抢修效能评价方法。通过分析通信维护分队抢修任务基本特性,构建系统性评价指标体系;为降低人为主观因素的干扰,采用熵值法和层次分析法耦合赋权,构建通信维护分队抢修效能评价指标等级空间,构造指标测度函数,给出多指标测度函数向量,确定通信维护分队抢修效能评价等级。通过对某通信维护分队近3年抢修效能评价,验证了此方法的有效性,可为提升通信维护分队抢修能力建设提供依据。 展开更多
关键词 通信维护分队 抢修效能 熵值法 层次分析法 未确知测度
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Conners父母症状问卷的中国城市常模 被引量:187
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作者 苏林雁 李雪荣 +3 位作者 黄春香 罗学荣 张纪水 儿童行为评定量表全国协作组 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2001年第4期241-243,252,共4页
目的 :建立Conners父母症状问卷 (PSQ)的中国城市常模并检验其信度和效度。方法 :在全国 2 0个城市采样 175 9例 (男 890 ,女 86 9) ,平均 11.39± 2 .5 7岁 ;由父母填写PSQ。结果 :量表的重测信度 0 .15~ 0 .6 3、分半信度 0 .88... 目的 :建立Conners父母症状问卷 (PSQ)的中国城市常模并检验其信度和效度。方法 :在全国 2 0个城市采样 175 9例 (男 890 ,女 86 9) ,平均 11.39± 2 .5 7岁 ;由父母填写PSQ。结果 :量表的重测信度 0 .15~ 0 .6 3、分半信度 0 .88、Crobachα系数 0 .92、项目与总分的一致性 0 .49~ 0 .85。量表的效度较好 ,与AchenbachCBCL、Conners教师评定量表的各分量表呈对应性相关 ,多动症儿童得分高于常模 ,多动指数对多动症诊断的灵敏度为 84%。结论 :Conners父母症状问卷适用于我国儿童多动症的评估。 展开更多
关键词 儿童 行为 常模 信度 效度 Conners父母症状问卷 城市 中国
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睡眠障碍评定量表的信度和效度分析 被引量:96
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作者 肖卫东 刘平 +3 位作者 马弘 张鸿燕 舒良 曹秀堂 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第1期40-41,51,共3页
目的对睡眠障碍评定量表(SleepDysfunctionRatingScale,SDRS)进行信效度检验。方法选择符合CCMD-3的失眠症患者215例进行两次SDRS及临床总体印象量表(clinicalglobalimpressionscale-severi-ty,CGI-S)测试,两次间隔时间为3-7天。结... 目的对睡眠障碍评定量表(SleepDysfunctionRatingScale,SDRS)进行信效度检验。方法选择符合CCMD-3的失眠症患者215例进行两次SDRS及临床总体印象量表(clinicalglobalimpressionscale-severi-ty,CGI-S)测试,两次间隔时间为3-7天。结果SDRS重测信度系数为0.89(P〈0.001);各条目的Cronbachα系数较高(0.85-0.88)。SDRS与CGI-S的相关系数为0.70(P〈0.001)。因子分析显示除条目8和9具有相近的公共因子负荷之外,其他条目分别单独负荷不同的公共因子。因子载荷范围在0.73至0.95之间。结论SDRS具有较好的信度和效度。 展开更多
关键词 心理测量学研究 睡眠障碍评定量表(SDRS) 信度 效度 因子分析 失眠症
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照顾者负担问卷的信度和效度检验 被引量:172
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作者 岳鹏 付艺 +3 位作者 尚少梅 刘宇 王志稳 于欣 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第8期562-564,共3页
目的:对照顾者负担问卷(CBI)的信度和效度进行评定。方法:按照量表翻译程序将CBI翻译成中文,运用中文版的CBI对59名居家痴呆病人的59位照顾者进行测定,对他们所照顾的痴呆病人的病理行为进行评定。同时使用Zarit照顾者负担问卷的中文版... 目的:对照顾者负担问卷(CBI)的信度和效度进行评定。方法:按照量表翻译程序将CBI翻译成中文,运用中文版的CBI对59名居家痴呆病人的59位照顾者进行测定,对他们所照顾的痴呆病人的病理行为进行评定。同时使用Zarit照顾者负担问卷的中文版本测量该59个照顾者的负担。选取30名照顾者在第一次测评后的2周进行重测信度的测验。结果:折半信度为0.94,各评定指标得分和量表总分高度相关(r=0.70-0.90,P<0.01);各项条目得分和量表总分之间均相关,(r=0.38-0.76,均P<0.01)。同质性信度系数Cronbachα=0.92。重测信度为0.93。校标效度r=0.85,与病理行为问卷的得分相关性显著(r=0.51,P<0.01)。因子分析提取了5个特征根大于1的因子,各条目载荷的范围是0.49-0.76,五个因子累积贡献率为69.55%,能够合理地解释量表的结构。结论:CBI中译本有较好的信度和效度。 展开更多
关键词 照顾者负担问卷 心理测量学研究 信度 效度
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社会支持评定量表在军人群体中的信效度和常模 被引量:82
13
作者 杨国愉 冯正直 +11 位作者 夏本立 钟铁军 刘云波 汪涛 廖雅琴 宋德明 李国亮 刘俊丽 汪凤 张艳 张均 王江澜 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第5期309-312,共4页
目的:检验社会支持评定量表在军人群体中的信度和效度,建立社会支持评定量表军人常模,并分析其性别、军龄和级别特征。方法:采用分层随机抽样的方法,对驻守在全国30个省市的13450 名现役军人进行团体测试。结果:①各条目与总分的相关系... 目的:检验社会支持评定量表在军人群体中的信度和效度,建立社会支持评定量表军人常模,并分析其性别、军龄和级别特征。方法:采用分层随机抽样的方法,对驻守在全国30个省市的13450 名现役军人进行团体测试。结果:①各条目与总分的相关系数为0.40-0.66(P<0.01);②同质性信度为 0.56-0.79,斯皮尔曼分半信度为0.52~0.76,重测信度为0.58~0.82;量表总分与各因子分之间的相关系数是0.74、0.85和0.76,而各因子分之间的相关系数是0.35、0.29和0.23,后者明显低于前者;③建立了社会支持评定量表军人总体和性别常模;④女性各因素得分均高于男性(社会支持总分女42.28±7.17、男 39.87±7.54.P<0.01);不同军龄之间,各因子得分差异有显著性(军龄一年者和六年以上者得分较其他年龄组高)(P<0.01);不同军衔之间,所有因素得分差异均有显著性(P<0.01),各因子得分随军衔升高而增加。结论:社会支持评定量表在军人群体中有较好的信度、效度和项目区分度,军人社会支持量表的常模样本表现出明显的性别、军龄和级别特征。 展开更多
关键词 社会支持评定量表 心理测量学研究 军人常模 信度 效度
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儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模 被引量:332
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作者 王凯 苏林雁 +3 位作者 朱焱 翟静 杨志伟 张纪水 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2002年第4期270-272,共3页
目的 :建立儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模并检验其信度和效度。方法 :在全国 14个城市采样 2 0 19例 (男 10 12例 ,女 10 0 7例 ) ,平均年龄 11.2 9± 2 .34岁 ,由学生及其父母分别填写儿童焦虑性情绪障碍筛查表。结果 :... 目的 :建立儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模并检验其信度和效度。方法 :在全国 14个城市采样 2 0 19例 (男 10 12例 ,女 10 0 7例 ) ,平均年龄 11.2 9± 2 .34岁 ,由学生及其父母分别填写儿童焦虑性情绪障碍筛查表。结果 :量表的重测信度为 0 .5 6 7~ 0 .6 0 8,半分信度为 0 .88,Crobacha系数 0 .4 3~ 0 .89,项目与总分的相关在 0 .4 3~ 0 .74之间。本量表与AchenbachCBCL、PH自我意识量表的相应分量表显著相关。对焦虑症性障碍诊断的灵敏度为 0 .74 ,特异度为 0 .79。结论 展开更多
关键词 儿童 焦虑性情绪障碍 筛查表 中国城市常模
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中国西南地区职业紧张常模及分级标准 被引量:70
15
作者 杨新伟 刘泽军 +5 位作者 庞星火 李微 赵培青 白韶音 王治明 金泰廙 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第4期233-236,共4页
目的:制订职业紧张量表总体、性别常模、粗分转换为T分表及分级标准。方法:采用职业紧张量表(OSI-R),对4278例常模样本施测。结果:职业、性别、学历是影响OSI-R问卷结果最多的变量(Beta=-0.39、-0.13、-0.25)。职业任务、紧张反应总均... 目的:制订职业紧张量表总体、性别常模、粗分转换为T分表及分级标准。方法:采用职业紧张量表(OSI-R),对4278例常模样本施测。结果:职业、性别、学历是影响OSI-R问卷结果最多的变量(Beta=-0.39、-0.13、-0.25)。职业任务、紧张反应总均分及各子项得分(除工作环境、业务、心理紧张反应外)男性均高于女性(P<0.01)。娱乐休闲子项评分男性高于女性(27.6±5.5/27.1±5.4,P<0.01),自我保健子项评分女性高于男性(30.2±5.6/29.0±5.8,P<0.01)。采用OSI-R量表分别研制了中国西南地区职业紧张量表总体、不同性别常模、粗分转换为T分表。职业紧张程度分级标准:职业任务和紧张反应问卷中,T分≥70分者,为高度职业紧张、紧张反应;T分在60~69分为中度职业紧张、紧张反应;T分在40~59分,为适度职业紧张和紧张反应,处于正常范围;T分40分为相对缺乏职业紧张和紧张反应。在应对资源问卷中,T分<30分为高度缺乏应对资源;T分在30~39分为中度缺乏应对资源;T分在40~59分为有适度的应对资源,属于正常范围;T分≥60分为有很强的应对资源。结论:不同职业、性别、受教育程度、年龄、个体、职业紧张程度不同。 展开更多
关键词 职业卫生 职业紧张 横断面调查 OSI-R 常模
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儿童青少年心理健康量表的编制和信效度检验 被引量:44
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作者 程灶火 袁国桢 +7 位作者 杨碧秀 林燕 方有荣 赵勇 张轩 杨英 苏艳华 欧阳旭伟 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期15-18,共4页
目的:编制一个用于儿童和青少年的心理健康量表,检验其信度和效度。方法:用新编的心理健康量表测查全国12个省(市)9278名儿童或他们的父母和143名异常样本,间隔5周的重测样本有87人,父母和儿童报告一致性检验样本56人,效标效度... 目的:编制一个用于儿童和青少年的心理健康量表,检验其信度和效度。方法:用新编的心理健康量表测查全国12个省(市)9278名儿童或他们的父母和143名异常样本,间隔5周的重测样本有87人,父母和儿童报告一致性检验样本56人,效标效度样本30人。用相关分析和因素分析考查量表的信度和效度。结果:新编量表的重测信度为0.713,Crobaehα系数为0.847,分半信度为0.800,评定者信度为0.874;正常儿童在量表上的得分显著高于异常样本的得分(F=63.34—238.8,P〈0.01);新编量表总分及分量表与儿童行为量表(CBCL)得分有一定的正或负的相关(r=0.27—0.609,P〈0.05或0.01);探索性因素分析和验证性因素分析结果显示因素模式与量表编制者的理论构想一致。结论:儿少心理健康量表具有较好的信度和效度,可以用于儿童和青少年的心理健康评估。 展开更多
关键词 心理测量 相关法 心理健康量表 儿童和青少年 信度 效度
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中国面部表情视频系统的初步建立 被引量:39
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作者 杜经纶 姚志剑 +3 位作者 谢世平 史家波 曹燕翔 滕皋军 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第5期333-337,共5页
目的:建立本土化的中国面部表情视频系统(chinese facial expression video system,CFEVS)以增加情绪研究的取材范围。方法:录制强度分为三等级的喜悦、悲伤、惊奇、恐惧、愤怒、厌恶及中性(无表情及咀嚼动作两种)等面部表情视频片段,... 目的:建立本土化的中国面部表情视频系统(chinese facial expression video system,CFEVS)以增加情绪研究的取材范围。方法:录制强度分为三等级的喜悦、悲伤、惊奇、恐惧、愤怒、厌恶及中性(无表情及咀嚼动作两种)等面部表情视频片段,经两轮粗选后,请50名中国大学生对剩余视频片段的表情类型、愉悦度、唤醒度及表演者的长相进行自我报告式评定。将表情类型、愉悦度、唤醒度一致性高且表情类型与愉悦度相一致的片段纳入CFEVS,做分布分析,同时分析评测者性别、表演者长相对愉悦度、唤醒度分值的影响。结果:纳入CFEVS的喜悦表情男18女43共61个,悲伤表情男23女28共51个,无表情中性男13女17共31个,咀嚼中性男7女17共24个。散点图显示CFEVS在愉悦度及唤醒度上分布较为广泛。方差分析表明评测者性别及表演者长相对视频片段的愉悦度、唤醒度的影响与其表情类型有关。结论:本研究初步建立了一个拥有喜悦、悲伤及中性表情的CFEVS,并发现评测者的性别及表演者的长相可影响实验结果。 展开更多
关键词 面部表情 情绪 中国面部表情视频系统 实验室研究 CFEVS 动态刺激材料
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军人应对方式量表的常模及结果分析 被引量:63
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作者 冯正直 夏本立 +10 位作者 杨国愉 汪凤 钟铁军 刘云波 汪涛 廖雅琴 李国良 王江澜 秦爱粉 刘俊丽 张艳 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第10期667-670,共4页
目的:建立军人应对方式量表常模。方法:在全军分层随机抽取15380名军人,进行应对方式的测量,检测结果采用因素分析、相关分析、方差分析和t检验等。结果:(1)该量表在军人团体中各分量表的同质性信度为0.62~0.80,分半信度为0.53~0.... 目的:建立军人应对方式量表常模。方法:在全军分层随机抽取15380名军人,进行应对方式的测量,检测结果采用因素分析、相关分析、方差分析和t检验等。结果:(1)该量表在军人团体中各分量表的同质性信度为0.62~0.80,分半信度为0.53~0.79,重测信度为0.66~0.78之间;六个因素累计贡献率为58.29%;解决问题、自责、求助、幻想、退避及合理化的因素负荷依次为0.32~0.56、0.38~0.68、0.31~0.68、0.30~0.47、0.26~0.55和0.28~0.59;(2)在大部分应对方式因子上存在显著的级别差异和性别×军龄交互作用效应;(3)不同级别军人在解决问题、求助、合理化因子上有显著差异(P<0.01); (4)不同军龄的男性军人在解决问题、自责、求助、幻想、退避及合理化因子上都有显著差异(P<0.01); (5)不同军龄的女性军人在解决问题、求助、退避及合理化因子上有显著性差异(P<0.01)。结论:应对方式量表在军人群体中有较好的信、效度,建立的常模有助于军人心理健康教育和心理素质训练。 展开更多
关键词 应对方式 常模 军人 心理测量学研究
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Boston命名测验在识别轻度认知损害和阿尔茨海默病中的作用 被引量:55
19
作者 郭起浩 洪震 +2 位作者 史伟雄 孙一忞 吕传真 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第2期81-84,共4页
目的观察Boston命名测验(Boston Naming Test,BNT)30项版本在中国的适用状况和对于遗忘型轻度认知损害(aMCI)与阿尔茨海默病(AD)的识别作用。方法应用BNT(中文版)、简明精神状态量表(MMSE)和听觉词语记忆测验等神经心理测验评估100名社... 目的观察Boston命名测验(Boston Naming Test,BNT)30项版本在中国的适用状况和对于遗忘型轻度认知损害(aMCI)与阿尔茨海默病(AD)的识别作用。方法应用BNT(中文版)、简明精神状态量表(MMSE)和听觉词语记忆测验等神经心理测验评估100名社区正常老人、38名MCI、34名轻度AD和38名中度AD患者,4组被试的MMSE总分分别为28.4±1.5、26.1±2.6、20.7±1.7和15.6±3.3。结果正常老人的BNT的自发命名得分与年龄、性别和受教育程度显著相关。正常老人组、aMCI组、轻度AD组和中度AD组自发命名得分分别为24.9±3.0、20.9±3.6、18.7±4.0和15.7±4.2分。以BNT自发命名≤22分作为划界分,识别aMCI的敏感性为61%,识别轻度AD的敏感性为79%,识别中度AD的敏感性为95%,特异性均为81%。提示命名、选择命名能力在aMCI和轻中度AD患者中也呈现进行性损害,但比自发命名能力的下降轻得多。结论正常老人的命名能力受到其年龄、性别和教育程度的影响,aMCI和早期AD患者存在命名能力损害。 展开更多
关键词 Boston命名测验 轻度认知损害 病例对照研究 阿尔茨海默病
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生命质量量表跨文化调适方法概述 被引量:31
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作者 夏萍 李宁秀 +3 位作者 吕玉波 黄惠玲 霍永忠 朱旭红 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第4期230-232,共3页
关键词 社会医学 生命质量 跨文化调适 翻译 量表
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