期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,670篇文章
< 1 2 … 84 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
心理健康教育公平:内涵、影响因素与干预策略
1
作者 俞国良 《山西师大学报(社会科学版)》 2026年第1期103-112,共10页
社会转型期的深度变革凸显“心理健康教育公平”议题的紧迫性。心理健康教育公平是教育公平的深化与拓展,意谓所有人不分背景,均能享有与其需求相匹配的、高质量的心理健康教育资源、服务与支持,从而促进其心理资本充分发展,实现积极心... 社会转型期的深度变革凸显“心理健康教育公平”议题的紧迫性。心理健康教育公平是教育公平的深化与拓展,意谓所有人不分背景,均能享有与其需求相匹配的、高质量的心理健康教育资源、服务与支持,从而促进其心理资本充分发展,实现积极心理健康状态的权利。心理健康教育公平具有隐蔽性与累积性、异质性与复杂性、依赖性与专业性等特征;其影响源于宏观(政策制度、经济发展、社会文化)、中观(学校组织、校园文化、家校合作)、微观(教师素养、学生求助意愿、亲子关系质量)等多层面因素。心理健康教育公平是一项系统工程,需要从宏观上加强制度建设与政策干预,在中观上强化组织建构与能力建设,在微观上增强教学创新与服务更新迭代。只有多管齐下,才能建立与完善心理健康教育公平的干预策略体系,实现“人人适配”的心理健康教育。 展开更多
关键词 教育公平 心理健康教育公平 影响因素 干预策略
在线阅读 下载PDF
家庭社会经济地位与学前儿童执行功能的关系——有调节的中介模型
2
作者 王娟 杨娟 +1 位作者 张肖 张攀 《集美大学学报(教育科学版)》 2025年第3期74-82,共9页
探讨家庭社会经济地位与学前儿童执行功能的关系以及亲子关系和父母参与在其中的作用,采用家庭社会经济地位问卷、儿童执行功能量表、亲子关系量表和父母参与问卷,对405名学前儿童的母亲进行调查研究。结果显示:学前儿童执行功能问题总... 探讨家庭社会经济地位与学前儿童执行功能的关系以及亲子关系和父母参与在其中的作用,采用家庭社会经济地位问卷、儿童执行功能量表、亲子关系量表和父母参与问卷,对405名学前儿童的母亲进行调查研究。结果显示:学前儿童执行功能问题总分为(66.80±14.43);家庭社会经济地位、亲子关系、父母参与、儿童执行功能问题两两相关(r=-0.495~0.343,p<0.001);亲子关系在家庭社会经济地位与儿童执行功能间起完全中介作用,中介效应占比为56.80%;父母参与在家庭社会经济地位通过亲子关系影响执行功能的中介模型后半段起调节作用(β=-0.099,p=0.023)。高水平的父母参与下,亲子关系在家庭社会经济地位与儿童执行功能间的中介作用更强。结论:家庭社会经济地位对学前儿童执行功能发展具有正向影响,亲密、和谐的亲子关系和高质量、高水平的父母参与是加强该正向影响的重要路径。 展开更多
关键词 家庭社会经济地位 执行功能 亲子关系 父母参与 学前儿童
在线阅读 下载PDF
变得友善的小轩
3
作者 毛春梅 《江苏教育》 2025年第16期73-74,共2页
一、爱欺负人的小轩小轩(化名),高一男生,在校多次欺负同学,情绪敏感,行为容易失控。班里同学对他的评价是“脾气暴躁”“不讲道理”“爱欺负人”。小轩的家庭环境较为复杂,父母关系紧张,父亲对小轩要求苛刻,常体罚,母亲溺爱,情绪波动... 一、爱欺负人的小轩小轩(化名),高一男生,在校多次欺负同学,情绪敏感,行为容易失控。班里同学对他的评价是“脾气暴躁”“不讲道理”“爱欺负人”。小轩的家庭环境较为复杂,父母关系紧张,父亲对小轩要求苛刻,常体罚,母亲溺爱,情绪波动频繁。他在班主任的建议下寻求学校心理辅导。 展开更多
关键词 情感需求 一致性沟通 自我认同 家庭系统
在线阅读 下载PDF
基于扎根理论的青年“饭圈行为”个体心理特征维度构建研究
4
作者 李毅然 李勇 +1 位作者 海靓 黄越 《中国健康教育》 北大核心 2025年第8期717-722,共6页
目的构建青年“饭圈行为”个体心理特征维度模型,明晰健康促进策略,为青年心理健康发展提供理论参考。方法基于扎根理论,对5名在职青年及17名在校大学生进行半结构化访谈,借助Atlas.ti软件对文本资料进行三级编码构建理论模型。结果共生... 目的构建青年“饭圈行为”个体心理特征维度模型,明晰健康促进策略,为青年心理健康发展提供理论参考。方法基于扎根理论,对5名在职青年及17名在校大学生进行半结构化访谈,借助Atlas.ti软件对文本资料进行三级编码构建理论模型。结果共生成629个参考点,析出66个初始范畴,11个子范畴,提取出5个主范畴。追随行为、身份认同、资源投入、群体规范和社会影响共同构成青年“饭圈行为”个体心理特征维度模型。个体在平台算法、商业规则和文化规制等社会媒介中,通过身份认同驱动、资源投入强化、追随行为表征、群体规范调控满足情感补偿与价值实现等心理需求,并与社会影响反馈互动形成动态闭环的追星体验。结论基于国家政策文件,从内在提升、外部约束到系统开放的递进治理链条,提出调控行为、优化资源与多元协同的治理建议:聚力健康教育引领,塑造理性主体认知;规制资本技术应用,维护清朗网络空间;促进多元主体共治,赋能文化健康发展可作为健康促进策略。 展开更多
关键词 饭圈行为 个体心理 心理健康 健康教育 扎根理论
在线阅读 下载PDF
食物性别刻板印象的表征结构:基于鼠标追踪范式的探究
5
作者 张熙堃 周吉帆 +2 位作者 谢元浩 张萌 沈模卫 《应用心理学》 2025年第4期349-357,共9页
食物性别刻板印象是一种广受关注的社会心理学现象,本研究以联结主义为理论基础,使用鼠标追踪(mouse tracking)范式对其表征结构进行考察。实验1检验了食物类别对性别群体判断的启动效应,实验2通过三个子实验分别检验了不同性别概念启... 食物性别刻板印象是一种广受关注的社会心理学现象,本研究以联结主义为理论基础,使用鼠标追踪(mouse tracking)范式对其表征结构进行考察。实验1检验了食物类别对性别群体判断的启动效应,实验2通过三个子实验分别检验了不同性别概念启动强度对食物类别判断的启动效应。结果表明,食物类别对性别群体的判断存在启动效应,但性别群体概念无法启动对食物类别的判断,因此,食物性别刻板印象很可能是一种单向表征的结构。 展开更多
关键词 食物性别刻板印象 鼠标追踪范式 食物类别 性别群体 表征结构
在线阅读 下载PDF
从证据出发:社会情感学习实践路径调适与系统建构
6
作者 赵瑞佳 张新楠 +1 位作者 毛艳婷 陈德云 《基础教育参考》 2025年第10期61-71,共11页
社会情感学习作为促进学生全面发展和适应性提升的关键路径,越来越受到基础教育领域的广泛关注。为探索基于学生发展需求的SEL实施路径与优化策略,研究者聚焦一所初中学校的整校推进实践,采用个案研究与混合方法设计,结合课程文本、学... 社会情感学习作为促进学生全面发展和适应性提升的关键路径,越来越受到基础教育领域的广泛关注。为探索基于学生发展需求的SEL实施路径与优化策略,研究者聚焦一所初中学校的整校推进实践,采用个案研究与混合方法设计,结合课程文本、学生成长记录、教师访谈与观察笔记等多源数据,系统梳理了学校在社会情感学习能力框架下构建的“课程—教师—制度—文化—评价”五位一体实践路径。研究发现,该路径有效增强了学生的自我意识、情绪调节与人际沟通能力,显著改善了课堂氛围与师生关系,初步实现了社会情感学习从项目化推进向系统性建构的转变。同时,研究也指出实践中仍面临课程内容适配性不强、教师专业支持不足、评价机制不健全等挑战,并提出构建“问题识别—干预实施—数据反馈—路径调适”的动态循环机制的建议,以推动SEL在学校层面的可持续优化与区域推广。 展开更多
关键词 社会情感学习 社会情感能力 循证教育实践 整校推进 课程实践
在线阅读 下载PDF
高等教育普及化进程中农民高等教育意愿影响因素实证分析
7
作者 刘在洲 刘锦行 汪发元 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第6期128-140,共13页
厘清普及化时期农民高等教育意愿的影响因素,对于促进农民及其子女普遍接受高等教育,提升全民科技文化素质,助力乡村全面振兴具有重要意义。基于648份问卷调查数据,应用结构方程模型,实证检验农民接受高等教育意愿的影响因素,结果显示:... 厘清普及化时期农民高等教育意愿的影响因素,对于促进农民及其子女普遍接受高等教育,提升全民科技文化素质,助力乡村全面振兴具有重要意义。基于648份问卷调查数据,应用结构方程模型,实证检验农民接受高等教育意愿的影响因素,结果显示:农民的个体特质、工作状况、子女基础、社会环境对其高等教育的意愿有显著正向影响;在农民的个体特质、工作状况、子女基础、社会环境影响他们的高等教育意愿过程中,农民对不同层次高等教育机构的价值判断水平发挥着显著正向调节作用。为此,应引导农民转变观念,增强农民高等教育意愿;创优经济社会环境,激励农民高等教育意愿;优化高等教育布局,保障高等教育意愿实现。 展开更多
关键词 高等教育普及化 农民教育 高等教育意愿 教育投资 农民子女教育
在线阅读 下载PDF
社会情感学习视域下小学英语语篇教学课堂话语研究
8
作者 田丽娟 陈德云 《基础教育参考》 2025年第10期72-80,共9页
课堂话语既是知识建构的重要载体,也是引导学生情感体验与社会交往的关键途径。小学英语语篇教学作为语言与情感融合的学习场景,其课堂话语运用有待进一步完善。本研究基于“启动—回应—反馈”框架,同时结合社会情感学习五大核心能力,... 课堂话语既是知识建构的重要载体,也是引导学生情感体验与社会交往的关键途径。小学英语语篇教学作为语言与情感融合的学习场景,其课堂话语运用有待进一步完善。本研究基于“启动—回应—反馈”框架,同时结合社会情感学习五大核心能力,对小学三年级英语课堂实录进行了系统分析。结果显示:教师话语偏重语言形式训练,对学生情绪认知与表达的关注不足;课堂互动以教师主导为主,学生情感表达机会受限;评价话语缺少元认知引导,易呈现空泛化倾向。研究建议将社会情感能力培养嵌入课堂目标,设计“情感话轮”策略以拓展学生表达空间,并探索融合认知与情感指标的表现性评价框架,以推动英语课堂从工具性训练向“语言—情感”双重发展的共同体实践转型。 展开更多
关键词 社会情感学习 小学英语 语篇教学 课堂话语 IRF结构
在线阅读 下载PDF
感知教师支持对农村初中生学业成就的影响——基于一个链式中介模型
9
作者 林铮铮 王凯妮 林晖芸 《龙岩学院学报》 2025年第2期122-128,共7页
为探讨农村初中生社会情感能力、学习倦怠在感知教师支持和学业成就间的中介作用,采用感知教师支持量表、社会情感能力量表、学习倦怠量表和学业成绩问卷对338名农村初中生进行调查。结果表明,感知教师支持显著正向预测学业成就(β=0.60... 为探讨农村初中生社会情感能力、学习倦怠在感知教师支持和学业成就间的中介作用,采用感知教师支持量表、社会情感能力量表、学习倦怠量表和学业成绩问卷对338名农村初中生进行调查。结果表明,感知教师支持显著正向预测学业成就(β=0.608,p<0.001)。中介效应由3条路径组成,“感知教师支持→社会情感能力→学业成就”,“感知教师支持→学习倦怠→学业成就”,“感知教师支持→社会情感能力→学习倦怠→学业成就”,3条路径的效应量占总间接效应比例分别为68.01%、22.98%、9.01%。提供充分的教师支持、培养学生社会情感能力和降低学习倦怠是提升农村初中生学业成就的重要途径。 展开更多
关键词 农村初中生 感知教师支持 社会情感能力 学习倦怠 学业成就
在线阅读 下载PDF
大学生社会支持、自我效能感与就业压力的关系:有调节的中介模型
10
作者 朱敏 涂涛 《陇东学院学报》 2025年第6期61-65,共5页
目的:探讨大学生社会支持、自我效能感与就业压力之间关系及其内在影响机制。方法:使用领悟社会支持量表、自我效能感量表和大学生就业压力量表对安徽省9所高校378名应届毕业生进行测试。结果:(1)社会支持与自我效能感显著正相关,与就... 目的:探讨大学生社会支持、自我效能感与就业压力之间关系及其内在影响机制。方法:使用领悟社会支持量表、自我效能感量表和大学生就业压力量表对安徽省9所高校378名应届毕业生进行测试。结果:(1)社会支持与自我效能感显著正相关,与就业压力显著负相关,自我效能感与就业压力显著负相关;(2)自我效能感在社会支持与就业压力之间起部分中介效应;(3)已就业状态下,社会支持显著调节就业压力,在未就业状态下调节效应不显著。结论:自我效能感在社会支持对就业压力的影响中起部分中介作用,就业状态在二者之间起调节作用。 展开更多
关键词 大学生 社会支持 自我效能感 就业压力
在线阅读 下载PDF
数字创造力培育理论基础与实践路径研究
11
作者 唐德龙 胡俊平 《未来与发展》 2025年第10期127-134,共8页
数字创造力是个人或组织在数字环境中创造、创新和表达新思想的能力。在数字时代,创造力是适应变化和解决复杂情境的关键能力之一,成为学术界重视的重要课题。然而,关于数字创造力的研究存在概念界定不统一、测度混乱、国内学者关注不... 数字创造力是个人或组织在数字环境中创造、创新和表达新思想的能力。在数字时代,创造力是适应变化和解决复杂情境的关键能力之一,成为学术界重视的重要课题。然而,关于数字创造力的研究存在概念界定不统一、测度混乱、国内学者关注不足等问题。鉴于此,本文首先提炼了数字创造力的概念内涵,并将其与数字创新、创意和创业等相似概念进行辨析;其次,归纳了数字创造力研究的理论基础,剖析了数字创造力的不同构成维度;最后,设计了数字创造力的培育路径,并提出相应的发展策略,为数字创造力的研究与实践提供思路和参考。 展开更多
关键词 数字创造力 理论基础 构成维度 培育路径
在线阅读 下载PDF
代际关系对老年人抑郁症状的影响:健康状况与幸福感的链式中介作用
12
作者 冯文佳 耿鹏馨 +6 位作者 王岩 王笑男 高倩倩 蔡伟芹 井淇 高润国 马安宁 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第5期574-577,593,共5页
目的:本研究旨在探讨代际关系与老年人抑郁症状之间的关系。方法:本研究使用2020年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,选取4026例老年人作为研究对象,构建链式中介效应模型,探讨代际关系、健康状况和幸福感对老年人抑郁症状的影响。结果:代际... 目的:本研究旨在探讨代际关系与老年人抑郁症状之间的关系。方法:本研究使用2020年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,选取4026例老年人作为研究对象,构建链式中介效应模型,探讨代际关系、健康状况和幸福感对老年人抑郁症状的影响。结果:代际关系与老年人抑郁症状呈负相关(β=-0.374,P<0.001)。健康状况(β=-0.637,P<0.001)和幸福感(β=-0.519,P<0.001)在代际关系与老年人抑郁症状的关系中分别起到中介作用。同时,健康状况和幸福感在代际关系与老年人抑郁症状的关系中起到链式中介作用(β=-0.036,P<0.001)。结论:代际关系通过健康状况和幸福感对老年人抑郁症状产生影响。良好的代际关系可以改善老年人的健康状况,提升其幸福感,减轻其抑郁症状。因此,家庭成员应重视与老年人的情感交流,营造一个有利于老年人心理健康的支持性环境,以有效改善其抑郁症状并提高整体生活质量。 展开更多
关键词 代际关系 抑郁症状 健康状况 幸福感
在线阅读 下载PDF
师生之间的动机感染：基于社会认知的视角 被引量：26
13
作者 柴晓运 龚少英 +2 位作者 段婷 钟柳 焦永清 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第8期1166-1173,共8页
师生之间的动机感染是指在课堂情境中动机定向由教师向学生传递的过程。学生对教师行为、情绪和课堂动机气氛等线索的社会知觉是动机感染发生的基础。当前研究中,期望形成模型和教学支持模型从不同角度解释了动机感染的潜在过程。基于... 师生之间的动机感染是指在课堂情境中动机定向由教师向学生传递的过程。学生对教师行为、情绪和课堂动机气氛等线索的社会知觉是动机感染发生的基础。当前研究中,期望形成模型和教学支持模型从不同角度解释了动机感染的潜在过程。基于社会认知的视角,推测出动机感染的发生机制包含学生无意识的自动的目标感染和有意识的满足基本心理需要两条路径。该机制需要进一步验证。未来研究应关注以下几点:(1)利用质的研究方法拓展研究思路;(2)注重文化和情境等变量在动机感染中的价值;(3)动机感染双向过程的系统研究。 展开更多
关键词 教学 动机感染 目标感染 自我决定理论 社会认知
在线阅读 下载PDF
亲社会行为研究的新视角 被引量：38
14
作者 曾盼盼 俞国良 林崇德 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期21-26,共6页
近年来亲社会行为研究领域出现一些新的研究视角,其中较有代表性的是亲社会行为神经机制的研究、志愿者活动研究、跨群体助人研究,以及群体间助人研究。这些新视角及其相关的研究,反映出亲社会行为研究在各个水平以及相关学科间进行整... 近年来亲社会行为研究领域出现一些新的研究视角,其中较有代表性的是亲社会行为神经机制的研究、志愿者活动研究、跨群体助人研究,以及群体间助人研究。这些新视角及其相关的研究,反映出亲社会行为研究在各个水平以及相关学科间进行整合的趋势,有助于研究者对亲社会行为形成更为全面和深入的理解。 展开更多
关键词 亲社会行为 神经机制 志愿者活动 跨群体助人 群体间助人
在线阅读 下载PDF
金融危机中大学生经济信心与就业信心的关系——职业决策自我效能感的中介作用 被引量：14
15
作者 杨萌 刘力 +2 位作者 林崇德 张笑笑 赵显 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期66-69,共4页
本研究采用问卷法,以北京和武汉两地的513名在校大学生为被试,考察了在当前金融危机背景下大学生的经济信心对其就业信心的影响。结果表明:(1)在当前经济环境下,大学生经济信心对其就业信心有正向的预测作用;(2)职业决策自我效能感对经... 本研究采用问卷法,以北京和武汉两地的513名在校大学生为被试,考察了在当前金融危机背景下大学生的经济信心对其就业信心的影响。结果表明:(1)在当前经济环境下,大学生经济信心对其就业信心有正向的预测作用;(2)职业决策自我效能感对经济信心与就业信心之间的关系起部分中介作用。 展开更多
关键词 经济信心 就业信心 职业决策效能感
在线阅读 下载PDF
大学生应付活动的测验研究 被引量：117
16
作者 韦有华 汤盛钦 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第1期68-75,共8页
以ＣＯＰＥ量表为工具，对我国７４４名大学生的应付活动进行了测验研究。结果表明：（１）我国大学生应付活动主要有四种方式：针对问题积极主动应付、寻求社会支持、逃避和听之任之。（２）我国大学生在面临应激情境时，较多地采取“... 以ＣＯＰＥ量表为工具，对我国７４４名大学生的应付活动进行了测验研究。结果表明：（１）我国大学生应付活动主要有四种方式：针对问题积极主动应付、寻求社会支持、逃避和听之任之。（２）我国大学生在面临应激情境时，较多地采取“针对问题积极主动应付”和“寻求社会支持”的应付方式，而较少采取“逃避”和“听之任之”的应付方式，并表现出较大的情境差异、年级和性别差异，以及较小的专业、城乡和性格差异。 展开更多
关键词 应付 COPE量表 应付方式 大学生
在线阅读 下载PDF
年轻大学生忧虑的问题、应对策略和寻求帮助的行为 被引量：30
17
作者 陈琦 吴志功 苗逢春 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1998年第4期27-32,共6页
本研究对困扰年轻大学生的主要问题，他们对这些问题的应对策略以及他们遇到这些问题时寻求帮助的模式进行了问卷调查，调查结果经过编码、统计后显示：（１）对自我同一感的关注和对自己学业问题的担忧是被试最关心的两大问题；（２）... 本研究对困扰年轻大学生的主要问题，他们对这些问题的应对策略以及他们遇到这些问题时寻求帮助的模式进行了问卷调查，调查结果经过编码、统计后显示：（１）对自我同一感的关注和对自己学业问题的担忧是被试最关心的两大问题；（２）个人的问题解决是被最多的被试选择的应对策略；（３）在被试为问题所困扰时，他们最有可能向非家属的亲友和家属寻求帮助；（４）在选择帮助者时，个性品质是最大多数的被试首先考虑的帮助者品质，其次是有知识的和关注他人；咨询和关心照顾是被试最偏好的两种帮助模式；５０％左右的被试报告说他们没有不希望帮助者说或做的事情。 展开更多
关键词 问题 应对策略 寻求帮助的模式
在线阅读 下载PDF
汉族与少数民族的民族刻板印象之比较 被引量：24
18
作者 高承海 党宝宝 万明钢 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第4期106-110,共5页
采用自我报告法、团体访谈法,从"主位"和"客位"两个角度考察了少数民族和汉族大学生彼此持有的刻板印象及与民族交往态度的关系。结果表明:1.少数民族与汉族彼此持有的积极刻板印象数量没有显著差异,但汉族大学生... 采用自我报告法、团体访谈法,从"主位"和"客位"两个角度考察了少数民族和汉族大学生彼此持有的刻板印象及与民族交往态度的关系。结果表明:1.少数民族与汉族彼此持有的积极刻板印象数量没有显著差异,但汉族大学生的消极刻板印象数量显著多于少数民族;2.少数民族与汉族的民族刻板印象内容存在显著差异;3.积极的刻板印象与民族交往态度正相关,消极的民族刻板印象与交往态度负相关。研究认为,改变少数民族与汉族彼此持有的消极刻板印象,尤其是汉族对少数民族的消极刻板印象,是促进民族关系的关键。 展开更多
关键词 刻板印象 偏见 交往态度 民族关系
在线阅读 下载PDF
城市独生子女大学生人格特征与家庭环境关系的研究 被引量：20
19
作者 刘金花 严凤霞 +9 位作者 杜公卓 钱曼倩 祝蓓里 董霞芬 陶英 徐萍 张伊新 董颖 王远 高珏 《宁波大学学报（教育科学版）》 2000年第4期5-9,共5页
通过对上海市五所高校城市独生子女大学生的调查，研究独生子女大学生的人格特征与家庭生长环境关系，从而为发展心理学研究人格与早期环境关系的理论提供依据。
关键词 城市 独生子女 大学生 人格特征 家庭环境 上海 心理学 教养方式 父母关系 父母职业
在线阅读 下载PDF
影响小学生同伴接纳因素的研究 被引量：41
20
作者 程利国 高翔 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2003年第2期35-42,共8页
用测量表对 4 5 3名小学生的社会行为、教师接纳、学业成绩、社交策略与儿童同伴接纳之间的关系进行研究。结果表明 ,社会行为、教师接纳、学业成绩、社交策略与同伴接纳之间存在显著相关 ;各变量的不同水平之间 (除不适宜社交策略这一... 用测量表对 4 5 3名小学生的社会行为、教师接纳、学业成绩、社交策略与儿童同伴接纳之间的关系进行研究。结果表明 ,社会行为、教师接纳、学业成绩、社交策略与同伴接纳之间存在显著相关 ;各变量的不同水平之间 (除不适宜社交策略这一变量外 )儿童同伴接纳程度存在显著差异 ;学业成绩、教师接纳、攻击性及提出适宜的社交策略数 ,对于儿童同伴接纳有较大的预测作用 ,但在不同性别。 展开更多
关键词 小学生 同伴关系 同伴接纳 社会行为 教师接纳 学业成绩 社交策略
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 84 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部