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基于模块化技术的高校数据中心建设与应用
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作者 叶荣荣 王孝亮 曹雷 《电脑知识与技术》 2025年第24期95-97,共3页
作为万物智联和海量数据的坚实底座,数据中心在“智慧校园”的建设中发挥着不可或缺的作用。然而,传统数据中心面临维护难、扩展难、效率低、能耗高、建设周期长等诸多问题。文章以中国药科大学为例,探讨了智能模块化数据中心的设计理... 作为万物智联和海量数据的坚实底座,数据中心在“智慧校园”的建设中发挥着不可或缺的作用。然而,传统数据中心面临维护难、扩展难、效率低、能耗高、建设周期长等诸多问题。文章以中国药科大学为例,探讨了智能模块化数据中心的设计理念、技术特点及其在高校中的应用成效,为高校数据中心建设提供参考。 展开更多
关键词 数据中心 模块化 机房 信息化
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我国数字媒体技术专业本科教育发展研究———基于235所学校专业招生简章的文本分析
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作者 陈迪 樊智康 +2 位作者 耿辰羽 李诗怡 王翔 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期129-140,共12页
随着信息技术的发展以及数字文化产业的兴盛,专业人才的需求也在不断上升,我国设立数字媒体技术本科20余年,专业发展备受关注。调查和文本分析研究发现:我国数字媒体专业发展已经进入平稳期,区域分布均衡,且形成了培养单位的塔式结构;... 随着信息技术的发展以及数字文化产业的兴盛,专业人才的需求也在不断上升,我国设立数字媒体技术本科20余年,专业发展备受关注。调查和文本分析研究发现:我国数字媒体专业发展已经进入平稳期,区域分布均衡,且形成了培养单位的塔式结构;在人才培养目标上,已经构筑了面向媒体服务全过程的应用型、复合型人才方向设置体系,形成了多元化、市场化的人才去向,打磨了重素质、厚基础的核心能力要求;在人才培养路径上,打造了“艺技双行”且日益趋稳趋深的课程体系,构建了理论引导、实践强化的课程教学理念。基于现状和趋势的思考,研究提出要抓住时代和市场脉搏,结合交叉和创新,联合社会各维度机构,构建学用一体化培养环路,以发展人才核心能力。 展开更多
关键词 数字媒体技术 本科专业 人才培养 现状
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我国拔尖创新人才培养政策演进研究与特征分析 被引量:1
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作者 田罡 庞楠 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2025年第3期70-77,共8页
拔尖创新人才是知识创造、新领域开拓和技术发明的核心力量,是引领科技创新和推动产业发展的关键人物,也是人才资源中最为珍贵和稀缺的部分,在提升国家全球竞争力、抓住未来发展机遇以及增强国家安全性方面具有不可或缺的作用。系统梳... 拔尖创新人才是知识创造、新领域开拓和技术发明的核心力量,是引领科技创新和推动产业发展的关键人物,也是人才资源中最为珍贵和稀缺的部分,在提升国家全球竞争力、抓住未来发展机遇以及增强国家安全性方面具有不可或缺的作用。系统梳理和分析2003—2023年间我国拔尖创新人才培养政策发现政策的发展经历了探索推进阶段(2003—2007年)、战略发展阶段(2008—2017年)和创新治理阶段(2018—2023年);通过词频分析和社会网络分析方法探讨了政策的核心内容和演变趋势,结果显示,虽然政策数量整体呈现增长趋势,覆盖范围不断扩大,但在协调性和系统性方面仍存在不足,未能完全满足国家对拔尖创新人才的需求。未来政策应继续加强协调性,提升内在联系,以更好地推动拔尖创新人才的培养和创新型国家的建设。 展开更多
关键词 拔尖创新人才政策 社会网络模型 词频分析
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构建中国远程开放教育教学质量标准体系——来自中央广播电视大学的探索与实践 被引量:26
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作者 杜若 杨亭亭 +1 位作者 殷双绪 张遐 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期32-37,共6页
随着中国远程教育的发展,建立符合中国国情、且能被广泛接受和认同的远程教育质量标准体系已成为当务之急。本研究是在中央广播电视大学已有成果的基础上,从教学资源、教学过程、学习支持服务、教学(教务)管理和教学条件等五方面入手,... 随着中国远程教育的发展,建立符合中国国情、且能被广泛接受和认同的远程教育质量标准体系已成为当务之急。本研究是在中央广播电视大学已有成果的基础上,从教学资源、教学过程、学习支持服务、教学(教务)管理和教学条件等五方面入手,探索并构建了以学生为中心,以向学生提供优质的符合自主学习需求的个性化服务为目标的远程开放教育教学质量标准。 展开更多
关键词 远程教育 远程开放教育 质量标准 质量保证
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远程教育质量保证的系统观与评估方法 被引量:53
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作者 陈祎 陈丽 殷丙山 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第12期55-59,共5页
远程教育的质量保证水平是各类远程教育机构的核心竞争力。论文强调教育系统设计、课程设计、课程审核与发送、学生支持以及学生评价都是远程教育中非常重要的一些问题。这些问题的解决对于保证远程教育的办学质量和学术标准起着至关重... 远程教育的质量保证水平是各类远程教育机构的核心竞争力。论文强调教育系统设计、课程设计、课程审核与发送、学生支持以及学生评价都是远程教育中非常重要的一些问题。这些问题的解决对于保证远程教育的办学质量和学术标准起着至关重要的作用。针对这些问题,笔者提出了5个远程教育质量保证的指导方针。这些指导方针的目的就是帮助开展远程教育的院校检查它们在这些方面的设置是否合理。对于这5个指导方针,笔者还给出了一些详细的需要考虑的问题,期望对我国远程高等教育质量保证的实践有一定的帮助。 展开更多
关键词 系统观 评估方法 远程教育 质量保证 学术标准
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基于CIPP模式的网络学习跟踪与评价系统设计 被引量:32
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作者 李景奇 韩锡斌 +1 位作者 杨娟 刘英群 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期53-57,共5页
网络教学平台在高校课程教学中的应用日益普遍,但其中的网络学习评价功能的设计缺乏理论支持,明显滞后于其他功能的发展。CIPP模式是教育评价中普遍应用并有较大影响的一种评价模式,其评价的全面性、发展性、过程性都适宜于网络实现。... 网络教学平台在高校课程教学中的应用日益普遍,但其中的网络学习评价功能的设计缺乏理论支持,明显滞后于其他功能的发展。CIPP模式是教育评价中普遍应用并有较大影响的一种评价模式,其评价的全面性、发展性、过程性都适宜于网络实现。本文提出了基于CIPP模式的网络学习跟踪与评价模型,设计了评价指标体系,讨论了网络学习跟踪与评价系统的总体功能设计,阐述了评价系统构建的技术路线及实现方案。 展开更多
关键词 网络学习跟踪与评价 CIPP模式 过程评价 结果评价
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信息技术与课程整合的层次 被引量:318
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作者 马宁 余胜泉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第1期9-13,共5页
文章从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将其进程划分为三个阶段10个层次,并对各个阶段和各个层次的特点、教学的指导思想、主要... 文章从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将其进程划分为三个阶段10个层次,并对各个阶段和各个层次的特点、教学的指导思想、主要技术特点、注意事项等进行了详细的介绍。 展开更多
关键词 信息技术 课程整合 计算机素养 信息技术教育 基础教育 课程改革 教育内容
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数字教育资源的开放成熟度模型研究——信息化促进优质教育资源共享研究(二) 被引量:31
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作者 黄荣怀 胡永斌 刘晓琳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期58-63,共6页
数字教育资源开放共享是推动教育均衡发展、促进教育公平的重要手段,也是当前我国教育信息化的重要推进方向。本文首先回顾了国内外开放课程及开放教育资源的发展历程及典型项目,然后分析了数字教育资源建设的驱动方式和资源传播的推广... 数字教育资源开放共享是推动教育均衡发展、促进教育公平的重要手段,也是当前我国教育信息化的重要推进方向。本文首先回顾了国内外开放课程及开放教育资源的发展历程及典型项目,然后分析了数字教育资源建设的驱动方式和资源传播的推广途径,并从资源的特性及其与用户的关系将数字教育资源的特征归纳为可用性、可达性、广泛性、用户粘性等四大特征。在此基础上,本文提出了数字教育资源的开放性分析框架。该框架的提出有利于对数字教育资源项目推广进行分析和判断,并提出数字教育资源开放共享的真实困境和解决策略。 展开更多
关键词 数字教育资源 开放教育资源 开放课程 开放性特征 开放成熟度
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基于卫星的远程直播教学模式评价研究——以成都七中网校为例 被引量:19
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作者 李爽 王磊 白滨 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期86-92,共7页
为实现联合国教科文组织全民教育目标,远程教育被世界各国,尤其是发展中国家作为普及基础教育、促进教育均衡发展的重要战略手段。我国中小学远程教育从中小学网校的兴起到农村中小学现代远程教育工程的全面实施经历了十几年的发展历程... 为实现联合国教科文组织全民教育目标,远程教育被世界各国,尤其是发展中国家作为普及基础教育、促进教育均衡发展的重要战略手段。我国中小学远程教育从中小学网校的兴起到农村中小学现代远程教育工程的全面实施经历了十几年的发展历程,然而在实践中我们发现已有实践模式都存在各自的问题与局限。四川成都七中网校采用了有别于我国其他中小学网校的一种远程教育实践模式,该模式支持正规的学历教育,经过6年的实践探索与发展,形成"四同时—四位一体"远程直播教学模式。本文采用C IPP评价方法对该模式的背景、投入、过程和结果进行系统评价,对远程直播教学的特点与优势、效果与影响、可持续发展的潜力与挑战进行了总结与分析,并提出推广与应用该模式的建议。笔者期望有关研究成果能够为中小学远程教育相关的政策决策、实践改进和科学研究提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 远程直播教学 基础教育 CIPP 教育均衡发展
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数字教育电视节目制作与应用 被引量:21
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作者 徐福荫 黄慕雄 任光杰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第12期65-69,共5页
科学技术的进步 ,以及现代信息技术的飞速发展 ,使广播电视制作技术进入了数字化时代 ,广播电视向数字化、网络化和信息化方向快速发展。数字化的广播电视制作技术为教育电视的制作带来了新的挑战和机遇。数字时代教育电视节目的设计、... 科学技术的进步 ,以及现代信息技术的飞速发展 ,使广播电视制作技术进入了数字化时代 ,广播电视向数字化、网络化和信息化方向快速发展。数字化的广播电视制作技术为教育电视的制作带来了新的挑战和机遇。数字时代教育电视节目的设计、制作及教学应用都出现了许多新的特征。分析这些新的特征 ,探讨数字教育电视节目制作的规律 ,利用这些特征和规律 。 展开更多
关键词 数字 教育电视节目 制作 应用
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远程开放教育教学点质量、规模和效益的平衡——基于电大地市级教学点的实证研究 被引量:6
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作者 李莹 张旭红 +2 位作者 李睿卿 陈海山 张少刚 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期46-50,共5页
教学点在远程开放教育中具有桥头堡的地位和作用。全国67所普通高校的网络教育学院的校外教学点有许多设在地市级电大。电大开放教育的在校学生规模超过了全国网络教育在校生总数的70%。地市级电大从一个侧面反映了远程开放教育教学点... 教学点在远程开放教育中具有桥头堡的地位和作用。全国67所普通高校的网络教育学院的校外教学点有许多设在地市级电大。电大开放教育的在校学生规模超过了全国网络教育在校生总数的70%。地市级电大从一个侧面反映了远程开放教育教学点的实际。电大地市级教学点的质量、规模与效益如何平衡?本文通过"电大远程教育成本效益实证与比较研究"课题直接调查了西部、中部和东部3个省21个地市级电大教学点连续4年的远程开放教育成本数据,实证研究了这些教学点远程开放教育在教学效果与传统教学效果相同的假设条件下的规模效益。研究结果表明,地市级电大开放远程教育生均成本存在规模经济特征,即随着在校生规模的扩大,生均成本是下降的。二次型的计量模型回归结果进一步显示,地市级电大教学点开放教育在校生数的最佳规模整体上看为7800人左右,条件好的地方有向上的扩展空间。研究发现,教学点生均可变成本与生均成本间差距较大,地市级电大生均成本下降还有余地。本文的估计结果还反映出,当规模的改变引起生均成本改变,存在着资金投入方向的问题。研究建议,应增加直接改善远程教育质量提高的投入,如精品课程的投入、教师学习支持服务的投入等,以保证质量、规模和效益的平衡。 展开更多
关键词 开放教育 远程教育 电大 教育经济 规模经济 教学点
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打造“创新”型基础物理实验 被引量:5
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作者 陈水桥 李海洋 +2 位作者 陈洪山 陈红雨 鲍德松 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第4期106-109,共4页
介绍了物理实验中心系统化建设,提出了"学生选课自主化,教师队伍层次化,教学方法多元化,实验内容多样化,实验管理规范化"的教学改革思路。重点探讨了中心新的教学体系、教学方法、队伍建设、信息平台和管理模式,取得了令人欣... 介绍了物理实验中心系统化建设,提出了"学生选课自主化,教师队伍层次化,教学方法多元化,实验内容多样化,实验管理规范化"的教学改革思路。重点探讨了中心新的教学体系、教学方法、队伍建设、信息平台和管理模式,取得了令人欣喜的成绩,对高校物理实验室建设起到辐射作用。 展开更多
关键词 教改思路 教学方法 教学手段 队伍建设 信息平台 管理模式
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透视国外远程教育降低辍学率的窗口--对英国开放大学扩大参与中心2010年报告的解读 被引量:30
13
作者 刘永权 牛健 李莹 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第6期47-54,共8页
高辍学率是困扰中外远程教育健康发展的共性问题。2010年7月英国开放大学扩大参与中心(CWP,OUUK)出台了一份最新报告《22%——我们还能做得更好些吗?》,报告指出包括英国开放大学在内的世界上多所远程教育院校毕业率太低的现状,并用成本... 高辍学率是困扰中外远程教育健康发展的共性问题。2010年7月英国开放大学扩大参与中心(CWP,OUUK)出台了一份最新报告《22%——我们还能做得更好些吗?》,报告指出包括英国开放大学在内的世界上多所远程教育院校毕业率太低的现状,并用成本-效益分析法论证了高辍学率给学生、院校和社会造成的巨大危害,批驳了高辍学率是高质量的保证和在远程教育中无法避免的论点。报告还用较大篇幅说明了降低辍学率、提高保持率的一些有效措施,包括提供有利于学生保持率的支持服务、指导学生选择恰当的课程、设计有利于学生保持率的课程模块等。该报告给我国远程教育辍学问题研究者的启示是:在对我国远程教育辍学问题归因分析完成后,应该迅速转入对提高学生保持率的行动研究中去。 展开更多
关键词 远程教育 辍学研究 保持率 英国开放大学 国际研究
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新冠肺炎疫情给我国在线教育带来的挑战及应对策略 被引量:201
14
作者 付卫东 周洪宇 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2020年第2期14-18,共5页
突如其来的新冠肺炎疫情打乱了正常的教学秩序,在"停课不停学"背景下,在线教育作为新型的教育方式面临前所未有的机遇,但同时也带来巨大的挑战:不同地区和学校之间网络环境和硬件设备存在严重的"苦乐不均";教师信... 突如其来的新冠肺炎疫情打乱了正常的教学秩序,在"停课不停学"背景下,在线教育作为新型的教育方式面临前所未有的机遇,但同时也带来巨大的挑战:不同地区和学校之间网络环境和硬件设备存在严重的"苦乐不均";教师信息技术水平和应变能力"心有余而力不足";在线教育对课程资源和平台面临"无米下锅"的境地;居家在线学习家长学生和学校"各吹各调";家长学生个性化、优质化在线教育需求强烈但"众口难调";农村小规模学校和城市低阶层子女在线教育面临"巧妇难为无米之炊"的困境。为此,特提出优化网络环境和硬件设备、整合优质在线教育资源和管理平台、健全在线教育法律制度和监管机制等应对策略。 展开更多
关键词 疫情 在线教育 挑战 应对策略
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关于远程学习的特征分析 被引量:34
15
作者 黄荣怀 周跃良 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期75-79,共5页
本文首先对远程学习的概念进行了界定,分析了远程学习与传统学习在学习方式、学习组织与学习过程的差异,通过采用国际性量表LASSI测试表明我国学生的学习策略应用水平偏低,最后指出我国网络教育提高学生学习质量应具备的7个关键性特征。
关键词 特征 网络教育 远程学习 学习方式 学习策略
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农村远程教育中教师能力水平与学校应用发展研究 被引量:19
16
作者 郭绍青 王珠珠 陈美玲 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11期27-31,共5页
本文针对当前农村远程教育应用问题,对教师的教育技术能力的发展过程与学校应用的发展状态进行了研究,提出了教师教育技术能力发展的阶段性与学校应用的发展期,并分析了两者之间的相互关系。
关键词 远程教育 教师应用能力 学校应用
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弹性学习的内涵、框架和应用研究 被引量:13
17
作者 尤殿龙 申利民 欧新菊 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期32-36,共5页
弹性学习(Flexible Learning)是在信息化环境下提出的教育理念,它具有开放性、灵活性和分布式教育理念特点。本文给出了弹性学习的内涵和特征,设计了弹性学习的框架模型、框架内各维度的内涵和各级维度弹性的度量标准,并构建了高校环境... 弹性学习(Flexible Learning)是在信息化环境下提出的教育理念,它具有开放性、灵活性和分布式教育理念特点。本文给出了弹性学习的内涵和特征,设计了弹性学习的框架模型、框架内各维度的内涵和各级维度弹性的度量标准,并构建了高校环境下学生弹性学习的应用层次。 展开更多
关键词 弹性学习 内涵 框架 应用层次
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远程教育公共服务体系建设与运行若干问题的分析 被引量:9
18
作者 平凡 杨顺起 吉喆 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期49-54,64,共7页
本文在梳理公共服务体系产生与发展脉络的基础上,运用文献研究、案例研究的方法分析了公共服务体系的特征及由国家、区域和行业组成的公共服务体系结构;通过对公共服务体系建设运行过程的分析,探讨了电大体系的优势及其在公共服务体系... 本文在梳理公共服务体系产生与发展脉络的基础上,运用文献研究、案例研究的方法分析了公共服务体系的特征及由国家、区域和行业组成的公共服务体系结构;通过对公共服务体系建设运行过程的分析,探讨了电大体系的优势及其在公共服务体系建设运行中的重要作用。文章最后对公共服务体系建设与运行的若干问题进行了分析,提出了公共服务体系的发展方向,对我国远程教育学习支持服务体系的建设具有一定的理论意义和实践指导作用。 展开更多
关键词 远程教育 网络教育 公共服务体系 学习支持服务 建设 运行
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基于混合学习教学模式的ASP.Net教学策略 被引量:13
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作者 任远鹏 张四洋 张华 《渤海大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第3期285-288,共4页
主要描述一种新的ASP.Net教学策略。并结合ASP.Net课程分析了实施基于混合学习教学模式的软、硬件环境要求,着重从教学内容、教学步骤、学生个体情况等方面论述了进行混合教学过程中实施的内容分类、教学分步、学生分组等策略。
关键词 混合学习 ASP.NET 自主学习 教学策略
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大学计算机基础课程实验教学的改革研究与实践 被引量:11
20
作者 杨玉强 赵绪辉 陈爽 《渤海大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第3期275-279,共5页
大学计算机基础课教学是提高大学生信息素养的重要组成部分,本文阐述了渤海大学公共计算机实验教学中心在计算机基础课实验教学改革的基本情况和具体做法以及在改革实践中取得的教学科研成果。
关键词 实验教学 改革 能力 创新
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