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信息技术赋能高中英语教学提质增效的实践策略
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作者 胡贵荣 《中国科技期刊数据库 科研》 2026年第1期083-086,共4页
信息技术已成为推动高中英语教学改革、落实核心素养培育目标的关键支撑。在肯定信息技术在赋能高中英语听说训练个性化、阅读写作深度化、文化体验沉浸式等方面实践价值的基础上,剖析当前教学应用中存在的教师角色异化、文化感知浅表... 信息技术已成为推动高中英语教学改革、落实核心素养培育目标的关键支撑。在肯定信息技术在赋能高中英语听说训练个性化、阅读写作深度化、文化体验沉浸式等方面实践价值的基础上,剖析当前教学应用中存在的教师角色异化、文化感知浅表化、学生表达同质化等突出问题,提出“重构教师引导角色、打造深度文化体验、强化个性化表达引导”三大优化策略,旨在构建“技术赋能、教师主导、学生主体”的高效教学范式。 展开更多
关键词 信息技术 高中英语 提质增效 部编版教材 核心素养
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影视素材在初中历史课堂的人文应用
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作者 何其圆 《视周刊》 2026年第2期24-24,共1页
随着人文教育理念的深度贯彻执行,教师在初中历史课堂上引入新方法、创设新模式,力求高水平地激发生命活力的强大潜能,促进知识研讨提质增效。为了实现人文施教、高效育人,教师务实思考影视素材教学价值的人文定位,详细总结影视素材应... 随着人文教育理念的深度贯彻执行,教师在初中历史课堂上引入新方法、创设新模式,力求高水平地激发生命活力的强大潜能,促进知识研讨提质增效。为了实现人文施教、高效育人,教师务实思考影视素材教学价值的人文定位,详细总结影视素材应用于历史课堂的有效策略,打造高启迪、高体验的生态环境。因此,影视素材能够有效提升历史课堂的人文气息、趣味感受和教学品质。 展开更多
关键词 影视素材 初中历史课堂 人文教育
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影视资源在中学历史中的应用——以《中外历史织要(下)》为例
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作者 张藏月 楼正豪 《中学政史地(高中文综)》 2026年第1期56-57,共2页
历史是过去的镜像,影视资源是活化历史的重要媒介。在中学历史学习中,影视资源以直观性、故事性与情感性的特点为历史课堂注入新活力。《中外历史纲要(下)》涵盖世界历史内容,从古代文明到现代世界格局,都可以融入影视资源突破时空限制... 历史是过去的镜像,影视资源是活化历史的重要媒介。在中学历史学习中,影视资源以直观性、故事性与情感性的特点为历史课堂注入新活力。《中外历史纲要(下)》涵盖世界历史内容,从古代文明到现代世界格局,都可以融入影视资源突破时空限制,让学生直观感受历史的演进。本文立足具体知识探索影视资源应用的策略,以期为历史学习提供新思路。 展开更多
关键词 中学历史 中外历史纲要
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基于虚拟现实的多学科交叉融合教学模式构建——以ARDS为例 被引量:1
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作者 蔡菡 王雅琪 +4 位作者 詹丽英 陈婷 李莹 王璐 肖璇 《武汉大学学报(医学版)》 2025年第2期239-245,共7页
本文搭建以虚拟现实(VR)技术为基础的教学实验平台,构建医学多学科交叉融合新型教学模式,模拟急性呼吸窘迫综合征(ARDS)的临床场景,提供沉浸式学习体验,使医学生能够深入理解ARDS的病理机制、诊断标准和治疗策略,同时直观地了解ARDS与... 本文搭建以虚拟现实(VR)技术为基础的教学实验平台,构建医学多学科交叉融合新型教学模式,模拟急性呼吸窘迫综合征(ARDS)的临床场景,提供沉浸式学习体验,使医学生能够深入理解ARDS的病理机制、诊断标准和治疗策略,同时直观地了解ARDS与全身系统的相互影响。基于VR技术的多学科交叉融合教育模式不仅增强了学生的实践技能,还促进了学生对复杂临床情况的理解和应对能力,提高了学生的临床整体思维能力,培养具备多学科背景的复合型重症医学人才,为建立和完善医学教育数字化转型提供新的范式。 展开更多
关键词 数字教育 急性呼吸窘迫综合征 医学 虚拟现实技术 教学模式
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职业本科视角下财会专业数智化实训中心建设研究——以宁夏地区职业院校为例 被引量:2
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作者 张捷 《现代审计与会计》 2025年第3期40-41,48,共3页
随着信息技术的快速发展,数智化已成为财会领域的重要发展趋势。本文基于职业本科教育的视角,对宁夏财会专业数智化实训中心的建设进行深入研究。文章首先分析了国内职业本科及高职院校数智化财会专业实训中心建设现状,然后剖析了宁夏... 随着信息技术的快速发展,数智化已成为财会领域的重要发展趋势。本文基于职业本科教育的视角,对宁夏财会专业数智化实训中心的建设进行深入研究。文章首先分析了国内职业本科及高职院校数智化财会专业实训中心建设现状,然后剖析了宁夏高职院校数智化财会专业实训中心建设中存在的问题,最后文章阐述了职业本科视角下宁夏财会专业数智化实训中心建设内容,包括软硬件设施建设、教学资源整合、师资队伍建设以及实践教学体系构建等方面。 展开更多
关键词 职业本科 数智化 实训中心 校企合作
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新农科背景下动物生产虚拟仿真实验教学中心的建设与实践
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作者 张小玲 王瑜欣 +2 位作者 李晓霞 马彦博 汪洋 《贵州畜牧兽医》 2025年第5期52-55,共4页
针对传统涉农高校实验教学存在的教学理念滞后、内容脱节、时空受限及安全隐患等问题,河南科技大学积极响应国家数字化教育战略,联合省内高校建设了“河南省动物生产虚拟仿真实验教学中心”。围绕动物饲养、遗传育种与繁殖、营养与饲料... 针对传统涉农高校实验教学存在的教学理念滞后、内容脱节、时空受限及安全隐患等问题,河南科技大学积极响应国家数字化教育战略,联合省内高校建设了“河南省动物生产虚拟仿真实验教学中心”。围绕动物饲养、遗传育种与繁殖、营养与饲料科学三大方向,开发了16个虚拟仿真实验教学项目,构建了资源共享、虚实互补的模块化实验教学体系,有效拓展了实验教学的时空维度,大大激发了学生的学习热情,显著提升了实践创新能力。 展开更多
关键词 虚拟仿真 实验教学 人才培养
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中医眼科学教学方法的探讨
7
作者 吴建国 褚利群 +4 位作者 孙武 史航 梁玉 周婉瑜 韦东 《中国中医眼科杂志》 2025年第10期996-1000,共5页
中医眼科学作为中医学的一个重要分支,其教学旨在培养学生掌握中医眼科学的理论知识、临床技能以及诊治能力。随着中医眼科学的不断发展,其教学方法也需与时俱进,以适应现代教育的需求。本文系统地探讨了中医眼科学教学的现状与挑战,提... 中医眼科学作为中医学的一个重要分支,其教学旨在培养学生掌握中医眼科学的理论知识、临床技能以及诊治能力。随着中医眼科学的不断发展,其教学方法也需与时俱进,以适应现代教育的需求。本文系统地探讨了中医眼科学教学的现状与挑战,提出基于现代教育技术的改革路径,强调通过多元化教学手段提升学生学习主动性与临床实践能力,推动中医眼科学经典理论的传承与创新,旨在提高中医眼科学的教学质量和授课效果,积极引导学生自我管理,运用适宜的教育资源和学习方法,激发学生求知欲望,提高学习效率,传承精华、守正创新,博古通今、中西汇通,努力培养促进中医眼科学发展的新时代继承者。 展开更多
关键词 中医眼科学 教学方法 现代教育
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人工智能技术可以提高英语教学效果吗?——基于25项国际实验与准实验研究的元分析
8
作者 陈思宇 张秋旭 李盛兵 《广东第二师范学院学报》 2025年第5期45-66,共22页
随着人工智能(AI)技术在教育领域的深度应用,AI与英语教育整合的研究引起了学界关注。大量相关研究在不同教育环境中开展,其结果呈现出多样性。AI对英语教学的实际成效及影响机制亟待系统性考察。采用元分析方法,对25项相关的国际实验... 随着人工智能(AI)技术在教育领域的深度应用,AI与英语教育整合的研究引起了学界关注。大量相关研究在不同教育环境中开展,其结果呈现出多样性。AI对英语教学的实际成效及影响机制亟待系统性考察。采用元分析方法,对25项相关的国际实验与准实验研究进行综合评析,探究AI技术对英语教学效果的具体影响及其关键因素。结果显示:AI技术对提升英语教学总体效果具有积极作用;在认知层面,该技术促进了学生的阅读、口语、写作等语言能力;在非认知层面,有助于增强其学习动机与自我效能感。同时,技术的应用效果受到学生特征、教师角色及人机交互模式等因素的调节。此项量化分析可为AI在英语教育领域的应用发展提供数据参考。 展开更多
关键词 人工智能 英语教学效果 影响因素 元分析
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大数据视角下多媒体教室融合管理平台建设
9
作者 涂静文 《学周刊》 2025年第28期103-106,共4页
大数据视角下多媒体教室融合管理平台的建设是满足高校教育发展的重要工作,不仅能够有效提高师生多媒体教室设备使用的满意度,还能提高多媒体教室设备管理的效率,推动智慧校园工作的开展。目前,在多媒体教室融合管理平台的建设过程中还... 大数据视角下多媒体教室融合管理平台的建设是满足高校教育发展的重要工作,不仅能够有效提高师生多媒体教室设备使用的满意度,还能提高多媒体教室设备管理的效率,推动智慧校园工作的开展。目前,在多媒体教室融合管理平台的建设过程中还存在一定的问题,急需高校进行有效的解决。文章分析了大数据视角下多媒体教室融合管理平台建设的意义以及现阶段存在的问题,并提出了具体的建设策略,旨在为融合管理平台的建设提供可靠的指导。 展开更多
关键词 大数据视角 多媒体教室 融合管理平台
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中国共产党领导下的首次电化教育实践——评《延安时期中国共产党利用影音艺术开展干群教育研究》
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作者 李龙 《中国电化教育》 北大核心 2025年第9期I0002-I0004,共3页
有幸阅读延安大学刘瑞儒教授新作《延安时期中国共产党利用影音艺术开展干群教育研究》,感触良多。1911年,孙中山先生领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年来的封建社会。从此,中国进入了社会形态的转型期。但就当时的社... 有幸阅读延安大学刘瑞儒教授新作《延安时期中国共产党利用影音艺术开展干群教育研究》,感触良多。1911年,孙中山先生领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年来的封建社会。从此,中国进入了社会形态的转型期。但就当时的社会状况来看,政治动荡、经济落后,军阀混战、文盲遍地,民族工商业举步维艰,从社会经济基础到上层政治建筑都未就此做好准备。因此,开展民众教育,提高国民素质和为经济发展提供有文化的劳动力,成为当务之急。 展开更多
关键词 延安时期 民众教育 影音艺术 中国共产党
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德国中小学科学教育的实践与启示:历史沿革、课程体系与评价机制研究
11
作者 孙雨杉 严文法 +5 位作者 袁梓健 李峙颐 马立清 王媛 沈扬波 胡卫平 《基础教育参考》 2025年第5期45-58,共14页
作为世界上的科技大国,德国的科学教育体系一直以其严谨、全面和高质量而闻名于世。德国的科学教育经历了数十年的发展历程,在课程目标、核心课程内容和课程评价体系建设等方面均取得了显著成果。具体来说,在课程目标方面,聚焦能力培养... 作为世界上的科技大国,德国的科学教育体系一直以其严谨、全面和高质量而闻名于世。德国的科学教育经历了数十年的发展历程,在课程目标、核心课程内容和课程评价体系建设等方面均取得了显著成果。具体来说,在课程目标方面,聚焦能力培养,构建了结构化的目标体系;核心课程设置重视多学科相互融合,大力推进数字化与科学教育融合以培养学生适应未来社会的综合能力;课程评价呈现出多维度融合与动态发展的显著特征,通过国际大规模评估、国家评估比较、基于教育标准的核心课程评估以及定期教育发展报告等多种方式,全面且精准地监测教育质量。 展开更多
关键词 德国 科学教育 科学课程 科学教材 数字化教育 课程评价
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“拥抱”还是“拒绝”:教师对人工智能助教感知的元民族志分析
12
作者 罗梦园 杜静 《教育学术月刊》 北大核心 2025年第9期91-100,共10页
人工智能的赋能潜力在基础教育实践中日益彰显,其中教师感知是人工智能赋能教学的重要影响因素。基于教师对人工智能助教感知的22篇国内外质性研究文献,运用元民族志分析的方法,发现教师对人工智能助教接纳的关键在于其能否在不侵犯教... 人工智能的赋能潜力在基础教育实践中日益彰显,其中教师感知是人工智能赋能教学的重要影响因素。基于教师对人工智能助教感知的22篇国内外质性研究文献,运用元民族志分析的方法,发现教师对人工智能助教接纳的关键在于其能否在不侵犯教师主体性的基础上为教师所用,体现出“教师-AI”主体性博弈的过程。教师对人工智能助教的表层决策在于对其功能的评估,深层决策在于对教师身份的维护。教师“拥抱”还是“拒绝”人工智能技术的行为受到教师数字素养、政策与资源支持、人工智能与教学的适切性及教育生态环境等情境要素的调节。基于此,可从技术培训、制度资源、技术服务和评价转变等方面探索人工智能赋能教学的有效路径。 展开更多
关键词 人工智能 教师感知 AI辅助教学 元民族志
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新时代老年教育课程理论的目标与原则研究 被引量:1
13
作者 陈朝萌 左媚 《西北成人教育学院学报》 2025年第1期11-16,共6页
老年教育是积极应对人口老龄化国家战略的重要组成,老年教育课程理论是老年教育理论的主体理论。习近平新时代中国特色社会主义思想是老年教育理论在哲学、社会学和心理学上最重要的基础理论,对老年教育课程的教育目标、内容选择、课程... 老年教育是积极应对人口老龄化国家战略的重要组成,老年教育课程理论是老年教育理论的主体理论。习近平新时代中国特色社会主义思想是老年教育理论在哲学、社会学和心理学上最重要的基础理论,对老年教育课程的教育目标、内容选择、课程体系上均有重要指导作用。结合新时代的历史方位和我国新的主要矛盾,提出新时代老年教育课程总目标,即:发挥老年人在社会主义现代化建设中的积极作用,满足老年人对美好生活的向往。进而提出老年教育课程理论的三条主要原则。 展开更多
关键词 新时代 老年教育 课程理论 目标 原则
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重视跨学科融合与创新实践——新加坡科学教育改革研究
14
作者 韩葵葵 贾桃珍 胡卫平 《基础教育参考》 2025年第5期59-70,共12页
新加坡自1965年独立以来,历经六十年教育体系革新,逐步构建起以跨学科整合与实践探究为核心特征的科学教育范式。在政策设计维度,新加坡通过实施教育分流制度与科目编班制度,有效实现了学生个性化学习需求的精准适配;课程实施层面,构建... 新加坡自1965年独立以来,历经六十年教育体系革新,逐步构建起以跨学科整合与实践探究为核心特征的科学教育范式。在政策设计维度,新加坡通过实施教育分流制度与科目编班制度,有效实现了学生个性化学习需求的精准适配;课程实施层面,构建了从基础教育阶段实施综合科学课程到中学阶段实施分科课程的纵向衔接以及跨学科融合和STEM教育横向渗透的课程体系;评估机制方面,将科学素养列为升学考核的重要指标,重点考查学生创新思维与实践能力的发展水平;师资培育环节,建立严格的教师准入机制,形成职前培养与在职发展一体化的持续教育体系。 展开更多
关键词 新加坡 科学课程 教育评估 终身学习 跨学科
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混合式实验教学提高学生主动学习能力的探讨 被引量:51
15
作者 陈友媛 辛佳 +2 位作者 杨世迎 林国庆 孟庆生 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第4期205-208,共4页
混合式教学是技术提升教育质量的一种新教学模式,是面对面学习和线上学习的结合,这种教育模式提高了教学的有效性,调动了学生自主学习的积极性,体现了为学而教的思想。通过对实验课程采用混合式教学的实践,在学生层面,督促了学生课前预... 混合式教学是技术提升教育质量的一种新教学模式,是面对面学习和线上学习的结合,这种教育模式提高了教学的有效性,调动了学生自主学习的积极性,体现了为学而教的思想。通过对实验课程采用混合式教学的实践,在学生层面,督促了学生课前预习和全面参与实验,改善了学生实验课隐形逃课的现象。在教师层面,重新设计了实验内容,增加了创新性实验,建设了混合式教学平台,实现了师生交流互动。达到了提高学生实验课的学习效果,培养了学生实验操作技能和自主思考、自主解决问题的能力。 展开更多
关键词 混合式教学 实验教学 面对面教学 线上学习 隐形逃课 学习效果
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基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂在临床护理教学中的应用 被引量:28
16
作者 朱丽娜 姚爱春 +1 位作者 张晨成 战玉芳 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第5期14-17,共4页
目的 探讨基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂在胸外科护理临床教学中的应用效果。方法 将胸外科实习的90名本科护生按照实习时间分为对照组43名,试验组47名。对照组采用传统教学方法;试验组采用基于BOPPPS模型的5G+线上、线下、临床实践三位... 目的 探讨基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂在胸外科护理临床教学中的应用效果。方法 将胸外科实习的90名本科护生按照实习时间分为对照组43名,试验组47名。对照组采用传统教学方法;试验组采用基于BOPPPS模型的5G+线上、线下、临床实践三位一体智慧课堂教学模式。比较两组护生实习成绩、自主学习能力和对教学模式的满意度。结果 试验组护生实习成绩、自主学习能力得分显著高于对照组(均P<0.05);两组教学满意度比较,差异无统计学意义(P,>0.05)。结论 基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂教学模式的应用可提高护生实习成绩及自主学习能力,提升临床教学效果。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 胸外科 实习护生 智慧课堂 雨课堂 自主学习能力 护理教育 临床教学
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环境工程专业实验混合教学模式初探 被引量:21
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作者 王建宏 梁存珍 +2 位作者 朱玲 常俊英 周翠红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第3期205-209,共5页
随着教育信息化的高速发展,在线课程、开放课程、移动学习对传统的教学方式有着巨大的冲击,在线和面对面教学结合的混合课堂是深受师生欢迎的教学模式。本文在分析了必备的实验教学信息化平台的基础上,借鉴开放课程的思路和电子黑板系... 随着教育信息化的高速发展,在线课程、开放课程、移动学习对传统的教学方式有着巨大的冲击,在线和面对面教学结合的混合课堂是深受师生欢迎的教学模式。本文在分析了必备的实验教学信息化平台的基础上,借鉴开放课程的思路和电子黑板系统的经验,初步建立了基础型和综合型实验的混合教学模式以及创新性实验的混合教学模式。结果表明,环境工程专业实验的混合教学模式,有利于强化以学生为中心,以教师为主导的教学理念,形成学生终身学习的习惯和促进师生的交流。 展开更多
关键词 混合教学 综合型实验 创新性实验 教学模式
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临床专科护理技术微课群网络平台的建设及应用 被引量:23
18
作者 李燕 宋洁 +2 位作者 李娜 刘金凤 王业青 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第23期5-8,共4页
目的建立较为完善的真实情境下临床专科护理技术微课群网络平台,探讨其在妇产科护理学教学中的应用。方法建立包含内外妇儿和急危重症护理学5门临床护理课程的专科护理操作微课群资源库及网络平台;将山东省某本科院校2016级护理学专业... 目的建立较为完善的真实情境下临床专科护理技术微课群网络平台,探讨其在妇产科护理学教学中的应用。方法建立包含内外妇儿和急危重症护理学5门临床护理课程的专科护理操作微课群资源库及网络平台;将山东省某本科院校2016级护理学专业本科生分为实验组和对照组。对照组(208名)采用传统教学模式,观察组(212名)应用微课群网络平台进行妇产科护理学的教学。比较两组理论和操作考试成绩以及观察组护生对微课网络平台的态度。结果观察组理论、操作考试成绩显著高于对照组(均P<0.01),观察组89.15%的护生喜欢微课这种授课方式,86.79%的护生希望将微课应用于其他临床课程。结论将真实情境下临床专科护理技术微课群网络平台应用于教学中,可有效提高教学效果。 展开更多
关键词 妇产科护理 微课 专科护理 护理技术 网络平台 护理教学
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PBL教学法在血液学及血液学检验实验教学中的应用 被引量:13
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作者 孙敏 张亚丽 +1 位作者 高丽君 崔新羽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第11期162-164,共3页
对PBL教学法在血液学检验实验教学中的应用进行了初步探索。从教学中体现出PBL教学法在培养学生的学习能力、实践能力及团队合作精神以及激发学生主动学习的动机方面具有明显的优势。因此,PBL教学法是值得推广的一种教学法。
关键词 PBL 教学法 实验教学 血液学检验
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学校预防艾滋病健康教育视听材料评价 被引量:9
20
作者 张冰 季成叶 +3 位作者 宋逸 张芯 廖文科 马军 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2006年第1期71-72,共2页
目的筛选推荐适宜的视听材料,以充分利用现有资源开展学校预防艾滋病健康教育。方法向各部门征集现有的艾滋病健康教育VCD材料,组织专家、学生评审,就内容的科学性、针对性和信息表达形式、画面质量、音响效果等6个方面进行评价,从中筛... 目的筛选推荐适宜的视听材料,以充分利用现有资源开展学校预防艾滋病健康教育。方法向各部门征集现有的艾滋病健康教育VCD材料,组织专家、学生评审,就内容的科学性、针对性和信息表达形式、画面质量、音响效果等6个方面进行评价,从中筛选出适合不同学段学生的宣教材料。结果《良性反应》、《公益广告及节目》、《预防艾滋病小品集》等作品较适合用于教学辅助影像材料;《预防艾滋病、保护金葫芦》等适宜当地使用;《预防艾滋病(科普类)》和《艾滋病离我有多近》等视听教材内容全面,知识性、科学性和系统性强,但其中部分涉及敏感内容,需修改后再进入学校。部分剧集需经拆分后单独提取艾滋病知识向学生宣教。大学生较喜爱知识性强的科普教材,中学生则对形式活泼的小品类、文艺类材料更感兴趣。结论现有视听材料有各自的优点和局限性,内容和形式可适合不同人群需求。教师在使用时应对材料内容和形式作适当选择和把握,使学校预防艾滋病健康教育真正产生实效。 展开更多
关键词 获得免疫缺陷综合征 教育 预防和控制 教材 学生保健服务
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