-
题名美国高校学术职业国际化的困境与对策
被引量：2
- 1
-
-
作者
李碧虹
李云逸
余亚华
-
机构
湖南大学教育科学研究院
-
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第2期58-64,共7页
-
文摘
美国公众对教育国际化的满怀期待向高校施加了莫大压力,促使他们越来越密切关注国际化事务。高校在国际化战略中格外重视对学术职业国际化的支持,教师在国际化中的角色是多重而发展的。可是,学术职业国际化仍面临阻力,影响教师投入国际化的个人动机与组织激励在教师所参与的各种国际化活动中呈现疏离状态,教师之革新动机与评聘制度各行其是,潜移默化的课程教学与规范化的课程体制貌合神离,教师学习需求与国际合作制度相互掣肘。个人动机与组织激励发挥合力作用是促进教师学术职业国际化的关键,美国高校以整合两类因素来激励教师,其策略包括:突出个体因素的直接影响,发挥组织因素的间接作用,以组织机构为载体融合二种因素,这为我国高等教育国际化发展提供了可资借鉴的经验。
-
关键词
个人动机
组织激励
国际化
学术职业
美国
疏离
策略
-
Keywords
individual factors
institutional factors
internationalization
academic profession
the United States
alienation
strategy
-
分类号
G429.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名流程教学法在药剂学教学中的实践与体会
被引量：6
- 2
-
-
作者
苏瑾
于莲
孙维彤
于敏
-
机构
佳木斯大学化学与药学院
-
出处
《黑龙江医药科学》
2010年第2期58-58,共1页
-
基金
佳木斯大学教学研究项目(项目编号3-49)
-
文摘
目的:介绍流程教学法的思路、特点,总结该方法在药剂学教学中的可行性、教学效果。方法:运用对比、调研的方法。结果:流程教学法适用于各转业药剂学教学应用。结论:该方法实用性强,可提高课程教学质量。
-
关键词
流程教学法
教学方法
药剂学
-
分类号
G429.1
[文化科学—课程与教学论]
-
