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题名教师职业倦怠研究的历史回顾与展望
被引量：8
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作者
姜淑梅
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机构
吉林师范大学教育科学学院
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出处
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
2006年第6期109-112,共4页
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文摘
从20世纪80年代职业倦怠的研究开始延伸到教学领域起,直至90年代中期以来,倦怠已经成为世界范围内教育领域的突出问题。本文试图从教师职业倦怠概念的界定、教师职业倦怠的表现、影响因素、产生的原因、缓解的对策等方面对以往研究进行整理,并对教师职业倦怠研究的未来发展进行展望。
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关键词
教师
职业倦息
回顾
展望
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Keywords
teacher
burnout
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分类号
G425.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名对核心素养发展下小学数学深度学习的思考
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作者
滕璐
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机构
哈尔滨医科大学附属逸夫小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第10期00086-00086,共1页
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文摘
现如今,我国的新课改在不断的完善,随着新课程理念的提出,学生核心素养的培养日益受到高度重视。小学数学核心素养是小学生适应其终身学习和社会发展的正确价值观、必备品格和关键能力,包括运算能力、应用意识、推理能力和几何直观能力等四个方面。任课教师要努力克服当前数学教学存在的问题与困难,不断提高自身的职业素养、创设合理的教学场景、增强学生数学学习的兴趣,同时学校要加强与家长联系,从而通过学校、教师、家长与学生四方的互动中,不断提高学生的数学核心素养。
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关键词
核心素养
小学数学
深度学习
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分类号
G425.3
[文化科学—课程与教学论]
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