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1
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普通高中多学科增值评价差异的实证研究 |
毛秀珍
张丽
邓旭
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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2
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“化学实验探究”领域学生学科能力评价研究 |
秦磊
刘汝凤
英华
田晓梅
何文
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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3
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利用雨课堂实现大学英语词汇及阅读小测试 |
温肇宽
姜梅
刘丹丹
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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4
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学科融合导向下生物学试题考生作答表现分析与评价——以2022-2025年天津市生物学等级考"生物技术与工程"试题为例 |
祁凤珍
王健
尹捷丽
朱丹
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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5
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2025年天津中考语文思维品质考查及其教学导向 |
李莹
崔文翠
龚占雨
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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6
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高考英语书面表达试题的语用要求分析——以2022—2025年天津卷为例 |
姚卫盛
杨立剑
郭蕊
李留建
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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7
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三类大语言模型自动出题的效能测评——以HSK6级阅读理解题为例 |
景宏伟
徐娟
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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8
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基于多元反馈的GAI驱动初中英语写作评价:框架构建与实践研究 |
王洋
兰莘
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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9
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基于人工智能生成反馈的大学英语形成性评价量表构建研究 |
程钰惠
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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10
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数智赋能初中英语教学的实施路径探析——以外研社七年级教材为例 |
李艳
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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11
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“可改而不可废”:朱熹对宋代科举考试的认识 |
徐冯媛
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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12
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加强理性思维训练,助力创新人才培养 |
李瑛
沈婕
刘勇
王洪亮
刘新亮
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《考试研究》
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2026 |
0 |
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13
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山东某高校高考成绩与大学成绩相关性的个案研究 |
张伟伟
李长熙
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《考试研究》
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2025 |
1
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14
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中考改革的价值导向、现实挑战与推进路径——基于多理论框架的政策分析 |
樊本富
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《江苏教育研究》
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2025 |
1
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15
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新高考下首届物化捆绑考生特征分析——基于A市的实证调查研究 |
肖立宏
伍亚娜
任涛
刘忠伟
秦骁
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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16
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直播课堂大学英语口语动态评估实证研究 |
李银玲
黄勇
祝娟
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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17
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高考英语完形填空纵向认知诊断教学探索 |
钟志强
高红
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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18
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指向“五育融合”的历史实践活动类试题的考查与教学启示——以2025年天津历史等级考第18题为例 |
范英军
樊颖
张晓静
齐斌
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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19
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教―学―评一致性的关键环节:课程标准的深度理解与落实 |
范英军
张晓静
樊颖
齐斌
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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20
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国家教育考试数字化转型三方联动实施方案研究 |
向晓
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《办公自动化》
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2025 |
0 |
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