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1
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数智时代基础教育教学评价的范式转型——智联共生性第五代评价模式的理论建构与实践机制 |
朱雪梅
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《基础教育课程》
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2025 |
1
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2
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实时反馈系统对中医医师规范化培训心肺复苏培训及考核的作用研究 |
常丽娜
南晓红
王鑫
蒋园芳
郑世行
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《中国毕业后医学教育》
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2025 |
0 |
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3
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内容结构视角下的高考数学试题分析——以2025年高考数学全国Ⅰ卷为例 |
胡凤娟
赵冉
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《基础教育课程》
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2025 |
0 |
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4
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基于高考试题命制特点反观生物学课堂教学——以2025年“生物技术与工程”高考试题为例 |
吴成军
吴志强
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《基础教育课程》
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2025 |
0 |
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5
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化学学科思想方法的内涵及考查——基于对2025年学业水平等级性考试化学试题的分析 |
支瑶
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《基础教育课程》
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2025 |
0 |
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6
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文化意识素养如何考?如何教?——基于2025年高考英语全国卷试题的分析 |
刘莹
董丹丹
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《基础教育课程》
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2025 |
0 |
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7
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新高考下首届物化捆绑考生特征分析——基于A市的实证调查研究 |
肖立宏
伍亚娜
任涛
刘忠伟
秦骁
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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8
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中日韩高考数学试卷的比较研究 |
王允
常世乐
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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直播课堂大学英语口语动态评估实证研究 |
李银玲
黄勇
祝娟
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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10
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高考英语完形填空纵向认知诊断教学探索 |
钟志强
高红
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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11
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山东某高校高考成绩与大学成绩相关性的个案研究 |
张伟伟
李长熙
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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12
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指向“五育融合”的历史实践活动类试题的考查与教学启示——以2025年天津历史等级考第18题为例 |
范英军
樊颖
张晓静
齐斌
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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13
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教―学―评一致性的关键环节:课程标准的深度理解与落实 |
范英军
张晓静
樊颖
齐斌
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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14
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中考改革的价值导向、现实挑战与推进路径——基于多理论框架的政策分析 |
樊本富
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《江苏教育研究》
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2025 |
0 |
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15
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国家教育考试数字化转型三方联动实施方案研究 |
向晓
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《办公自动化》
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2025 |
0 |
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16
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高考语文综合性试题的考生表现分析与教学建议——以2025年高考语文(天津卷)为例 |
张妍
林峥
经鑫
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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17
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清代直隶省举人中举效应研究 |
张森
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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18
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晚清(1870-1911年)在华外国人乡试研究的特点探析 |
李晓
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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19
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义务教育阶段数学问题解决类试题的命制及评价研究 |
白胜南
王烨晖
史宁中
温红博
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
2
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20
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高考改革背景下数学核心素养测评与课程标准一致性研究--以2022—2024年全国新课标Ⅱ卷为例 |
常宁
潘小峰
胡典顺
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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