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数字化转型背景下高职“信息技术”课程改革路径探析
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作者 唐丽玲 蔡小成 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第9期087-090,共4页
在数字化浪潮深刻改变教育格局的当下,高职院校“信息技术”课程的改革已成为迫切课题。这一课程原本承担着连接学生与技术社会的重要职责,但目前教学内容、方式和资源之间的不协调正在削弱其应有的作用。课程改革不仅涉及技术手段的更... 在数字化浪潮深刻改变教育格局的当下,高职院校“信息技术”课程的改革已成为迫切课题。这一课程原本承担着连接学生与技术社会的重要职责,但目前教学内容、方式和资源之间的不协调正在削弱其应有的作用。课程改革不仅涉及技术手段的更新,更是一种教育理念与育人模式的再建构。文章从高职教育所处的数字化背景出发,分析现有课程所暴露的结构性问题,并提出切实可行的优化路径,包括课程内容更新、教学方法调整、资源配置优化以及校企联动的深入推动。通过这种系统性的梳理与反思,期望为高职“信息技术”课程的深化变革提供方向支持与思想基础。 展开更多
关键词 信息技术 高职教育 课程改革 数字化转型 教学转型
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“进学”课堂:基于儿童立场的现代教学构想
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作者 吴欢 《江苏教育研究》 2025年第5期94-98,共5页
课堂教学是新课改的重要阵地。“进学”课堂是基于学校教学文化传承与新时代课改新要求,以发展学生核心素养为目标的现代教学构想,坚持“跟进—悟进—渐进—改进”四环节,强化理解性教学,以情境设计为前提,建构教学支架,遵循学生在课堂... 课堂教学是新课改的重要阵地。“进学”课堂是基于学校教学文化传承与新时代课改新要求,以发展学生核心素养为目标的现代教学构想,坚持“跟进—悟进—渐进—改进”四环节,强化理解性教学,以情境设计为前提,建构教学支架,遵循学生在课堂上形成的认知规律,尊重个性差异,培养学生良好的学习品质。 展开更多
关键词 “进学”课堂 因材施教 儿童立场
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乡村振兴背景下新农村规划和乡村传统文化保护与传承路径研究:以镇江市句容为例
3
作者 经宽蓉 《山西农经》 2025年第20期183-186,共4页
关于新农村规划的研究多聚焦于生态环境、空间布局和居民建设等具体领域,但在规划、社会和文化等更广泛视角的综合研究方面仍有不足。近年来,镇江市句容紧密围绕“两聚一高”发展战略,注重在农村第一、第二、第三产业的发展中融入创新元... 关于新农村规划的研究多聚焦于生态环境、空间布局和居民建设等具体领域,但在规划、社会和文化等更广泛视角的综合研究方面仍有不足。近年来,镇江市句容紧密围绕“两聚一高”发展战略,注重在农村第一、第二、第三产业的发展中融入创新元素,这对于农业供给侧结构性改革起到良好的推动作用、对于乡村振兴起到了重要作用。从乡村精神文化、物质环境以及村庄经济产业三个维度,探讨如何在新农村规划中有效地保护与传承乡村传统文化。 展开更多
关键词 乡村振兴 新农村规划 乡村传统文化
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高中化学大单元教学融合核心素养与专业素养的实证研究 被引量:1
4
作者 唐耀刚 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第1期013-016,共4页
为探索高中化学大单元教学在融合核心素养与专业素养方面的实证效果,选取2021年08月至2024年08月期间某高中化学班级200名学生为研究对象,分为实验组和对照组,采用问卷调查、实验观察、数据分析等方法。结果显示,实验组在核心素养提升... 为探索高中化学大单元教学在融合核心素养与专业素养方面的实证效果,选取2021年08月至2024年08月期间某高中化学班级200名学生为研究对象,分为实验组和对照组,采用问卷调查、实验观察、数据分析等方法。结果显示,实验组在核心素养提升程度、专业素养掌握程度、教学模式满意度及融合路径有效性等方面均显著优于对照组。认为高中化学大单元教学模式在融合核心素养与专业素养方面具有显著优势,为教育改革提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 高中化学大单元教学 核心素养 专业素养 实证研究
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初中英语课堂提问的层次性与思维培养
5
作者 陈桦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第9期005-008,共4页
本研究围绕初中英语教学实践,探析课堂提问的层次性对学生思维能力培养的影响。通过定量与定性相结合的研究方法,基于布鲁姆(Bloom)教学目标分类理论,构建不同层次的课堂提问策略,包括知识记忆、理解应用和分析评价等。研究在某初中英... 本研究围绕初中英语教学实践,探析课堂提问的层次性对学生思维能力培养的影响。通过定量与定性相结合的研究方法,基于布鲁姆(Bloom)教学目标分类理论,构建不同层次的课堂提问策略,包括知识记忆、理解应用和分析评价等。研究在某初中英语班级进行,通过对比实验和控制组学生在课堂提问前后的英语学习成绩和思维能力的发展,结果 显示,实验组学生在理解应用和高阶思维能力方面的提升明显优于控制组。此外,学生对高层次提问的参与度和反馈均较为积极,表明层次性提问能有效促进学生的思维培养和英语学科素养的提高。本研究对于改进初中英语教学方法、提高课堂互动质量及学生思维能力的培养具有一定的理论和实践意义。 展开更多
关键词 初中英语 课堂提问层次性 思维能力培养 布鲁姆教学目标分类理论 英语学科素养
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小学数学中情景教学法激发兴趣策略研究
6
作者 金素艳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第8期137-140,共4页
处于小学数学教学的阶段中,作为一种创新的教学策略,有情境教学法,依靠创设与学生生活经验相关的情境,能有效点燃学生的学习兴趣。该方法把抽象的数学知识与具体生活场景加以结合,使得学生在活泼有趣的情境中主动去探索与解决问题。采... 处于小学数学教学的阶段中,作为一种创新的教学策略,有情境教学法,依靠创设与学生生活经验相关的情境,能有效点燃学生的学习兴趣。该方法把抽象的数学知识与具体生活场景加以结合,使得学生在活泼有趣的情境中主动去探索与解决问题。采用模拟购物活动办法教授货币计算,或者凭借游戏情境讲解概率和统计,而且增强了学生的参与积极性,还助力他们更透彻地理解与记住数学知识。情景教学法聚焦于学生的合作与交流活动,造就了学生的团队合作意识和解决问题本领。研究得出的结果表明,情景教学法在激发学生学习兴趣、强化数学应用能力以及增进问题分析与解决能力上效果显著。 展开更多
关键词 情景教学法 小学数学 学习兴趣 教学策略 生活情境
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学校道德民主:经典惩罚理论对中国式德育现代化的启示
7
作者 刘潞 《教育导刊》 2025年第5期32-39,共8页
涂尔干的惩罚理论要求教师实施惩罚时必须得到集体的支持,强调惩罚的目的在于防止道德规范丧失权威;皮亚杰的惩罚理论主张儿童在平等协商的基础上建构规则,实行民主自治管理。经典惩罚理论的批判与建构为实现学校道德民主与德育现代化... 涂尔干的惩罚理论要求教师实施惩罚时必须得到集体的支持,强调惩罚的目的在于防止道德规范丧失权威;皮亚杰的惩罚理论主张儿童在平等协商的基础上建构规则,实行民主自治管理。经典惩罚理论的批判与建构为实现学校道德民主与德育现代化提供了思想指引与现实通道。当前,我国学校道德教育中的惩罚还停留在浅层次的民主,主要表现为:在惩罚权力主体上,存在着成人(在学校中主要指教师)单方面的权威;在惩罚形式上,存在着忽略行为过失者主观责任的符号性惩罚。在“全过程人民民主”的国家发展战略背景下,学校道德教育从权威约束走向民主自治已然成为中国式德育现代化的基本要求,培养学生的“道德—民主”能力已然成为学校德育改革的时代使命。追寻学校道德民主,探索德育改革的突围路径要聚焦于明确育人为本的学校惩罚目的,积极引导学生变被动理解为主动建构奖惩规则,鼓励广大师生在学校与班级的民主参与中实践道德民主精神。 展开更多
关键词 涂尔干 皮亚杰 教育惩罚 学校道德民主 中国式德育现代化
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培养中职学生宾客至上服务、文明礼貌的策略与实践
8
作者 孙怡 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期049-051,共3页
宾客至上服务与文明礼貌是服务行业的核心要求,也是中职旅游服务与管理专业学生必须具备的职业素养,然而当前中职学生在服务意识与礼仪行为上仍存在主动性不足、规范性不强的问题。本研究从教学实践的角度提出了针对性的培养策略,包括... 宾客至上服务与文明礼貌是服务行业的核心要求,也是中职旅游服务与管理专业学生必须具备的职业素养,然而当前中职学生在服务意识与礼仪行为上仍存在主动性不足、规范性不强的问题。本研究从教学实践的角度提出了针对性的培养策略,包括课程设计与内容优化、校企合作实践、模拟情景教学、礼仪规范与文化融入、多元评价与持续改进等五个方面,强调理论与实践的有机结合,通过真实场景训练、礼仪技能强化和多维度反馈机制引导学生理解服务内涵、提升服务能力,最终形成以客户需求为中心的职业素养。 展开更多
关键词 中职教育 宾客至上 文明礼貌 教学策略 服务礼仪
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面向产业转型的职业教育教学内容创新研究
9
作者 张鹏飞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第11期066-069,共4页
随着我国产业结构的不断优化升级,要求 职业教育也需要进行产业转型以适应新形势。面对这种形势,本文从教学内容创新角度对面向产业转型的职业教育进行研究。研究采用理论分析和实证研究等方法,对现行职业教育教学内容进行了深入探讨,... 随着我国产业结构的不断优化升级,要求 职业教育也需要进行产业转型以适应新形势。面对这种形势,本文从教学内容创新角度对面向产业转型的职业教育进行研究。研究采用理论分析和实证研究等方法,对现行职业教育教学内容进行了深入探讨,指出现行教学内容在满足产业转型需求方面存在的不足。由此,提出了一系列面向产业转型的职业教育教学内容创新策略,包括内容的实际性、前瞻性以及灵活性等方面的创新思考。通过实施这些创新策略,旨在促进职业教育与产业转型更好的对接,提高职业教育的适应性和有效性。这对培养符合社会需要,特别是符合新经济形态下需要的技术技能型人才,具有重要理论指导和实践价值。 展开更多
关键词 产业转型 职业教育 教学内容创新 适应性 技术技能型人才
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拓展训练在中职体育教学中的应用浅析
10
作者 王宪岭 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第8期013-016,共4页
中职体育教学一直以来面临着如何吸引学生积极参与和提升其综合素质的挑战。随着学生需求的变化和体育教育本身发展路径的局限,传统的教学模式已难以有效满足现代职业教育的要求。拓展训练作为一种全新的教育手段,凭借其独特的互动性和... 中职体育教学一直以来面临着如何吸引学生积极参与和提升其综合素质的挑战。随着学生需求的变化和体育教育本身发展路径的局限,传统的教学模式已难以有效满足现代职业教育的要求。拓展训练作为一种全新的教育手段,凭借其独特的互动性和实践性,为中职体育教学提供了创新的突破点。通过对拓展训练的深入分析,本文探讨了它在提升学生团队合作、解决心理压力、提高行为习惯等方面的独特作用。本文也对在实际教学中应用拓展训练时遇到的挑战进行了分析,提出了具体的应对策略,旨在为提升中职体育教育质量提供一些切实可行的思路。 展开更多
关键词 中职体育 拓展训练 团队协作 教育创新 心理发展
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基于新课标导向的小学语文跨学科融合教学研究
11
作者 王美 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期117-119,共3页
基于新课标导向,小学语文跨学科融合教学旨在打破单一学科的界限,将语文学习与道德与法治、传统文化、美术、劳动教育、信息技术等学科内容相结合,全面提升学生的核心素养。本文以语文学科为中心,探讨了融合道德教育培养核心价值观、结... 基于新课标导向,小学语文跨学科融合教学旨在打破单一学科的界限,将语文学习与道德与法治、传统文化、美术、劳动教育、信息技术等学科内容相结合,全面提升学生的核心素养。本文以语文学科为中心,探讨了融合道德教育培养核心价值观、结合传统文化增强文化自信、借助美术提升审美情操、融入劳动教育弘扬劳动精神、应用信息技术提高学习效率等具体策略及教学实例。跨学科融合教学能够深化学生对语文知识的理解,还能够培养他们的综合能力与创新思维,为学生的全面发展提供有力支持。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 跨学科融合 核心素养 教学研究
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以STEAM教育理念为导向的高校学前教育专业教学模式探究
12
作者 唐丹丹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期154-157,共4页
所谓STEAM教学理念,主要是指在实践教学开展过程中根据教学计划及教学现状,有针对性的将工程建设、科学技术、数学等相关内容整合起来,实施综合化教学的现代化理念认知。其不同于传统教学模式下的教学大纲、教学教材,着重凸显学生的综... 所谓STEAM教学理念,主要是指在实践教学开展过程中根据教学计划及教学现状,有针对性的将工程建设、科学技术、数学等相关内容整合起来,实施综合化教学的现代化理念认知。其不同于传统教学模式下的教学大纲、教学教材,着重凸显学生的综合性特征,任何推动教学改革发展、实现实践技能提升的方式手段都可以灵活运用于课堂中,以此从多个方面、多个角度提高学生的综合化水平,掌握多种技能,实现自身问题分析及解答能力的显著提高。基于此,文章首先深入阐述了STEAM教育理念运用于高校学前教育专业教学的重要现实意义,探究了STEAM教育理念的运用原则,在此基础上提出了一系列以STEAM教育理念为导向的高校学前教育专业教学模式构建策略。 展开更多
关键词 STEAM教育理念 高校 学前教育专业 教学模式 改革创新
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传统文化在高职教育中的融合对策——以邯郸赵文化为例
13
作者 安洁 赵静 魏洁茹 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期045-048,共4页
赵文化的科学渗透,可以促使学生形成锐意进取的改革精神,从而实现可持续成长的目标;可以强化学生的爱国情怀,推动文化自信建设的进程。基于此,文章立足于赵文化在高职教育中的实践路径,从三个方面进行详细阐述,即创设学习环境,促使学生... 赵文化的科学渗透,可以促使学生形成锐意进取的改革精神,从而实现可持续成长的目标;可以强化学生的爱国情怀,推动文化自信建设的进程。基于此,文章立足于赵文化在高职教育中的实践路径,从三个方面进行详细阐述,即创设学习环境,促使学生在耳濡目染中感受赵文化的精髓;优化课程建设,丰富专业课程的内容;积极开展实践活动,强化学生动手操作的能力,以期能给高职教师一些参考,并将其有借鉴地应用到具体教学中,最终提高高知课堂的育人效果,为国家培养出更多优秀的技术人才。 展开更多
关键词 赵文化 学习环境 课程建设 实践活动 文化素养
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中职旅游服务与管理专业学生宾客至上服务的心理与行为分析
14
作者 麻雪梅 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期025-028,共4页
中职旅游服务与管理专业学生的宾客至上服务能力直接影响服务质量与客户满意度,学生在心理层面和行为层面存在主动性不足、共情能力欠缺、规范服务不熟练等问题,亟需通过系统化培养提升其职业素养。本研究结合心理学与教育学理论,从心... 中职旅游服务与管理专业学生的宾客至上服务能力直接影响服务质量与客户满意度,学生在心理层面和行为层面存在主动性不足、共情能力欠缺、规范服务不熟练等问题,亟需通过系统化培养提升其职业素养。本研究结合心理学与教育学理论,从心理特征与行为表现入手,分析影响学生服务水平的核心因素,提出了服务意识塑造、抗压能力训练、个性化服务设计、实践机会增加等针对性策略。研究表明,将宾客至上理念融入教学与管理,强化校企合作实践并构建完善的反馈机制,能够显著提升学生的服务意识和行为能力,为学生进入服务行业打下坚实基础。 展开更多
关键词 服务行为 教育管理 宾客至上 中职旅游服务 服务心理
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小学高年级作文中个性化选材的艺术与技巧
15
作者 蓝婕英 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第2期001-004,共4页
小学高年级作文选材对提升作文质量至关重要。它不仅是展现学生语文素养的关键窗口,更是塑造学生思维与审美能力的重要途径。本文深入探讨其在小学语文教学里的核心地位,详尽剖析当前选材存在的范围狭窄、深度不足、真实性缺失等问题,... 小学高年级作文选材对提升作文质量至关重要。它不仅是展现学生语文素养的关键窗口,更是塑造学生思维与审美能力的重要途径。本文深入探讨其在小学语文教学里的核心地位,详尽剖析当前选材存在的范围狭窄、深度不足、真实性缺失等问题,并系统阐述拓展生活感知、深度剖析素材、秉持真实原则、紧扣主题筛选及培育创新思维等选材艺术与技巧。通过对这些方面的研究,旨在为小学高年级作文教学提供全面且具深度的理论依据,助力学生突破选材困境,提升作文创作水平,促进语文综合素养的进阶发展,创作出富有个性化与思想深度的佳作。 展开更多
关键词 小学 高年级 作文 选材 技巧
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素养导向的高中数学单元整体教学设计的实践
16
作者 王亮 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第4期133-136,共4页
当前高中数学教学改革持续深化,要求坚持立德树人,以核心素养为指导,充分发挥数学学科在学生进行科学思考、形成科学精神等方面的特殊功能,在这样的教学要求下,单元整体教学模式被应用其中,展现出不可替代的教学优势,有效地改善了传统... 当前高中数学教学改革持续深化,要求坚持立德树人,以核心素养为指导,充分发挥数学学科在学生进行科学思考、形成科学精神等方面的特殊功能,在这样的教学要求下,单元整体教学模式被应用其中,展现出不可替代的教学优势,有效地改善了传统数学教学困境,为数学教学创新提供更多的选择和契机。基于此,本文就以素养为导向,简要概述高中数学单元整体教学设计需求,分析高中数学单元整体教学设计实践对策,以期通过合理有效的单元整体教学设计,切实提高学生数学学习效果,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 素养 高中数学 单元整体 教学设计
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基于整本书阅读视域的高中语文项目化学习路径探析
17
作者 陈世新 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第7期042-045,共4页
整本书阅读与项目化学习的融合,为破解语文核心素养落地困境提供了新路径。本文聚焦语言建构、思维发展、审美创造与文化传承四维目标,构建“文本深读—任务驱动—成果生成”的一体化学习机制。通过设计锚定文本核心价值的项目主题、搭... 整本书阅读与项目化学习的融合,为破解语文核心素养落地困境提供了新路径。本文聚焦语言建构、思维发展、审美创造与文化传承四维目标,构建“文本深读—任务驱动—成果生成”的一体化学习机制。通过设计锚定文本核心价值的项目主题、搭建阶梯式探究支架、整合多元评价体系,引导学生在真实问题解决中实现深度阅读与素养共生。研究表明,项目化学习能有效激活整本书的育人潜能,将静态知识转化为动态能力,其关键在于平衡文本逻辑与项目设计的关系,避免活动泛化与学科特质稀释。 展开更多
关键词 语文核心素养 整本书阅读 项目化学习 深度学习
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新课标环境下小学数学课堂有效教学策略的探究
18
作者 孙秀香 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第11期122-124,共3页
在新课标背景下小学数学课堂教学面临新的挑战与机遇,提升课堂教学有效性成为数学教育领域的重要议题,本文通过分析当前小学数学课堂中存在的问题,结合新课标要求从教学理念更新、教学方法创新、教学内容生活化、信息技术应用、分层教... 在新课标背景下小学数学课堂教学面临新的挑战与机遇,提升课堂教学有效性成为数学教育领域的重要议题,本文通过分析当前小学数学课堂中存在的问题,结合新课标要求从教学理念更新、教学方法创新、教学内容生活化、信息技术应用、分层教学实施及评价机制完善六个方面提出提升策略,并以人教版小学数学教材为例进行案例分析,希望为一线教师提供可操作的教学建议,推动小学数学课堂教学质量的提升。 展开更多
关键词 新课标 小学数学 课堂教学有效性 教学策略
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基于核心素养的小学体育项目化游戏教学优化策略
19
作者 葛星 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第7期039-042,共4页
随着教育改革的不断发展,体育教学模式也发生了改变。素质教育成了小学阶段的教学重点,尽管素质教育的口号不断增高,但是根据当前小学生的体质情况来看,部分人员仍然存在体质弱、肥胖、近视等问题,因而阻碍了素质教育工作的顺利开展。... 随着教育改革的不断发展,体育教学模式也发生了改变。素质教育成了小学阶段的教学重点,尽管素质教育的口号不断增高,但是根据当前小学生的体质情况来看,部分人员仍然存在体质弱、肥胖、近视等问题,因而阻碍了素质教育工作的顺利开展。为了更好促进青少年身体健康与核心素养的形成,小学体育教师在授课过程中,可以组织体育项目化游戏教学活动,通过项目化游戏教学,帮助小学生提高自身的体育素养与体育技能,让学生在参与课程学习的过程中,形成运动意识,并且养成终身体育锻炼的观念。对此,为了更好促进学生体育素养的形成,笔者结合个人教学经验,首先,对体育项目化游戏教学的教学意义进行了分析,接着,根据小学体育教学的一些现状,最后,提出几点优化小学体育项目化游戏教学的策略。 展开更多
关键词 核心素养 小学体育 项目化游戏 教学策略
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学前教育中民间传统游戏的融入策略及实践探析
20
作者 雍娟 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期081-084,共4页
我国民间传统游戏承载着丰富的历史文化和社会教育价值,其灵活多样的形式与深厚的文化意涵,为学前教育的实践提供了宝贵的资源与创新路径。本文以民间传统游戏为切入点,探讨其在学前教育中的独特魅力及其融入价值,重点分析了民间传统游... 我国民间传统游戏承载着丰富的历史文化和社会教育价值,其灵活多样的形式与深厚的文化意涵,为学前教育的实践提供了宝贵的资源与创新路径。本文以民间传统游戏为切入点,探讨其在学前教育中的独特魅力及其融入价值,重点分析了民间传统游戏在幼儿身心发展与文化认知培养方面的积极作用,同时结合教育目标和儿童特性,提出多个维度实践方法,并通过具体案例展现传统游戏与学前教育深度结合的可行性与成效,意在促进儿童全面发展的重要意义。 展开更多
关键词 学前教育 民间传统游戏 融入原则 实践方法
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